[江苏]2013-2014学年江苏省徐州市宁海外语校高一9月月考历史试卷
汉皇祖陵(如右图所示,位于丰县赵庄镇金刘寨村),是以汉高祖刘邦的曾祖父、刘姓大始祖刘清墓为中心扩展而成的一座陵园陈列馆,2000多年来一直是当地汉里堂刘氏祭祀祖先的场所,近年来又成为海内外、全天下刘姓寻根问祖的圣地。从古代政治制度来看体现了
A.禅让制 | B.分封制 | C.宗法制 | D.世袭制 |
《孟子》中记载:“天子适诸侯曰巡狩……诸侯朝于天子曰述职……一不朝,则贬其爵,再不朝,
则削其地;三不朝,则六师移之。”这主要反映了 ( )
A.西周初年周天子具有至尊权威 | B.西周初年诸侯势力逐渐增强 |
C.诸侯有对周王朝觐述职的义务 | D.西周末年周王势力日益衰微 |
《史记集解》中记载“秦以前,民皆以金玉为印,龙虎钮,唯其所好。秦以来,天子独以印称玺,又独以玉,万民莫敢用之”。该材料从本质上反映了 ( )
A.秦朝时期人们以金玉为印 | B.秦以前玉玺为皇帝独有 |
C.皇权为民,与民共享 | D.皇权至上,皇帝独尊 |
始皇说“天下共苦,战斗不休,以有诸侯。赖宗庙,天下初定,又复立国, 是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!”始皇为解决上述问题,“求其宁息”的措施是 ( )
A.焚书坑儒 | B.推行郡县制 | C.攻打匈奴 | D.修筑长城 |
著名学者黄仁宇在论及某王朝的统治政策时写道:“新朝代遇到的第一个大问题是帝国跨地过广,不能全部由中央集权管制,于是采取了一种‘斑马式’的省级组织。”这里“‘斑马式’的省级组织”最有可能是指 ( )
A.郡县制 | B.郡国并行制 | C.分封制 | D.行省制度 |
钱穆在《国史新论》中说“汉代宰相是首长制,唐代宰相是委员制”。下列能够说明唐代“委员制”的有 ( )
①宰相辅佐皇帝处理军国大事
②诏令需中书、门下两省共同认可
③诏书需三省六部长官共同议决
④拟诏、审核和执行机构共掌国事
A.①② | B.②④ | C.②③④ | D.①②③④ |
中国古代选官制度经历了“世官制一察举制一九品中正制一科举制”的历程。下列表述与科举制相对应的是 ( )
A.“唐制,取士之科,多因隋制” | B.“上品无寒门,下品无士族” |
C.“龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞” | D.“举秀才,不知书;举孝廉,父别居” |
“(元)世祖皇帝建元中统以来……夫外之郡县,其朝廷远者,则镇之以行中书省。郡县又远于省,若
有边徼之事者,则置宣慰司以达之。”对此材料理解正确的是 ( )
A.行省是元朝管辖边疆的唯一机构 |
B.中央政府加强了对地方的有效管理 |
C.行省是地方最高行政机关,拥有军政大权 |
D.行省辖区广阔,发展了前代的政治制度 |
电视剧《大宋提刑官》讲述的是南宋人宋慈判案的传奇故事。历史上确有宋慈其人,据宋慈墓志铭记载,他先后做过“提点广东、江西、湖南刑狱”。历史上与宋慈的“提刑官”职能较为类似的是 ( )
①刺史 ②都察院 ③御史台 ④参知政事
A.①②③ | B.②③④ | C.①④ | D.①③④ |
古代有位帝王写过这样的诗句:“百僚未起朕先起,百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁,日高五丈犹拥被。”下列叙述对诗句理解正确的是 ( )
A.秦始皇规定皇权至高无上,一切大权都要总揽 |
B.唐太宗健全三省制,实行群相制 |
C.宋太祖用分化事权的办法来加强集权 |
D.明太祖废除丞相制度,集君权、相权于一身 |
“依样葫芦画不难,葫芦变化有千端。画成依样旧葫芦,要把葫芦仔细看。”是清代一位军机大臣对工作的描述。它说明军机大臣的职能主要是 ( )
A.与皇帝“共治国事” | B.根据皇帝的旨意拟发谕旨 |
C.“事无不总”,负责执行政令 | D.掌审议,负责审核政令 |
据《南台备要》记载:“江浙省……调兵剿捕之际,行省官凡有轻重事务,若是一一咨禀,诚恐缓不及事。……(如今)凡有调遣军情重事及创动官钱,不须咨禀,……交他每(们)从便区处。”这段材料可以反映出元代的江浙行省 ( )
A.与中央权力之争难以调和 | B.获得了紧急事务处置权 |
C.行政长官不再由朝廷任命 | D.权力不再受到中央节制 |
钱穆在评论中国古代某制度时说,它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”。这一制度是 ( )
A.郡县制 | B.察举制 | C.科举制 | D.行省制 |
费正清在《中国:传统与变迁》一书中说:“隋及初唐时……制度和文化也取得了突破性进展。”下面有关隋唐政治制度的“突破性进展”的叙述,正确的是 ( )
A.相权三分,独立施政 | B.中央集权,地方分权 |
C.分工明确,相互牵制 | D.完善机构,皇权顶峰 |
下图是秦阳陵虎符,铜铸,中分为-二,左右各有十二字铭文:“‘甲兵之符.右在------,左在阳陵。”将帅发兵时必须左,右半符验合后方能生效。 上文“右在”后面的” ----------“应是 ( )
