[湖南]2013届湖南省永州市九年级下学期联考化学试卷
下列物品所使用的材料中,属于有机合成材料的是( )
A.钛合金表链 | B.紫砂壶 | C.手机塑料外壳 | D.真丝围巾 |
厨房中几种物质在互相谈论着,你认为它们的叙述中属于物理变化的是( )
A.玻璃杯:我被摔碎了 | B.煤气:我燃烧了 |
C.菜刀:我生锈了 | D.食物:我腐烂了 |
小亮同学实验中测得的下列数据中,不合理的是( )
A.用10mL量筒量取8.0mL氯化钠溶液 |
B.用pH试纸测得某溶液的pH为10.3 |
C.用托盘天平称得某固体样品的质量为8.5g |
D.用体温计测得自己的体温为37.0℃ |
以下是某化学反应的微观示意图( 、分别表示不同元素的原子),下列对图示反应的理解中,正确的是
A.反应物和生成物中共含有三种元素 | B.参加反应的物质分子个数之比为1:1 |
C.反应物和生成物中只有一种单质 | D.该反应属于化合反应 |
春天来了,百花盛开,阵阵花香,沁人心脾。花香四溢的现象说明( )
A.分子是不断运动的 | B.分子是由原子构成的 |
C.分子具有一定的质量 | D.分子之间有一定的间隔 |
下列物质的用途主要利用其化学性质的是( )
A.干冰用于人工降雨 | B.一氧化碳用于炼铁 |
C.金刚石用于制玻璃刀 | D.木炭用于吸附色素、异味 |
溶液与我们的日常生活密切相关,下列有关溶液的说法正确的是( )
A.溶液一定是无色透明的液体 |
B.汽水和食盐水都属于溶液 |
C.某物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量就是该物质的溶解度 |
D.将澄清的饱和石灰水加热,无白色浑浊出现 |
右图是元素周期表中某元素的部分信息示意图,对图中信息理解不正确的是( )
A.质子数为50、 | B.元素的名称为锡 |
C.相对原子质量为118.7g | D.元素符号为Sn |
2012年世界环境日中国主题为:“绿色消费,你行动了吗?”下列行为不符合这一主题的是( )
A.使用太阳能热水器 | B.使用能消除甲醛的空调 |
C.使用可降解塑料制品 | D.使用一次性餐具 |
煅烧黄铁矿(主要成分是FeS2)的化学方程式是:4FeS2 + 11O2 2 M + 8 SO2,请判断M的化学式是( )
A.FeSO4 | B.Fe2O3 | C.Fe3O4 | D.Fe2(SO4)3 |
有X、Y、Z三种金属,把三种金属分别放入稀盐酸中,Y减少并放出气体,X、Z无变化;把X、Z分别放入硝酸银溶液中,X表面有银白色物质析出,Z无变化。则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序为( )
A.X、Y、Z | B.Y、Z 、X | C.Y、X 、Z | D.Z、Y、X |
在A+3B=2C+2D的反应中,14克A完全反应生成44克C和18克D,若A的相对分子质量为28,则B的相对分子质量是( )
A.16 | B.96 | C.64 | D.32 |
已知:2Al+Fe2O3 Al2O3+2Fe,该反应放出大量的热量使得生成的铁融化,可以用于野外焊接钢轨,该反应的基本类型属于
A.化合反应 | B.分解反应 | C.复分解反应 | D.置换反应 |
下表除去杂质的方法中,正确的是( )
选项 |
物质(括号内为杂质) |
除去杂质的方法 |
A |
Cu(NO3)2溶液(AgNO3) |
加过量铜粉,过滤 |
B |
KCl溶液(CaCl2) |
加适量Na2CO3溶液,过滤 |
C |
Fe(Zn) |
加足量稀盐酸,过滤 |
D |
CO(CO2) |
通过灼热的氧化铜粉末 |
金属钒被誉为“合金中的维生素”。其中钒(V)的化合价为+5价的氧化物的化学式为
A.VO | B.VO2 | C.V2O5 | D.V2O3 |
下列关于催化剂的说法不正确的是( )
A.化学反应前后,催化剂的质量和化学性质都不变 |
B.催化剂可以提高某些化学反应的速率 |
C.催化剂可以降低某些化学反应的速率 |
D.任何化学反应都需要催化剂 |
右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说法正确的是( )
A.将t2℃时甲、乙的饱和溶液均降温到t1℃,都有晶体析出 |
B.t2℃时,100g甲的饱和溶液中含甲的质量为30g |
C.t1℃时,甲、乙的溶解度相等 |
D.t2℃时,甲溶液溶质的质量分数一定大于乙溶液溶质的质量分数 |
下列各组物质鉴别方法不正确的是( )
A.用稀盐酸区分氢氧化钠溶液和澄清石灰水 |
B.用稀硫酸区分木炭粉和氧化铜粉末 |
C.用熟石灰鉴别铵盐和钾肥 |
D.用紫色石蕊溶液区分氯化钠溶液和稀盐酸 |
下列有关化学方程式书写不正确的是( )
