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2012年苏教版初中语文九上《画山绣水》练习卷

给下列划线的字注音。
聚(      )   积(     ) 静(    ) 迟(     )
藏(      )   田(     ) 望(    )  新(    )

来源:2012年苏教版初中语文九上《画山绣水》练习题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

依次填入下列三个句子横线处的词语,最恰当的一项是(   )
这情景使人恍惚沉进最        的梦境。
……好似地下的一股暗水,只要戳个小洞,就要        出来。
你会觉得自己好象走进一座极珍贵的美术馆,到处陈列着     无比的石头雕刻。

A.恬静喷涌精妙 B.安静喷溅精美
C.恬静飞迸精细 D.恬静喷溅精美
来源:2012年苏教版初中语文九上《画山绣水》练习题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

填入下面句子的横线上最恰当的一组关联词语是(    )
那船家   是位手脚健壮的壮族妇女,   是位两鬓苍白的老人。    是谁,心胸里    贮藏着无数迷人的故事,好似地下的一股暗水,      戳个小洞,    要喷溅出来。

A.也许……也许…… 无论……都……  只有……才……
B.或者……或者…… 无论……都…… 只要……才……
C.或许……或许…… 不管……都…… 只要……就……
D.有的……有的…… 不管……都…… 只有……就……
来源:2012年苏教版初中语文九上《画山绣水》练习题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列句子中没有语病的一项是(       )

A.由于我对于学科有偏重,因而对于数理化就不感兴趣。
B.面对咆哮肆虐的洪水,有谁不愿拿生命再去冒险呢?
C.太阳虽然早已下山,但暑气并没有收敛。
D.她那活泼可爱的形象,清脆悦耳的嗓音,时时浮现在眼前。
来源:2012年苏教版初中语文九上《画山绣水》练习题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对下面一段文字理解不恰当的一项是(   )
杜鲁门当选美国总统后不久,有位客人前来拜访他的母亲。客人笑道:“有杜鲁门这样的儿子,你一定感到十分自豪。”杜鲁门的母亲赞同地说:“是这样,不过,我还有一个儿子,也同样使我感到自豪,他正在地里挖土豆。”

A.这段文字表达了母亲对儿子的爱。
B.母亲说她为在地里挖土豆的儿子感到自豪,这是母亲对这个儿子没有出息的嘲讽。
C.母亲为当选总统和在地里挖土豆的儿子自豪,是她认为他们都是她的儿子。
D.母亲这样说是因为她认为职业不分贵贱。
来源:2012年苏教版初中语文九上《画山绣水》练习题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

将下列选项依次填入文中空缺处,正确的一项是(  )
在人生的旅途中,能拥有那来至四面八方的种种提醒,该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒可以是婉转的和风细雨,也可以是( ) ;可以是寥寥的片言只语,也可以是( ) ;可以直对相知的友人,也可以朝向( ) ;可以是面对面的激烈争辩,也可以只是(  )。
⑴素不相识的陌生人 ⑵走了火的雷霆霹雳
⑶悄无声息的暗示眼神 ⑷不停的絮絮叨叨

A.⑵⑷⑴⑶ B.⑴⑵⑶⑷
C.⑶⑵⑴⑷ D.⑴⑶⑷⑵
来源:2012年苏教版初中语文九上《画山绣水》练习题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

根据下面的材料答题。
某电视导演欲拍一则公益广告,三幅画面他已想好。一幅是:一条混浊的河流两岸,人们纷纷挥斧砍树。突然,暴雨倾盆而下,泛滥的河水咆哮着冲毁了家园;一幅是:青山绿水中,一座发电站的大坝屹立在河中,电线连着千家万户的明亮电灯;第三幅他欲用一行15字以内醒目大字作为画面来结束这则公益广告。请你代他书写。
 广告:                                                  

来源:2012年苏教版初中语文九上《画山绣水》练习题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面的短文,回答问题。
文 竹
王良和
①时常以为案上那一盆文竹,很快就会死去。一年来,这纤瘦的植物,仿佛挣扎于生死的边缘,时青时褐,像文弱的君子恒对清癯的书生,病容凄楚对我的神色错愕。
②灯下读书,猛一抬头,青青竹影便飞了眼里,再一抬头,眸内的青影仿佛枯败如苍颜。那真是变种的竹,退出了岁寒三友的阵营,从耐雪的坚强,到畏风畏雨的柔弱;从户外的纠集繁生,到室内的排他独长,那铁线一样的幼茎纤枝。真的,只宜长在小小的盆内,占据两寸见方的空间?至于形象,那在微风里摇摇欲折的自悲自叹,虽然赢得栽竹者的相怜相惜,但多少有辱竹名了。
③大概文竹只宜细心呵护的女性栽种吧,一旦落入粗心大意的人手里,就要吃苦头了。那是不宜经常晒太阳和浇水的植物。当阳光悄步蹑近,我就把它放到书架上,让青青竹色爬入唐诗宋词的意境中。不过浇水却没有定时,有两日一浇,也有十多日滴水不沾的。我原是个不懂栽植物的人,何况是娇生惯养的文竹?买回来不久,竹叶开始黄了,自叶尖徐徐蔓延,瞬间已苍颜衰鬓颓然乎其间,凄凉待毙。偶然我剪掉枯叶,落在盆里聊作春泥护花。每次以为最后一点墨绿即将消失了,谁知嫩绿却自枯叶间钻出。一年下来,不死反而长高。我才惊觉有些植物,表面柔弱实则刚强,潜藏着无穷的生命力和求生意志。是的,不断枯萎与更生,生命会变得更丰盛,一室春意在青绿里流转。(选自《中学生阅读文选》)
第①段中集中表现文竹的外在形象的词语主要有哪几个?
                                                                              
第②段中作者说文竹是“变种的竹”,理由有哪些?
                                                                              
同任何事物一样,文竹的生命也有两重性,文中能表现这一特点的句子是:         
                                                                      
联系全文看,文竹那么“文弱、纤瘦”“娇生惯养”,作者却非常喜欢它,把它供养在案头,就是因为它能给人以生命的启迪,现实当中还有很多花草是让人们厚爱的,你厚爱的是哪种花草?请写出来并说明喜爱的理由。
                                                                               
                                                                              
好的作品常能给读者以由此及彼的联想。如读到本文的“落在盆里聊作春泥护花”,我们就不会不联想起清代诗人           的《          》诗中“落红本是无情物,                     ”美好意境。

来源:2012年苏教版初中语文九上《画山绣水》练习题
  • 题型:未知
  • 难度:未知