[辽宁]2013届辽宁省沈阳市新民市中考一模化学试卷
进行铁丝在氧气中燃烧的实验有以下四步操作，其过程中一定发生化学反应的是（ ）
| A．用砂纸打磨铁丝 |
| B．将铁丝绕成螺旋状 |
| C．铁丝下端系一根火柴 |
| D．点燃火柴后伸入集满氧气的集气瓶中 |
下列实验操作中错误的是（ ）
| A．蒸发结晶 | B．稀释浓硫酸 | C．滴管用后不洗涤 | D．塞紧橡皮塞 |
在某些实验中关注“气泡”情况至关重要，下列有关说法中，正确的是（ ）
| A．排水法收集氧气：当导管口刚有气泡逸出时，立即收集 |
| B．检查加热固体制气体装置的气密性：导管伸入水中，手握试管，观察是否有气泡 |
| C．比较铜和银的活动性：将铜、银放入稀盐酸中，通过观察其表面是否产生气泡 |
| D．除去氯化钠溶液中的少量碳酸钠：滴加稀硫酸至不再产生气泡为止 |
用打气筒可以将空气压入自行车胎内，由此可以说明的是（ ）
| A．分子之间有间隔 |
| B．分子可以分成原子 |
| C．分子在不断运动 |
| D．分子的质量和体积都很小 |
钙是人体必需的元素，它的原子结构示意图及在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是（ ）
| A．钙元素的原子序数是2 |
| B．钙元素的原子核外有2个电子 |
| C．钙元素的原子核内有20个质子 |
| D．钙元素的相对原子质量约为40g |
下列实验现象描述正确的是（ ）
| A．硝酸铵与熟石灰混合研磨产生有刺激性气味的气体 |
| B．铁锈与稀盐酸反应后溶液由无色变成了浅绿色 |
| C．硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 |
| D．打开浓盐酸试剂瓶的瓶塞，瓶口上方出现大量白烟 |
下面摘录的是小李同学笔记上的部分内容，其中有错误的一项是（ ）
| A．氯化钠、硫酸硝酸钠能在pH=1.5的溶液中共存 |
| B．用热的纯碱溶液可以替代洗洁精洗去油污 |
| C．用熟石灰可以中和含硫酸的废水 |
| D．氢氧化钠溶液可以除去CO2中少量的CO |
关于粗盐提纯的下列说法正确的是（ ）
| A．这个实验过程中必备的玻璃仪器有：烧杯、量筒、试管、玻璃棒、漏斗等 |
| B．滤去不溶性杂质以后，将滤液移至烧杯内加热浓缩 |
| C．当蒸发皿内出现较多量固体时，停止加热，利用余热将液体蒸干 |
| D．将制得的晶体转移到新制过滤器中用大量水进行洗涤 |
如图是硝酸钾的溶解度曲线图，某同学在20℃时进行了如下实验，得到相应的溶液①～⑤，下列说法正确的是（ ）
| A．保持温度不变，若在④中加入4.5KNO3固体可得到饱和溶液 |
| B．②③⑤中溶质的质量分数相等 |
| C．①③④均为不饱和溶液 |
| D．④→⑤可析出53.9gKNO3晶体 |
实验室里用如图所示装置还原氧化铁，关于该实验下列说法错误的是（ ）
| A．玻璃管中发生的反应属于置换反应 |
| B．该实验说明了一氧化碳既可以燃烧又有还原性 |
| C．实验观察到的现象为红棕色固体变黑，澄清石灰水变浑浊 |
| D．实验时，先通入纯净的一氧化碳，再点燃酒精喷灯给玻璃管加热 |
下列制取物质的方案中，可以经过一步化学反应实现的是（ ）
| A．用铁和稀硫酸制取硫酸铁 |
| B．用氧化铜和水制取氢氧化铜 |
| C．用铜和稀盐酸制取氯化铜 |
| D．用生石灰和水制取熟石灰 |
2012年2月，国务院同意发布新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧（如机动车尾气、燃煤等）．下列有关说法不合理的是（ ）
| A．PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多 |
| B．PM2.5是形成阴霾天气的“元凶”之一 |
| C．大力发展电动车、减少燃油汽车的尾气排放量可改善空气质量 |
| D．PM2.5专业口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性 |
水是生命的源泉，也是不可缺少的资源
（1）自来水、蒸馏水、海水属于纯净物的是
（2）天然水中含有部分杂质如下表所示，请根据表中内容回答问题．
| 溶解物质 |
悬浮物质 |
|
| 主要气体 |
主要离子 |
细菌、藻类、泥沙等 |
| 氧气、二氧化碳、硫化氢 |
钙离子、氯离子、硫酸根离子、钠离子 |
①写出“主要气体”中属于氧化物的物质的化学式
②写出“主要离子”中两种阴离子的符号 ﹣ 、 ﹣
（3）天然水中加入絮凝剂（明矾）可用于净水，其作用是
（4）漂白粉[有效成分Ca（ClO）2]饮用水消毒．工业上制备漂白粉的化学方程式