A.用盐酸除去铁锈:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O |
B.镁带在空气中燃烧: Mg+O22MgO2 |
C.验证铁比铜活泼: Fe+CuSO4═FeSO4+Cu |
D.用熟石灰处理工业生产中含硫酸的废水: Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O |
如右图所示,“树”的“根部”吸收所需的“营养”元素,在“树”上开出了5朵美丽的“花朵”。请按要求填写相应“花朵”的名称或化学式:
① ,
② ,
③ ,
④ ,
⑤ 。
化学与我们的生活密切相关,请你结合生活经验填空:
(1)炒菜用的铁锅手柄是用__________(填“热固性”或“热塑性”)塑料做成的;
(2)“火立熄”是一种新型的家用灭火用品,它接触到火焰3~5秒后炸开,释放的粉末覆盖在燃烧物上,同时放出不可燃气体,使火熄灭,其灭火原理是____________________;
化学与生活密切相关。中考即将来临,小明每天都在紧张的复习,他妈妈为了给他增加营养,制定了如右表所示的食谱。请回答问题:
(1)米饭中主要含有的营养素是 (填“糖类”或“油脂”)。
(2)为了使营养均衡,你建议应该增加的食物是 。(填“蔬菜”或“火腿肠”)
M元素的一种微粒的结构示意图为,已知:
(1)M元素的单质是空气的重要组成部分,约占空气总体积的1/5,则x=
(2)M元素与下列选项中 (填序号)元素不能形成化合物。
金属在生产和生活中有广泛的应用。
(1)下列金属制品中,利用金属导电性的是_________(填字母序号)。
A.黄金饰品 B.铝蒸锅 C.钢导线
(2)铁制品在沙漠地区不易锈蚀的原因是_______________________。
(3)工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁反应的化学方程式为____________________。
以下是研究实验室制取氧气的装置图,请按要求回答下列问题。
(1)写出图中标号仪器的名称:①___________
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是___________(填字母符号,下同),若要收集一瓶干燥的氧气,应选择的收集装置是___________ 。
(3)同学们利用B和F装置,通过排水量来测定生成氧气的体积,反应结束后,发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大(水的体积测量准确),其主要原因是 。
化学教师在课堂上做了一个小魔术:吹气生火。只见老师用嘴通过一根细长的玻璃管对着蒸发皿中的一团棉花吹气,不一会,棉花就燃烧起来。同学们觉得很好奇:通常情况下,嘴中呼出的气体是不会使棉花燃烧的。为什么老师对着棉花吹气就能使其燃烧?
小娟同学课下询问老师知道了其中的道理:口中吹出的气体中含有一定量的CO2,棉花(实为脱脂棉)中包裹着黄色过氧化钠(Na2O2),CO2与Na2O2反应生成白色的Na2CO3和氧气,同时放出大量的热,最终使棉花燃烧起来。请帮助小娟同学完成下列问题:
(1)写出Na2O2与CO2反应的化学方程式: 。
(2)设计检验固体产物是否为Na2CO3的实验:①用 与固体产物反应,制得气体;②将气体通入 中,如有 生成,则证明固体物质是碳酸盐。
维生素C是一种人体必需的维生素。查阅资料可知下列信息:
|
部分性质 |
生理作用 |
维生素C 化学式:C6H806 |
无色晶体,易溶于水;在酸性溶液中稳定,中性或碱性溶液中易被空气氧化…… |
促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗能力…… |
请参与下列问题的讨论。
(1)维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为 。
(2)某兴趣小组的同学对维生素C的还原性进行实验探究,其实验结果如下图所示。
实验说明了维生素C在空气中氧化除跟氧气有关外,还与 有关。因此,生吃新鲜蔬菜要比熟吃蔬菜维生素C的损失 (选填“大”或“小”)。
(3)①该兴趣小组同学对某果计饮料中维生素C的含量进行测定,反应原理为:
C6H8O6 + I2 ="=" C6H6O6 + 2HI
实验步骤如下:
a.取果汁饮料10 mL,用煮沸并冷却的蒸馏水稀释到50 mL;
b.加醋酸溶液酸化;
c.加人少量指示剂;
d.逐滴加人稀碘水至完全反应,实验测得恰好反应时,消耗溶质碘的质量为25.4mg。计算该果汁饮料每100mL中含维生素C的质量为________mg。
②有些同学在测定时,未加人醋酸溶液酸化,测得维生素C的含量明显小于其他同学。其原因是 。