2012年粤教版高中语文必修三《瓦尔登湖》练习卷

下列加点字的注音全部正确的一项是（  ）

下列词语中，没有错别字的一组是(    )

依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①“八亿条裤子换一架波音”这个众所周知的      现实，充分说明传统制造业的利润空间多么窄仄，没有核心技术多么受制于人。   
②自主创新，就是    13亿人这个世界上最大的脑矿，就是让中国人的智慧之光充分迸发。
③“神六”的成功发射和回收则有力地印证，中国     具备自主创新的决心与信心，_________有实力参与世界科技的前沿竞争，以掌握核心技术，站到世界产业链的高端，主导经济社会发展。

下列各句中，标点符号使用正确的一句是

下列各句中，没有语病的一句是

阅读下面文字，完成文后各题。
走近芦苇
陈所巨
清寒的早晨，阳光已经有些灿烂了，风却依然凛冽，丝丝地割人。
滩上有一大片芦苇，大概可以称为“芦苇荡”了。早些年，一到秋天，芦苇就被人割了去，或当柴烧，或作造纸原料。不知是因为忙碌，还是其他什么原因，今年，这片芦苇没有在秋天里砍去，就这样以整体的阵势，经历了一整个冬天。寒冷无疑征服了它们，改变了它们。那种征服与改变是强有力的，无法抵御的，你只有接受它，听凭它摆布。你能做到的只是心中有数，紧紧地守住你生命之中最重要的东西，本质的东西。
你这样做了，所以你才能这样依然故我，那寒冬只改变了你的外在，你的容颜，你的服饰。而你的心已经沉入脚下的土地，在那里顽强地过冬，如那些同样在泥土下越冬的小动物。生命的顽强在于它保留自己本质的有效方式，这种方式它不必告诉别人，它必须守住这至关重要的秘密。
但芦苇毕竟真的变老了，一片褴褛，一片令人心酸的枯衰，只那一声不响的沉默还在显示着它本性的强硬。枯叶在风中呜咽，枯干的芦花在风中摇曳，似乎都是一副无可奈何的模样。这大片的无可奈何是不是让我也受了感染，情不自禁地无可奈何了呢?
人生有大多的无可奈何，就像那些无可奈何的芦苇一样。我们经历过，也可能为此沮丧过。我们同样在被岁月与生活征服和改变的时候，裹紧身子，守住信念与信心，摆出一副越冬的样子。或许我们的外在形体也确实被改变了，褴褛和枯衰了，但我们的心也在厚厚的泥土之中，那泥土就是我们无边的智慧和倔强的秉性。我们失去些什么，得到些什么呢?我们无疑是战胜了，保住了我们的本性与本质。我们无疑会为此庆幸，为此作为胜利者而越发目光敏锐，坚定不移，信心百倍。
走近芦苇，想跟芦苇说些什么?芦苇无言，我亦无言，无言是否也是一种理解，一种沟通，一种心有灵犀呢?脚下泥土松软，头顶阳光充沛，泥土与阳光都是春天的样子了。芦苇和我近在咫尺，这是怎样的一种亲近?生命的亲近，躯体的亲近，思想和心灵的亲近，或者另外一些我们尚且弄不明白的思维和行为的亲近。我们同样是在越冬之后，带着褴褛和枯衰走进早春的，在没有荣誉的寂静之中，在容易被遗忘的一隅，在往往可能遇到的误解和鄙视的目光之下，我们是不是由衷地涌起一缕无可奈何呢?也许不会，这时候的我们已经因经历太多，明了和洞悉一切而宠辱不惊了。我们明白了自身的价值和崇高之处，我们还需要那些烟云一霎的掌声和鲜花吗?
脚下松坎的泥土弹跳着，暗示我行走的节奏。我便感觉到了我的轻盈和愉悦，一种解透人生、战胜自己的轻盈与愉悦。这是一种越冬乃至更深层次的脱胎换骨的过程，涅槃的过程，也是自我解脱、自我净化的过程。我们经历过，战胜过，我们就可以说我就是“我”。也只在这时候，我们才真正感觉到了理解自己，在滚滚红尘之中守住自己善的本质，原来是最难的事情。
猛然地发现脚下泥土的表层有些异样的东西，是密匝匝的褐色的小尖椎，那是芦苇的笋尖，那是又一茬新生的芦苇尖锐的宣言，那宣言同样是强大的、无可置疑和不可抗拒的。那就是生命，那就是新生的思想和人生方式，那就是我们从痛苦和迷惘中越冬时所期盼的目的。要不了多久，那些越冬的苍老的芦苇就要倒伏下来，代之而起的将是更加年轻的欣欣向荣的强大的阵势。
我知道这才是必然，才是世间万物历尽苦难生死更替的本真。
根据文意，概括说明作者是怎样逐步“走近”芦苇的。
答：                                                                          
                                                                               
文章以物喻人，请分条回答作者从芦苇中获得哪些人生感悟。
答：                                                                          
                                                                              
                                                                               
文章多次写到泥土，请指出“泥土”的含义。
答：                                                                           
                                                                              
                                                                               
文章第8段和上文哪一段相照应?这是什么写作手法?简析第8段在全文中的作用。
答：                                                                         
                                                                              
                                                                               

下面一则征稿启事有4处不当，请将修改结果写在后面的横线上(原句用文中序号代替)。    ①本栏目向高中语文教师诚招各类优秀作文题目。②题目要求贴近实际，③符合近年高考命题趋势为宗旨，④尤以既能激发学生写作积极性，⑤而且又利于张扬学生个性的题目为佳。⑥务请赐稿。
(1)    ；改为                                            
(2)    ；改为                                            
(3)    ；改为                                            
(4)    ；改为                                            

将下面的句子补写完整，使语意连贯，表达统一的中心。
现在有不少这样的孩子，他们品尝过各种各样的糖果，却从来没有到野外摘吃过桑椹、酸枣；他们能按照图示垒起精美的积木，却从来没有自己动手做过一把木刀、木枪；他们常独自玩电子游戏，                       ，                  ；远离大自然，             ，没有小伙伴。
这样的童年难道                            ?

试以“我不赞成把教师比喻成‘蜡烛’”为中心句，写一段80字左右的语段。
答：                                                                                                                                                      

阅读下面的文字，根据要求作文。
有人说，人生就是不断拥有和寻找的过程。不曾拥有，你会努力去寻找；失去拥有，你又会四处去追寻；有时，拼命寻找，你却失去了原来的拥有，有时，你苦寻不得，“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”……
你有这样的体验、感受和认识吗?请以“拥有与寻找”为话题，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。②不得抄袭。