A.皇帝 | B.太尉 | C.御史大夫 | D.丞相 |
司马迁在《史记》中有一段叙述:“诸侯稍微,大国不过十余城,小侯不过数十里,上足以奉供职,下足以供养祭祀,以蕃辅京师。而今郡八九十,形错诸侯间,犬牙相邻……强本干,弱枝叶之势,尊卑明而万事各得其所。”这段话反映了司马迁 ( )
A.否定了西汉的推恩令 | B.赞扬了汉初的郡国并行制 |
C.对西汉的推恩令持肯定态度 | D.否定了汉朝的郡国并行制 |
《说文解字》解释说:“宗,尊祖庙也。”也就是说,宗法的“宗”的本义是宗庙。这说明宗法制以什么为纽带?( )
A.财产 | B.地域 | C.信仰 | D.血缘 |
宋朝大臣文彦博曾说“为与士大夫治天下,非与百姓治天下”,这明显地体现出中国君主专制制度的特点是( )
A.皇权高度加强 B.皇权制度与官僚制度的结合A、C、、D
C.皇权制度与神权制度的结合 D.以官僚体系为工具的中央集权制度正式形成
“生发未燥,已拜列侯;身未离襁褓,业披冠带”的现象源于我国哪一项选官制度 ( )
A.征辟制 | B.察举制 | C.九品中正制 | D.科举制 |
据史料记载,明太祖有一天问大臣:“天下谁人最快活?”。有的人回答“金榜题名”,有的人回答“功成名就”,有的人回答“子孙满堂”。 明太祖听了都不以为然,当听到一位叫万钢的大臣说“畏法度者快活”时,却极为赞赏地点点头,随后对其委以重任。明太祖赞赏万钢并委以重任的主要原因是 ( )
A.其他大臣的回答自相矛盾 | B.万钢的回答强调了对专制统治的服从 |
C.万钢的回答揭示了快乐的源泉 | D.其他大臣的回答背离了主题 |
图为“司母戊鼎”。2011年3月,新开馆的国家博物馆青铜器展厅,将其首次定名为“后母戊鼎”,该鼎是周天子国家权力的象征。
“虽无相名,实有相职;既有相职,却无相权;既无相权,却有相责。”这段材料说的是秦朝的三公九卿制。 ( )
图所示为《唐书》所载850 名进士的出身分布比例,由此可见,唐代科举制兼顾多个阶层但还不够完善。 ( )
“(中国政制)达臻‘文明’ 一途,实因归功于西周的创制……,西周政治里显然有深厚的贵族色彩,而‘共主’ 名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主‘独制’ 格局泾渭分明。”这里的“西周的创制”指实行宗法制。 ( )
唐太宗说:“以天下之广,四海之众,千端万绪,须合变通,皆委百司商量,宰相筹划,于事稳便,方可奏行。岂得以一日万机,独断一人之虑也。”这表明他主张君主与宰相实行共治。 ( )
问答题
秦朝时期开始形成的专制主义中央集权制度对中国政治形成了长久影响,据此回答以下问题:
(1)秦朝中央的行政制度是什么?各自的职能是什么?
(2)汉武帝时期为了限制相权在制度方面有所创新,指的是什么?
(3)有人说,唐初政治是“皇权下的民主”,请从唐朝中央官制的变化角度分析此观点出现的原因。
(4)专制主义中央集权制度的加强必须要解决两个矛盾,这两个矛盾分别是什么?元与明两个朝代在解决这两个矛盾方面有什么重大举措?
(5)清朝前期专制主义中央集权制度达到顶峰,其标志性的历史事件是?
材料分析题
阅读下列材料,回答问题:
材料一:东汉沿袭西汉,在任官制度上实行察举制……察举制注重孝廉一科,从汉武帝元光年起,郡国每年都要向上推举孝廉,除郡国外,三公、九卿或列侯都有权向皇帝推选人才。察举的对象,多为精通经学的儒生和有德行的处士。东汉时,随着政治的腐败,察举不实的现象渐趋严重……大族出身的官吏们为了维持本家族的利益,“朋党用私,背实趋华”……士人为了做官,也投靠依托权门……东汉时“选士而论族姓阀阋”……
——白寿彝《中国通史》
材料二:唐取士制度,大体沿袭隋制。士的来源主要是从学校来的生徒和从州县来的乡贡……学生和乡贡都受吏部考试……其中进士科,尤为重要……进士主要考诗赋,诗赋思想较为自由,文士多愿应进士科,表现自己的才能,因此唐朝进士科特盛,名人多从进士科出。
——范文澜《中国通史》
材料三:天子重英豪,文章教尔曹。万般皆下品,唯有读书高……朝为田舍郎,暮登天子堂;将相本无种,男儿当自强。
——北宋汪洙《神童诗》
富家不用买良田,书中自有千钟粟。
安居不用架高楼,书中自有黄金屋。
娶妻莫恨无良媒,书中自有颜如玉。
出门莫恨无人随,书中车马多如簇。
男儿欲遂平生志,六经勤向窗前读。
——宋真宗赵恒《励学篇》
材料四:清代科举,大致分为四级,即童试、乡试、会试、殿试……清代科举八股文仍占重要地位,八股格式更加机械化,形式死板,内容空泛。四六骈体的殿试策,颂联套语,千篇一律,竟成了登上仕途的主要手段……
——白寿彝《中国通史》
请回答:
(1)根据材料一、二回答,汉朝和唐朝选官制度和用人的主要标准各是什么?(4分)
(2)根据材料三回答,科举制对宋朝的社会风气和社会观念产生了怎样的影响?(5分)
(3)根据材料四回答,科举制度到清朝时发生了哪些变化?分析变化产生的不利影响。(4分)
(4)从古代的用人制度中你得出怎样的认识?(2分)