为：2Cl2+2Ca（OH）2=X+Ca（ClO）2+2H2O．则X的化学式是
（5）盛装矿泉水的塑料瓶轻便、卫生，可以回收再利用，其所用材料属于
A．复合材料 B．合成材料 C．无机非金属材料 D．金属材料
（6）节约用水和保护水资源是每一个公民应尽的责任和义务，下列做法与之相符的是 （填序号）
A．合理施用农药、化肥 B．工业废水直接排放
C．提倡使用无磷洗衣粉 D．洗菜、淘米的水用来浇花、冲厕所
古人云：“民以食为天”．人们一日三餐的主食多为淀粉类食品，如米饭、面包等．食物中的淀粉[（C6H10O5）n]在人体内不能被直接吸收利用，而是在淀粉酶和水的作用下转化为葡萄糖，并溶解在血液里，提供营养和能量
试根据题意回答下列问题：
（1）淀粉 （填“属于”或“不属于”）有机高分子化合物
（2）欲检验某食物中是否含有淀粉，下列试剂中最适宜选用的是 （填序号）
| A．石蕊试剂 | B．碳酸钠溶液 | C．稀盐酸 | D．碘水 E．氢氧化钠溶液 |
（3）葡萄糖由 （填元素名称）元素组成；绿色植物通过光合作用可以合成葡萄糖，其反应方程式为 ，在此过程中涉及到能量转换形式是
通过已学习知识的对比和归纳，可以得出一些十分有趣的规律．这些规律可以帮助我们掌握学习化学的方法．请你仔细阅读表中内容，并回答相应的问题．
| 常见的几种离子 |
H+ Na+ Mg+ O2﹣  |
| 对应元素及原子团在化合物中的化合价 |
      |
| 所能形成化合物的化学式 |
Na2O，MgO，H2O ，HNO3，H2CO3，MgCO3，NaNO3 |
（1）由前两行内容对照可得出的规律是：元素或原子团的化合价数值往往与相应离子所带的 相等；
（2）由后两行内容对照可得出书写化学式依据的原则是：
化学课上，同学们利用下列实验探究碱的化学性质
（1）甲实验中加入酚酞试液的目的是 ；
（2）乙实验利用控制变量法进行了对比，排除了水对实验的干扰．若观察到U形管左端的液面 （填“升高”或“降低”），则证明溶液中的氢氧化钠能与二氧化碳反应，其反应的化学方程式为 ；
（3）丙实验观察到的现象是 ；
（4）实验结束后，同学们将废液倒入同一只洁净废液缸中，发现废液浑浊并显红色，将废液进行过滤，对废液的成分做了进一步探究：
【实验探究】同学们取一定量过滤后的废液，向废液中逐滴加入稀盐酸，根据反应现象绘制了如丁图所示的示意图
【得出结论】分析图象数据，得出废液中（除酚酞外）一定含有的溶质是
化学是一门以实验为基础的自然学科，初中化学课上做过许多实验，例如：
（1）A组是探究物质性质的实验，通过实验可知碱式碳酸铜具有的化学性质是 ；不正确的实验操作，可能会对实验产生影响或造成严重后果，因此在探究氢气的可燃性时，为了保证安全，必需进行的一项操作是
（2）B组是探究化学反应发生条件的一组实验，很多化学反应的发生都需要满足一定的条件．图中所示实验铁生锈和物质燃烧需要满足的条件中相似的一点是 ；此外，我们还曾经探究过的酸、碱、盐在溶液中发生复分解的条件是
老师请化学兴趣小组的同学帮助他将失去标签的碳酸钠、稀盐酸、氯化钠、氢氧化钠和氯化钙溶液鉴别出来．重新贴好标签．为了区分这五种溶液，将试剂瓶编号为A，B，C，D，E，该小组同学进行了如下探究：
| |
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
| 步骤一 |
 |
B，C溶液呈现红色 A，D，E溶液颜色无明显变化 |
B，C溶液显 性 |
| 步骤二 |
 |
B，C溶液红色均消失， 且C溶液中产生大量气泡 |
可确定B为 溶液；A与C的反应通常 不用作实验室制取气体的 原因是 |
| 步骤三 |
 |
E中无明显现象， D中的现象为 |
确定E为氯化钠溶液， 则D溶液与所加试剂发生反应的化学方程式为 |
如图是实验室常用的装置．请根据图回答下列问题：
（1）写出带有标号仪器的名称：①
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是 ，所选用的发生装置是 （填序号）、实验完毕后，要先将导管从水槽中取出再熄灭酒精灯，其原因是
（3）收集某气体只能采用E装置，由此推测该气体具有的性质是
（4）实验室制得的CO2气体中含有氯化氢和水蒸气，为了得到纯净、干燥的CO2气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序是 （填选项的序号）
| A．a→b→c→d； | B．b→a→c→d； | C．c→d→a→b； | D．d→c→b→a |
饱和的碳酸氢钠溶液与气体杂质发生反应的化学方程式为
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