[湖北]2013—2014学年度湖北省鄂州市九年级上学期期末物理试卷
关于家庭电路和安全用电,下列说法正确的是
A.只要是单手接触火线就不会发生触电事故 |
B.用试电笔可以辨别火线和零线 |
C.家用电器外壳都必须接地才能保证安全 |
D.家庭电路中的插座和电灯都是串联的 |
一般来说,柴油机的效率高于汽油机的效率,这表明
A.柴油机做功多 |
B.柴油机做功快 |
C.柴油机消耗柴油少 |
D.柴油机将内能转化为机械能的比例大 |
如图所示,如果将电源电压提高到原来的4倍,同时移动滑动变阻器的滑片,使电流表的示数变为原来的1/4,则下列说法正确的是
A.电阻R1、R2消耗的功率都变小 |
B.电阻R1、R2消耗的功率都变大 |
C.电阻R1、R2消耗的功率之和不变 |
D.电阻R1、R2消耗的功率都不变 |
右边各图是课本上的一些插图,对各插图的说明正确的是
A.甲图所示装置演示实验的现象是液体界面变得模糊不清 |
B.乙图所示装置演示的是固体的扩散 |
C.丙图所示装置演示的是空气对外做功自身内能减小 |
D.丁图所示装置演示的是机械能转化为内能 |
如图所示电路电源电压一定,灯L的电阻不受温度影响。开关闭合后,滑动变阻器的滑片P 向右移动时,下列说法正确的是
A.电压表V1的示数变小 |
B.电压表V2的示数变小 |
C.电流表A的示数变小 |
D.灯L的实际功率不变 |
在图中的圆圈内是电流表或电压表,开关S闭合后,两灯均能发光,各表均有示数。下列说法不正确的是
A.①④示数可能相等 |
B.①③示数可能相等 |
C.②④示数一定不相等 |
D.③④可以是同种类的表 |
学习了内能及能量的转化和守恒后,同学们在一起梳理知识时交流了以下想法,你认
为其中不正确的是
A.做功改变物体的内能是不同形式的能的相互转化 |
B.物体放出热量,发生了能量的转移,其温度一定降低 |
C.燃气推动“嫦娥三号”探测器调姿发生了能量的转化 |
D.能量在转化和转移的过程中总会有损耗,但能量的总量保持不变 |
如图所示电路中,闭合开关S后小灯泡不发光,电压表有示数,则电路发生故障的原因可能是
A.一定是灯L短路 |
B.可能是灯L断路 |
C.可能是灯L断路或电阻R短路 |
D.可能是灯L短路或电阻R断路 |
一个验电器带有正电,它的箔片张开某一角度,用另一个有绝缘手柄的导体靠近验电器的金属球,发现验电器的箔片的张角减小,关于导体的带电情况,下面的说法正确的是
A.只可能带负电 |
B.只可能带正电 |
C.可能带负电或不带电 |
D.以上说法都不正确 |
在一个由电源、开关、导线和两个小灯泡组成的电路中,用电压表测量时发现,两灯泡两端电压相等,观察发现两灯泡的亮度不同。则两个小灯泡的连接
A.一定是并联 |
B.一定是串联 |
C.可能是串联,也可能并联 |
D.无法判定 |
某校教学楼有东、南、西、北四扇大门,放学后要求都要将门关上。平时传达室的蒋师傅住在南门,每天都要跑三个地方检查门是否关上,非常辛苦。小廖学了电学后为减轻蒋师傅的工作量,设计了一电路图,即三个门中只要有门没关好(相当于一个开关断开),则代表该扇门的指示灯就会发光。下列电路图中符合要求的是:
天然气在我市广泛使用,已知天然气的热值为4×107J/m3,完全燃烧0.05m3天然气可以放出 J的热量,这些热量若只有42%被水吸收,则可以使常温下热水器中10kg的水温度上升 ℃。[水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)]
如图,电源电压保持不变,电阻R1=R2=R3=10Ω。要使R2、R3并联,应闭合开关 ,此时电流表的示数为I1;若断开开关S1、S2,此时电流表的示数为I2;则I1︰I2= 。
如图是一台电冰箱的铭牌。其中,“耗电量0.50kWh/24h”这个参数的含义是,该冰箱正常使用24h消耗的电能为 kWh。如果按照额定功率70W和工作24h计算,则消耗的电能是 kWh,这个计算结果与冰箱铭牌上提供的相关参数差异较大,你认为主要原因是 。
