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2012年沪科版初中化学九年级2.3奇妙的二氧化碳练习卷

下列说法中,正确的是 ( )

A.能使燃着的小木条熄灭的气体一定是二氧化碳
B.进入久未开启的菜窖前应先做灯火实验,以确定CO2浓度是否太高
C.图书档案室着火用水灭火比用液态二氧化碳灭火好
D.收集二氧化碳气体可以用向上排空气法也可以用排水法
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下列操作中只发生物理变化的是(  )

A.将二氧化碳通入水中 B.将二氧化碳通入澄清石灰水中
C.将二氧化碳倾倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中 D.将二氧化碳加压降温压缩成干冰
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将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,再加热溶液,颜色变化过程为(  )

A.红色---红色----无色 B.紫色----红色-----五色
C.紫色----红色-----紫色 D.红色----蓝色------无色
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NO是大气污染物之一,但是少量的NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。NO难溶于水,通常条件下极易与氧气反应。实验室里收集NO的装置是(  )

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  • 难度:未知

二氧化碳之所以能够灭火,是因为(   )
① 密度比空气大       ② 能溶于水      ③ 一般情况下,它不能燃烧 
④ 一般情况下,它不支持燃烧     ⑤ 能使紫色石蕊液变色

A.②③④ B.①④⑤ C.③④⑤ D.①③④
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检验二氧化碳的方法是(  )

A.将燃着的木条放在瓶口 B.将燃着的木条伸入瓶内
C.向瓶中加入澄清石灰水 D.用肉眼观察
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下列文字表达式表示的是化合反应的是(  )

A.铜绿氧化铜+二氧化碳+水 B.石蜡+氧气二氧化碳+水
C.双氧水水+氧气 D.二氧化碳+水碳酸
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为控制温室效应和改善生存环境,下列措施可行的是(   )
①减少煤燃料的使用  ②禁止使用煤等燃料     ③禁止滥砍滥伐  ④开发新能源 ⑤利用水力发电    ⑥植树造林
A.①②③④⑤⑥   B。①③④⑤⑥    C③④⑤⑥     D。①②③④

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下列过程中,只与二氧化碳的物理性质有关的是(  )

A.干冰人工降雨 B.二氧化碳使石蕊试液变红
C.二氧化碳灭火 D.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
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下列各组物质中,不属于同种物质的是(  )

A.水和冰 B.二氧化碳和干冰
C.冰和干冰 D.氧气和液氧
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二氧化碳在空气中只占      ,但它是绿色植物进行           作用中并不可少的原料之一。通常状况下,二氧化碳是一种            味的气体,其密度比空气的密度           溶于水。在一定条件下,二氧化碳变成固体,俗称        

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树叶叶片不仅可以吸收一些有害气体,还可以利用光能把二氧化碳转化为淀粉和氧气,起到改善环境的作用。通常晴天时,每天每平方米叶片可吸收5g二氧化碳来进行光合作用,则:
(1)淀粉中一定含有          元素,可能含有    元素;
(2)某公园中叶片面积约为100万平方米,在一个月(按20个晴天计)内可以吸收二氧化碳气体          
(3)空气中二氧化碳含量增加会引起“温室效应”,导致地球气候变暖,
①空气中二氧化碳的主要来源是                                
②为了防止温室效应的产生可以采取的措施是                                                

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将制得的二氧化碳气体依次通过如图所示的装置,写出A、B两装置中可观察到的实验现象和得出的结论。

A装置:现象                        ;验证的性质                  
B装置:现象                        ;验证的性质                  

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根据如图所示来回答:经数小时后,U型管A、B两处的液面会出现下列哪种情况(假设:①实验装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动;②瓶口密封且忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响;③NaOH溶液可完全吸收二氧化碳气体)(   )

A.A处上升,B处下降          B.A、B两处都下降
C.A处下降,B处上升          D.A、B两处都不变

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在如图所示装置中,有四支充满不同气体的试管,倒立在水槽中,当拔开塞子时,试管中水位上升最高的是(    )

A.空气 B.氧气
C.二氧化碳 D.氮气
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下列反应中既是氧化反应,又是化合反应的是(    )

A.炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 B.二氧化碳与水反应
C.加热碳酸产生二氧化碳 D.“干冰”气化成二氧化碳气体
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为了检测香烟的危害,某学生设计了如图所示的实验装置。该装置中的澄清石灰水可以检验香烟燃烧是否有        气体生成。为了使香烟燃烧产生的气体通过澄清石灰水,活塞应向      移动。

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某同学设计了如图一组实验。取4朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花,分别按图示进行实验。回答下列问题: 

(1)观察到纸花的颜色变化是:I.纸花变红 Ⅱ.       Ⅲ.纸花不变色 Ⅳ.         
(2)该同学进行的I、II两项实验,说明什么?
(3)该同学进行4组对比实验的目的是什么?(用文字叙述)
(4)写出实验Ⅳ中发生反应的文字方程式:                            

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