2012年人教版高中历史必修二4.12从计划经济到市场经济练习卷

下图是《人民日报》刊发的中共十一届三中全会公报，这次会议标志着(　　)

春联是我国独创的一种文学形式。贴春联是我国民间过春节的一项重要内容。常用以抒发人们对生活的赞美和对未来的美好祝愿。1979年有这样一副对联：“借新账还旧账账账不清，吃一斤借一斤斤斤不够。”横批：“已经过去”。这副对联说明了(　　)

十一届三中全会后，农村和城市经济体制改革的共同点包括(　　)
①改变单一的管理模式
②克服分配上的平均主义
③从根本上改变所有制
④充分调动劳动者的积极性

新中国成立以后，党和政府曾经对农村生产关系进行了数次调整。“文革”以后，在农村经济体制改革方面的突破性举措是(　　)

下图说明城市经济体制改革后(　　)

①国有经济、集体经济的比重明显下降
②城市个体及其他经济成分占有较大比重
③由单一公有制经济向公有制经济为主体的多种所有制经济转变
④国有企业改革已经完成

1953年我国开始通过合作化道路对农业进行社会主义改造，1978年又在农村实行家庭承包责任制。这说明两者(　　)

中国共产党第十四次全国代表大会提出的经济体制改革的目标是(　　)

1992年底，全国城乡共有个体工商户1533．9万家，从业人员2 467．7万人，其中登记注册的私营企业13．9万家，从业人员达到231．9万人。1997年，全国个体工商户高达2 850万户，从业人员5 441万人，私营企业达96万家，从业人员1 349万人。这些变化所反映的本质问题是 (　　)

下列这组图片与城市国有企业改革相关的内容是：(　　)

改革开放以来，我国个体和私营经济迅速发展，其根源是(　　)

在农村由改革成功推动了城市经济体制改革，我国城市经济体制改革的内容包括(　　)
①管理体制改革
②所有制形式改革
③分配制度改革
④实行单一的公有制

20世纪的中国百年发生了巨大的变化，中国人民经历了“醒过来——站起来——富起来”的三个过程。引导中国人民“富起来”的政策指导方针是(　　)

“又出新车了！”“又有车降价啦！”这是近来人们在媒体上见的最多的一类消息。市场价格下降和企业新车下线就出现了多米诺骨牌效应：有超过10款的轿车宣布降价，另外有北京现代索纳塔等多款新车上线。表面上看，企业的行为是自发的，但是都与一只看不见的手息息相关。材料中这只“看不见的手”说明了我国在现阶段实行的是(　　)

改革开放以来我国不断改革和完善所有制结构，在十五大上确立了(　　)

阅读下列材料： 
材料一　1986年，纽约证券交易所董事长来华，送给邓小平的礼物是纽约证券交易所的证章和证券样本。这位董事长心中十分忐忑不安，不知邓小平会如何看待他的礼物。让他意想不到的是，邓小平回赠了他中国刚刚上市的上海飞乐音响公司的股票。股票被人们看做为市场经济的标志，邓小平回赠“飞乐股票”这一行动被人们认为寓意深刻。
材料二　美国资深政治家基辛格曾与邓小平讨论过社会主义市场经济的确立。他说，如果你们成功，那将会给资本主义和社会主义共同提出一个哲学问题。他的意思是，人类的认识规律将由此改变。──新华网2002年《国际社会关注面向新世纪的中国共产党》
请回答：
(1)你认为邓小平回赠“飞乐股票”这一行动的深刻寓意是什么?
(2)为什么基辛格说“如果你们成功”，“人类的认识规律将由此改变”?

阅读下列图文材料：
材料1：

材料2：人民公社时期流传于农村的顺口溜：“头遍哨子不买账，二遍哨子伸头望，三遍哨子慢慢晃。”
材料3：十一届三中全会后流传于农村的顺口溜：“大包干，大包干，直来直去不拐弯，保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”
材料4：20世纪80年代，在湖南农村中流传着这样的顺口溜：“吃饭靠‘两平’，一靠搞责任制的邓小平，二靠培养出杂交稻的袁隆平。”
请回答：
(1)根据材料1、2，指出我国农业生产中出现的失误，产生了怎样的严重后果？
(2)据材料3和所学知识，说明家庭联产承包责任制为什么能够促进农业的发展？
(3)据材料4，概括促进我国当今农业发展的主要因素。

阅读下列材料：
材料1：一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山。……一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆。——歌曲《春天的故事》
材料2：为什么一谈市场就说是资本主义，只有计划才是社会主义呢？计划和市场都是方法嘛。只要对发展生产力有好处，就可以利用。它为社会主义服务，就是社会主义的；为资本主义服务，就是资本主义的。——《计划和市场都是发展生产力的方法》
材料3：我们必须从理论上搞懂，资本主义与社会主义的区别不在于计划还是市场这样的问题。社会主义也有市场经济，资本主义也有计划经济。——《善于利用时机解决发展问题》
请回答：
(1)材料1中的“老人”是谁？“春天”的内涵是什么？
(2)概括指出材料2包含的基本思想。
(3)对比材料3与材料2，文中所阐述的思想有什么发展？这说明了什么问题？