在实验室,小明连好了一个如图所示的电路,请你在虚线框中画出这个电路的电路图,并标明L1和L2。
有些家用电器没有电源开关,例如电冰箱的三线插头插到插座上就开始工作了。为了便于控制,技术人员设计了带有开关的插座,用这个开关就可以控制接在插座上的用电器的通断。图甲所示就是带有按键式开关的三线插座外形。打开插座的盖板,可以看到接线板上有五个接线柱,如图乙所示。请你依照安全用电的要求,将这个带开关的三线插座接在电路中。
小红在做“比较物质的吸热能力” 实验时,选用相同的热源给质量和初温都相等的水和煤油加热,用温度计测出水的温度变化并记录了下来后,在图中画出了水温随时间变化的图像。忘记用温度计测煤油的温度变化,请你根据学过的知识在图中大致画出煤油的温度随时间变化的图像。
小红同学在探究并联电路的电流关系时,连接的实验电路如图所示。
(1)请你说明在开关S闭合后观察到的现象_______________。
(2)请你改动图中一根导线的连接位置,闭合开关S后,使两灯都发光,且电流表都有正常示数。(在需要改动的导线上画“×”,并画出改动后的连线)
⑶小伟同学帮助小红同学在电路中又添加了一块电流表,他们利用再次改动后的电路进行实验,得到的实验结论是:在并联电路中,干路电流等于支路电流之和,且支路电流相等。你认为他们的实验是否还有值得改进之处?如果有,应该如何改进?______________________________。
我们知道:“电流通过导体时产生的热量,与电流的平方成正比,与导体的电阻成正比,与通电时间成正比.”这就是焦耳定律,用公式可表达为:Q=I2Rt。爱动脑筋的小明在探究这个问题时,设计了图示的实验,只连接一次电路就完成了实验探究。他的方法是用电阻丝(其中R甲≠R乙)给烧瓶中的煤油(煤油质量相同)加热,然后观察煤油在插入密封烧瓶里的玻璃管中上升的高度,就可以对比电阻丝放热的多少。请你仔细观察小明设计的实验电路,并应用所学知识分析回答下列问题:
(1)探究电热的多少与电流的关系,应该对比 两个烧瓶中煤油柱上升的高度,而这两个烧瓶中电阻丝阻值应该 。
(2)探究电热的多少与电阻的关系,应该对比 两个烧瓶中煤油柱上升的高度。
一个额定电压是6V的小灯泡,其正常工作时通过的电流约为0.3A。小明想测定这个小灯泡的额定功率,实验室中有如下器材: 电流表、电压表、开关各一个,三个规格分别为“10Ω lA”、“50Ω 0.5A”和“1kΩ 1A”的滑动变阻器,导线若干,电源(电压为12V)。
(1)小明设计了如图所示电路图,通过分析后认为小明应选用规格为 的滑动变阻器。
(2)图中已连接了部分电路。请你根据所示电路图,用笔画线代替导线,将电路连接完整。
(3)小明正确选择了滑动变阻器,将图中的电路补充连接后,闭合开关,发现灯泡发光较暗,电流表有示数,任意移动滑动变阻器的滑片,电压表示数不变(示数不为零)且小于6V。具体原因是 。
(4)小明排除故障后,继续实验。当电压表的示数为6V时,电流表的示数如图所示为________A,则小灯泡的额定功率是 W。
如图所示,一太阳能热水器内装有质量为250kg,温度为20℃的水,阳光照射一段时间后,水温升高到80℃。[c水=4.2×103J/(kg・℃)]
(1)水吸收的太阳能是多少?
(2)这些能量相当于完全燃烧多少千克干木柴放出的热量?[q干木柴=1.2×107J/kg]
小红拆开家里的电吹风进行研究,并画出了如下电路图(为电吹风中带动风扇的电动机)。她认为当只闭合开关S1时,电吹风吹冷风;当S1和S2都闭合时,电吹风吹热风。小芬看了后觉得有问题:如果仅闭合S2,会出现电热丝R工作而电动机不工作的现象,从而使电吹风的塑料外壳过热造成损坏。小芬认为只要把其中一个开关移到干路上,就能做到电热丝R工作时,电动机就一定在工作,从而保证塑料外壳不会因操作失误而损坏。请分析回答下列问题:
(1)你认为小芬应该把开关 移到干路上,才能符合安全要求。
(2)请根据电吹风铭牌上提供的有关数据,计算电热丝R的阻值多大?当电吹风正常工作并且吹热风时,电热丝R每分钟消耗多少电能?