[浙江]2012-2013学年浙江省温岭市四校八年级上学期期中联考政治试卷
小梅7岁时父母离婚,她随母亲一起生活。虽说生活比较艰苦,但母女俩相依为命,以苦为乐。据此回答小题。
小梅家的家庭结构属于( )
A.核心家庭 | B.主干家庭 | C.单亲家庭 | D.联合家庭 |
小梅打算与父亲断绝父女关系,她觉得正是因为父亲狠心离开,才导致自己生活在一个不完整的家庭里。对此,你的看法是( )
A.不能断绝父女关系,因为生命是父母给予的,这种关系无法改变 |
B.能断绝父女关系,因为小梅随母亲生活,与父亲再无瓜葛 |
C.暂时不能断绝父女关系,因为小梅还需要父亲给抚养费 |
D.能断绝父女关系,因为父母离婚导致家庭关系已经破裂 |
有这样一幅电视广告画面:周末,年迈的母亲盼望已成家立业的儿女回家,可是电话传来的却是儿女不回家的消息。失望的母亲面对丰盛的晚餐,倍感孤独和无奈。这则公益广告告诉我们的道理是( )
A.子女对父母有赡养扶助的义务 |
B.子女只要给父母物质上的帮助就可以了 |
C.子女已成家立业,不再有扶助父母的义务了 |
D.子女对父母不仅要在物质上帮助,而且要在精神上给予慰藉 |
中国人送礼成双,日本人则避偶就奇。在美国,去别人家做客一般不必备厚礼;如果空手赴宴,则表示你将回请……回答小题。
上述材料说明:
①不同国家的文化习俗不尽相同
②世界各国存在较大的文化差异,不利于世界文化的发展
③生活在不同文化背景中的人,会有不同的待人处世的方式
④不同的民族存在着文化上的差异
A.①③④ | B.①②③ | C.②③④ | D.①②③ |
面对不同的风俗习惯和文化差异,我们应该:
①入乡随俗,尊重当地的风俗习惯
②尽量减少与他人的交往,避免不必要的麻烦
③尊重因文化不同而导致的行为方式的差异
④以开放的心态对待不同的文化( )
A.②③④ | B.①③④ | C.①②③ | D.①②④ |
小明从小被寄养在外婆家,父母很少过问,也不负担抚养费。长大后,小明通过法院要求父母支付教育、抚养费。这个案例说明父母对子女的抚养、教育是…( )
A.亲情的自然流露 | B.传统美德的彰显与发扬 |
C.社会主义道德的要求 | D.社会主义法律的要求 |
“金无足赤,人无完人”“水至清则无鱼,人至察则无徒”等等,这些人生的哲理都告诉我们,在交友的过程中应该( )
A.只看朋友的优点,不看朋友的缺点 |
B.以宽容的态度对待朋友 |
C.什么样的人都可以做朋友 |
D.对待朋友的缺点应该睁一只眼,闭一只眼,不要太较真 |
青春期异性同学之间的交往,是学校生活非常重要的组成部分。对此,下列观点中不正确的有( )
A.异性同学应在互信、互敬、诚实、自然的气氛中友好相处 |
B.要避免晚间与异性朋友出游或者独处 |
C.不能与异性朋友参加任何活动 |
D.大方地接触异性,从中感受异性的多种魅力,提高与异性交往的能力 |
八年级学生小刚的数学成绩很好,老师也很喜欢他。可是,在一场误会中老师错怪了他,让小刚对老师产生了既怕又怨的情绪,于是小刚对同学说;“没老师的指导,我照样能学好,我才不稀罕听他讲课呢!”小刚的这种想法( )
A.是一种自尊自信的表现 |
B.意味着我们已经能够告别对老师的依赖,走向自主求学的道路了 |
C.没有认识到师生关系的重要性,师生关系对我们学习起着决定作用 |
D.缺乏与老师沟通的能力,将不利于提高自己的学习质量和身心健康 |
王芳今年刚上八年级,因为她胆子很小,她完全生活在自己的世界里,没有朋友,性格越来越孤僻。为了改变这种现状,王芳应该( )
①使自己陷入孤立 ②敞开自己的心扉
③与其他同学积极交往 ④到学校心理咨询室进行咨询
A.①②④ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②③ |
本报兰州8月13日讯(记者宜秀萍)体重只有86斤的年轻妈妈,在泥石流淹到脖颈、无路可逃的绝境下,拼命将4岁半的儿子托举过头顶,整整8个多小时,直到救援人员赶到。在儿子被顺利救出的瞬间,妈妈晕了过去。醒来时,她发现自己已经躺在了舟曲县医院的病床上。说起当时坚持下来的动力,杨露梅说:“我也不知道哪来的那么大劲儿,或许,就是儿子给的吧,我是他妈妈,当然要保护他!”
(1)请问为什么这个故事会感动很多人?
(2)看到这一案例思考我们应该如何孝敬我们的父母?
(3)在与父母的交往中,你有什么好方法增进彼此的感情?
材料一:中学生小王由于沉迷于网上聊天、交友、游戏,影响了学习。后来在老师和家长的帮助下,他摆脱游戏、聊天的诱惑,利用电脑方面的优势,成为电脑网页制作的校园小明星。
材料二:“救我”
结合上述材料,回答下列问题
(1)材料一说明了什么?(2分)
(2)小王与小明不同的经历对你有什么启发? (4分)
(3)在网络交友中,你会给你的朋友哪些忠告?(两点即可,4分)
八年级(1)班的王芳同学最近收到她笔友张琼的来信。张琼在信中这样说:“过去我们的英语老师对我特别好,我很乐意听他的课,对学习也非常感兴趣,经常课前做好预习准备,主动配合老师上课,当时认为不好好学习就对不起老师。那时我的英语成绩也特别好。然而,在一堂英语课上,我旁边的同学随意讲话,老师误以为是我,并当众批评了我,我心里很不服气,又不敢说。从此,每次上英语课时,我既怕他又怨他,常常因此陷入苦闷之中,致使我无法集中精力听课,英语成绩也明显下降。你能告诉我怎么办吗?
(1)从张琼同学的英语成绩显著下降的事例中,你能领悟出什么道理?
(2)你是否遭遇过张琼类似的困惑,你是如何消除这一困惑的?
(3)你认为教师与学生之间应建立怎样的师生关系?