优题课 - 聚名师,上好课(www.youtike.com)
  首页 / 试题库 / 高中政治 / 试卷选题

2012年人教版高中政治选修二2.3马克思的剩余价值理论练习卷

剩余价值是(  )

A.劳动力的使用即劳动所创造的价值和劳动力自身的价值之间的差额
B.商品的价值和新价值之间的差额
C.商品的价值和购买生产资料的价值之间的差额
D.固定资本和流动资本之间的差额
来源:2012年人教版高中政治选修二2.3马克思的剩余价值理论练习题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

劳动力商品的使用价值是劳动,其特殊性在于(  )
①生产出生产资料
②创造出剩余价值
③创造出大于自身价值的价值
④创造出商品的价值

A.①② B.②③ C.①④ D.③④
来源:2012年人教版高中政治选修二2.3马克思的剩余价值理论练习题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

资本家剥削工人获得剩余价值的方法主要有(  )
①绝对剩余价值的生产
②扩大再生产
③相对剩余价值的生产
④平均剩余价值的生产

A.①② B.①③ C.②③ D.③④
来源:2012年人教版高中政治选修二2.3马克思的剩余价值理论练习题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

借贷资本家所获得的利息,其真正来源是(  )

A.银行利润
B.产业利润
C.商业利润
D.产业工人创造的剩余价值
来源:2012年人教版高中政治选修二2.3马克思的剩余价值理论练习题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

资本主义工资是(  )

A.劳动的价格
B.工人的全部劳动报酬
C.剩余劳动的报酬
D.劳动力价值的货币表现
来源:2012年人教版高中政治选修二2.3马克思的剩余价值理论练习题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

相关资料表明,发达国家工业中的剩余价值率是不断上升的,美国:1935年为200%,1947年为210%,1955年为235%,1958年为267%;法国:1938年为162%,1952年为315%。而同期,工人每周的工作时间是下降的,1962年,美、英、法、德等国家工人工作周平均长度为47小时,战后美国为41小时,英、法、德平均为46小时,1970年美国更是缩短为40小时。这表明(  )
①发达资本主义国家中资本家对工人的剥削程度逐步降低
②这一时期发达资本主义国家剩余价值率的提高,主要是靠增加相对剩余价值来实现的
③这一时期发达资本主义国家技术不断进步,劳动生产率不断上升
④这一时期发达资本主义国家资本家已经不再攫取绝对剩余价值

A.①② B.②③ C.①④ D.②④
来源:2012年人教版高中政治选修二2.3马克思的剩余价值理论练习题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于资本循环和资本周转的联系,说法正确的是(  )

A.资本循环是资本周转的一次重复
B.资本周转是资本循环的一个过程
C.资本周转是周而复始的资本循环
D.资本循环使三种形式的资本在空间上同时存在
来源:2012年人教版高中政治选修二2.3马克思的剩余价值理论练习题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

马克思曾经引用过这样一句话:“资本家害怕没有利润或利润太少,就像自然界害怕真空一样。一旦有适当的利润,资本家就胆大起来。如果有10%的利润,它就保证到处被使用;有20%的利润,它就活跃起来;有50%的利润,它就铤而走险;为了100%的利润,它就敢践踏一切人间法律;有300%的利润,它就敢犯任何罪行,甚至甘冒绞首的危险。”资本家为了利润甘冒绞首的危险,这是由________决定的(  )

A.资本主义生产的实质
B.资本主义生产的特点
C.生产资料公有制
D.价值规律
来源:2012年人教版高中政治选修二2.3马克思的剩余价值理论练习题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

马克思的剩余价值理论(  )
①揭示了资本家组织生产的目的是获得剩余价值
②揭示了资本主义生产的实质是剩余价值的生产
③使资本主义看到了自己的危机和灭亡
④揭示了两大阶级的对立

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
来源:2012年人教版高中政治选修二2.3马克思的剩余价值理论练习题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

商业利润和银行利润的真正来源是(  )

A.商业销售人员和银行资本家创造的剩余价值
B.商品购销价格的差额、银行存贷款利息的差额
C.产业工人创造的剩余价值
D.商业职工、银行职工创造的剩余价值
来源:2012年人教版高中政治选修二2.3马克思的剩余价值理论练习题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

把生产资本区分为固定资本与流动资本,其依据是(  )

A.在生产过程中不同的价值转移方式
B.在生产过程中不同的物质存在形态
C.不同部分在剩余价值生产中的不同作用
D.不同部分的不同运动速度
来源:2012年人教版高中政治选修二2.3马克思的剩余价值理论练习题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

要实现相对剩余价值的生产,必须(  )
①不改变工作日,缩短必要劳动时间,相应地延长剩余劳动时间
②增加雇佣工人,改善生产条件
③延长劳动时间
④改进技术提高劳动生产率

A.①② B.①③
C.①④ D.②④
来源:2012年人教版高中政治选修二2.3马克思的剩余价值理论练习题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

试述产业资本循环连续进行的条件及其对社会主义企业资本运用的意义。

来源:2012年人教版高中政治选修二2.3马克思的剩余价值理论练习题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

日本将在2025年拥有100万个工业机器人。按照一个机器人能完成10个工人的工作量计算,届时这100万机器人相当于1 000万产业工人,这一数字相当于目前日本全部劳动人口的15%。对于日本的企业来说,使用机器人工作,除了应对劳动力的短缺问题外,还能大量地减少工资、保险金、退休金的支出。
根据上述材料,试运用马克思剩余价值的理论分析:机器人的广泛运用,是否意味着对工人的剥削减轻了?

来源:2012年人教版高中政治选修二2.3马克思的剩余价值理论练习题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面是资本主义国家中资本家与产业工人的一段对话:
资本家:你们工人对我们这些老板应常抱感恩之心,因为没有我们投资的厂房、机器、原材料,你们即使有力气和技术,也生产不了任何产品,结果只能失业,饿死。
工人:胡说八道!没有我们工人的劳动,你们的厂房、机器、原材料都将是一堆死物。是我们用智慧和体力生产出各类劳动产品供你们享受。没有我们的劳动,你们将破产倒闭,直至饿死。
根据以上材料分析回答:
(1)请运用“马克思主义政治经济学”有关原理,剖析以上资本家和工人的对话,到底谁的观点正确,为什么?
(2)请阐述厂房、机器、原材料以及工人的劳动各自在生产产品中的不同作用。

来源:2012年人教版高中政治选修二2.3马克思的剩余价值理论练习题
  • 题型:未知
  • 难度:未知