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[福建]2012-2013学年福建福安市南片区八年级上学期期中考试政治试卷

“纵然游遍美丽的宫殿,享尽富贵荣华,但是无论我在哪里,都怀念我的家。”诗人之所以这样是因为

A.家庭成员间因血缘关系而没有任何矛盾 B.家中有亲人,家中有亲情
C.家中有优越的物质生活条件 D.回到家中可以衣来伸手,饭来张口
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晚饭后,明明一家人开始各忙各的,爷爷看电视,爸爸打电脑,妈妈织衣服,明明在写作业。多么温馨和谐的一家人啊。明明的家庭结构属于

A.主干家庭 B.核心家庭 C.单亲家庭 D.联合家庭
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歌曲中《常回家看看》中唱到:“生活中烦恼,向妈妈说说,工作中的事情和爸爸谈谈。”可见家是:

A.我们情感的栖息地 B.我们物质生活的后盾
C.我们成长的摇篮 D.我们的娱乐天地
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有人说父爱如山,母爱如灯。山在远处巍峨,灯在近处温暖。“山在远处巍峨”是指

A.父亲对子女不抚养 B.父亲对子女不教育  
C.父亲对子女没有爱 D.父亲辛勤劳作,无怨无悔
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为弘扬孝敬父母这一中华民族的传统美德,某班开展了“学会感恩,孝敬父母”的主题班会,同学们各抒己见,其中观点正确的是
①孝敬父母,就是对父母百依百顺 ②我们现在还小,没能力孝敬父母
③孝敬父母要从小事做起         ④子女要用心领教父母的教诲

A.①② B.②③ C.①③ D.③④
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我们与父母的冲突,往往基于

A.父母对我们的兴趣爱好不同 B.父母对我们的溺爱
C.父母对我们的高期待、严要求 D.父母与我们对事物看法不同
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漫画(见图)旨在劝诫年轻人    

A.要了解自己的父母
B.应该依赖自己父母
C.要体谅父母的艰辛
D.要尽情地享受生活
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下列属于孝亲敬长的事例
①C    ②凿壁偷光     ③孔融让梨    ④大禹治水    ⑤单衣顺母

A.①②③④ B.①③⑤ C.②③④⑤ D.①②⑤
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在家庭中,努力跨越沟通障碍,与父母携手同行,理解父母的有效方法

A.辨别是非 B.尊重理解 C.换位思考 D.赞赏父母
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在下列家庭交往中,对聆听艺术运用正确的是

A.从网吧回家,爸爸:“你还回来干什么?!死在外边算了!”―――爸爸嫌弃我了。
B.要帮妈妈做饭,妈妈:“好好学习去吧,这里有我自己做就行了。”―――妈妈喜欢我帮忙,但更看重我将来的发展
C.家长会后,爸爸:“考这点分,还有什么脸见人!”―――不知羞耻
D.吃零吃时,妈妈:“只懂得吃!看人家丽丽,又懂事,成绩又好。”―――妈妈更希望

丽丽做自己的孩子。

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“友情是一盏灯,离开它,生活就没有光彩”这一话告诉我们 

A.结交朋友需要我们掌握方法、讲究艺术
B.朋友就是要快乐时彼此分享,不幸时相互避让
C.朋友带给我们温暖、给我们支持和力量
D.结交朋友就意味着给予和分担,而不是接受和分享
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一个受欢迎的人 都具有共同的特征,那就是       

A.尖刻、自私 B.自高自大、目光短浅 C.说谎 D.真诚、理解
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小周叫小云替他做值日,打扫卫生。小云说:“那你就帮我做作业吧。”你认为他们的做法:

A.正确,朋友间就应该互惠互利 B.错误,同学之间不应斤斤计较
C.正确,这是一种公平 D.错误,他们没有对自己负责
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小明坚持将好朋友小华不吃早点,用节省的钱去游戏厅的事告诉小华爸爸,因为小明懂得友谊需要

A.原则去培养 B.谅解去护理 C.忠诚去播种 D.热情去浇灌
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在与异性交往时,我们要学会保护自己。保护自己的方法有很多,其中对自己最好的保护是 

A.社会的法律、道德 B.社会的良好习俗、健康的文化环境
C.学校的纪律、守则 D.增强自我保护意识,掌握自我保护的方法,以及自律
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玲玲在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条,大意是说他很喜欢她,愿意和她交朋友,约她放学后在操场见面。(据此回答下列题目)
这时玲玲的正确做法应该是

A.当众把纸条交给老师,让老师批评教育这位男生 
B.接受他的约会,然后羞辱他一番
C.给他写一封信,言辞恳切地表明自己不愿意超越正常交往关系的态度
D.当众找到这位男生,严厉地拒绝他

