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[山东]2013届山东省聊城市高三一模文综历史试卷

“天地无人推而自行,日月无人燃而自明,星辰无人列而自序,禽兽无人造而自生,此乃自然为之也,何劳人为乎?”这段话蕴含了

A.朴素辩证思想 B.无为而治思想
C.道法自然思想 D.天人合一思想
来源:2013届山东省聊城市高三一模文综历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《可持续发展与文明转型》中指出:两千多年前,中国经过春秋战国五百多年的混乱, 完成了第一次文明转型,即“铁制农具十小农经济十君主官僚体制十儒道法意识形态”的中国传统文明终于成型。推动这次文明转型的因素主要是

A.新工具新技术的发展 B.诸侯争霸战争的影响
C.百家争鸣局面的出现 D.中央集权制度的形成
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

秦汉以来,地方行政区划大抵依山川地形的自然界限或历史传统等因素来确定,形成区域性管理中“山河形便”的惯例。自元代始,打破自然地理界限,不顾区域经济联系确定行省区划。元朝这样做的目的是

A.犬牙交错,便于中央集权 B.打破传统,创新政治制度
C.管辖边疆,提高行政效率 D.州县合并,减少财政开支
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列最能体现国共两党团结御敌的是

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

“各国不分大小强弱,不论其社会制度如何,……,各国人民的民族独立和自主权利是必须得到尊重的。各国人民都应该有选择其国家制度和生活方式的权利,不应受到其它国家的干涉。”材料所阐述的我国外交的基本思想是

A.一边倒 B.求同存异 C.不结盟 D.和平共处
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图示中的①、②、③分别代表了西方国家与殖民地半殖民地国家先后三个时期的关系,它反映了

A.西方国家对外政策变化无常 B.西方国家侵略手段日趋隐蔽
C.世界市场逐渐形成 D.工业革命逐步深入
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

与“人是生而自由的”所体现的思想不同的一项是

A.人是“宇宙的精华,万物的灵长”
B.“不知道自己的无知,乃是双倍的无知”
C.“想左右天下的人,须先能左右自己”
D.“将自己投掷于神的面前而彻底皈依于神”
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

“资本主义市场中不存在一个能把私人利益转化为社会利益的看不见的手,资本主义危机和失业不可能消除。只有依靠看得见的手即政府对经济的全面干预.资本主义国家才能摆脱经济萧条和失业问题。”下列做法与这一经济理论不吻合的是

A.罗斯福推行“以工代赈’’ B.胡佛的“自由放任”政策
C.美国应对经济“滞涨”的措施 D.“福利国家”的建立
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(14分)阅读下列材料,回答问题。
材料一 新中国不同时期国民经济成分比例示意图

(1)依据材料一和所学知识,指出新中国成立后经济体制的两次变化,并分析发生每次变化的主要原因。
材料二 我国产业结构变化示意图(%)

材料三 我国经济总量和进出口贸易总额变化简表

材料四 我国经济发展中“单位GDP能耗”年度变化示意图

(2)依据材料二、三、四,概括我国改革开放以来经济发展的特点.
(3)我国全面实现由经济大国向经济强国的转变任重道远,试说明理由.

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  • 难度:未知

近代化的过程就是传统社会向现代社会的变迁过程,具体表现为政治上的民主化、法制化,经济上的工业化、市场化,思想上的科学化、理性化。结合所学知识'回答下
(1)从17世纪至19世纪,欧洲历史发生着广泛而深刻的变化,试以政治、经济、思想文化领域的史实加以说明。
(2)完成中国近代化历程简表

(3)新中国成立后,中国近代化揭开新篇章。试从政治、经济方面概述其表现。

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【历史——历史上重大改革回眸】
阅读下列材料,回答问题。
材料 学术界一般认为,日本的“明治维新”是一次资产阶级性质的改革。但是,在最近的一次国际学术研讨会上,有些学者主张:“明治维新”应理解为一次“明治革命”,而另一些学者则提出“明治中兴”的解释。
(1)材料中的哪一种观点更合理?为什么?
(2)“明治维新”的成功与其策略正确密不可分。请结合史实加以说明。

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【历史——近代社会的民主思想与实践】
阅读下列材料,回答问题。
材料 从今以后,任凭他那一种异族,野蛮咧,文明咧,日本咧,欧美咧,独占咧,共管咧若再要来打那统治中国的坏主意,可断断乎做不到了。任凭甚么人,尧舜咧,桀纣咧,刘邦、李世民、朱元璋咧,王莽、朱温、袁世凯咧,若再要想做中国皇帝,可是海枯石烂不会有这回事了。这回革命,就像经过商周之间的革命,不会退回到部落酋长的世界。就像经过秦汉之间的革命,不会退回到贵族阶级的世界。所以从历史上看来,是有空前绝大的意义和那红脸打倒黑脸的把戏,性质完全不同。
——摘自粱启超《辛亥革命之意义与十年双十节之乐观》
(1)辛亥革命是否属于“红脸打倒黑脸的把戏”?试说明理由o
(2)材料中梁启超认为辛亥革命后中国社会不会退回,你同意他的观点吗?请说明理由。

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【历史——20世纪的战争与和平】
漫画可以形象地再现历史。观察下列关于二战的漫画,回答问题。

(1)图1讽刺了什么事件?图2中为什么美国超人带着斯大林和希持勒去接受审判?
(2)漫画所反映的历史现象给我们哪些有益的启迪?

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