对递纸条的这位男生,我们应该怎样看待
①他品格低劣,应减少与他的交往 
②他应该学会正确认识异性之间的情感和友谊 
③他递纸条给玲玲是青春期情感的正常流露,属正常的交往手段 
④他的这种行为既不利于自身的成长,也搅乱了别人的正常生活

A.①②   B.③④   C.①③   D.②④
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新型师生关系的基本内涵包括
①人格平等  ②相互尊重   ③相互学习  ④教学相长

A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④
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“尊师重教是一个国家、民族文明的重要标志”,尊敬师长,就必须做到
①尊重老师的劳动    ②听从老师的教诲    ③对老师有礼貌  ④不必给老师提意见

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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小辉的语文成绩很好但数学成绩却很不理想,主要是因为,在小辉看来语文老师对他好,而数学老师对他不理不睬的。小辉的故事给我们的启示是
①要明确师生关系不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的身心发展 
②要知师、信师、爱师,建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系 
③要主动并善于与老师沟通 
④要改变对老师角色的认识

A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①②③④
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化解与老师的误解、矛盾,增进与老师的情感,一切从

A.主动沟通开始 B.互相理解开始 C.教师的工作很重要 D.教师的待遇很高
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新学期开始,在分配一些劳动任务时,老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生,而让男生搬桌椅、搬运新书。老师之所以这样分配是因为  

A.女同学力气小,只能分配一些轻活
B.男同学不怕苦,有的是力气
C.老师的思想观念比较陈旧,对待男女同学不平等
D.男、女同学有各自的生理、心理特点,有各自的优势和不足
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下列能体现正确对待老师表扬和批评的是

A.“我的画竟然没有被选上,老师真没眼光,我简直气疯了”
B.“老师竟然不选我的作文做范文,我再也不认真写作文了”
C.“老师今天对我的批评虽然有些过分,但也是对我的爱护”
D.“老师今天对我的批评太过分了!我就要在课堂上顶撞他”
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课堂上,你发现老师讲解有误,这时你的正确的做法是
①课下,大声告诉同学们,老师讲解有错误    
②课下,礼貌地与老师交换意见
③立刻打断老师的讲课,指出老师的错误
④等老师讲解结束后,礼貌的向老师提出自己的疑问

A.①② B.②④
C.③④ D.①④
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分析漫画《二老在上》,回答下列问题。
 
二老在上
(1)漫画中儿子、儿媳的行为是什么行为?应该受到怎样的处罚?
(2)假如你是他们的邻居,你会用课文哪些知识帮助他们认识错误?(6分)
(3)在生活中你觉得我们应怎样孝敬父母?
(4)在母亲节和父亲节这两个日子里,把最想对父母说的一句话写出来。

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上初中后,小明的变化比较大。以前,小明是个非常听话的乖孩子,父母要小明做什么,他就做什么;现在则不同了,父母要小明做的事情,他偏不做,父母不让做的事情,他偏要做。以前,小明经常跟着父母玩耍;现在,小明则想摆脱父母,我行我素,一个人去外面玩耍。这些变化使小明和父母都感到不愉快,原本和和气气的一家人,现在出现了危机。
结合材料运用所学的知识,回答:
(1)材料表明小明产生了什么心理?其具体表现是什么?
(2)请你告诉小明如果不设法调整,将给他带来哪些危害?
(3)你认为小明应怎样与父母架起沟通桥梁?

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2012年4月,杭州一中学一个男孩子打进钱江晚报热线96068,说了一件他不太能想明白的事:“3月28日,长河高级中学给高二年级开了年级大会,会上制定了几条规矩。我给你们说几条,有一条规定,男女同学平时距离不能小于50厘米。还有两条是男女生不得同桌吃饭,男女生不得成对单独出现在校园里。”
这位成绩优异的男孩还有个困惑:他有一个朋友,对学习不感兴趣,经常旷课,爱打游戏,最近听说还结交了社会上的“老大”,这样的朋友能交吗?
(1)你赞同这一中学的规定吗?为什么?
(2)男女同学的交往是学校生活的一个重要内容。请你告诉他们男女同学之间应该怎样进行正常、健康的交往?
(3)你觉得能交这样的朋友吗?在生活中,你是怎样交朋友的?

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28、小雷是班里的“小红人”,不但学习成绩好,而且兴趣广泛,特长很多,能和老师融洽相处。但有时见了一些年轻老师显得很随便,还经常在背后直呼老师姓名。
(1)小雷的做法中有不妥的地方吗?为什么?
(2)中学生应该如何与老师相处?

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