[浙江]2014届浙江省台州市八校联谊九年级第一次联考语文试卷

读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
喜欢春天的味道，泥土的清新，花草的羞sè ，青天的深邃……池塘边，依依杨柳轻拂碧波，qīng 诉着久别重逢的喜悦；屋檐下，归来的旧燕百啭千啼，快乐缘于忙筑新巢的身影；春风里，zhàn 放的花蕾楚楚动人，只为等待蜂围蝶舞的xuàn 烂。

古诗文名句填空。
潮平两岸阔，               。（王湾《次北固山下》）
               ，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）
春潮带雨晚来急，               。（韦应物《滁州西涧》）
夜阑卧听风吹雨，               。（陆游《十一月四日风雨大作》）
范仲淹《渔家傲·秋思》中的名句“               ，               ”揭
示了戍边将士们既思念家乡又渴望建功立业的矛盾心理。
诸葛亮在《诫子书》中说：“淡泊以明志，宁静以致远。”《出师表》中表达相似志向
的句子是：               ，               。
登高望远，视野开阔，豪情满怀，壮志凌云。只要有王安石登飞来峰时“               ，               ”的见识和胸襟，你在未来的人生旅途中就能把握自己，不会迷惘。

名著阅读。
【甲】我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子……平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。
【乙】他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。
【丙】对着这灿烂的美景，康塞尔跟我一样惊奇地欣赏着。显然，这个守本分的人，要把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类，不停地分类。满地都是腔肠动物和棘皮动物。变化不一的叉形虫，孤独生活的角形虫，纯洁的眼球虫……
【丁】郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底，洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你!”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。
【戊】且说  A 见过众人之后，吃过晚饭，宝钗等都往贾母处去了，自己便往潇湘馆中来。此时黛玉已好了大半，见A也进园来住，自是欢喜。A因笑道：“我这一进来了，也得了空儿，好歹教给我作诗，就是我的造化了！”黛玉笑道：“既要作诗，你就拜我作师。我虽不通，大略也还教得起你。”
【甲】段文字的“我”是   （写出人名）。
【乙】段文字写了   （概括情节）的故事。
【丙】段文字出自小说《   》。
【丁】段文字的作者是   （写出人名）。
【戊】段文字的A是     （人名）。A为什么有机会进入大观园？请用简洁的语言概括。               

综合性学习。
早春天气，乍暖还寒，班里很多同学感冒了。王明同学也感觉身体不舒服，校医室老师发现他有发热现象，建议他去学校附近的中医院就诊。
请根据图示，写出去中医院的路线。
                                    

中医院医生开出的药方里，其中有一样是泰诺。12岁的王明为了使感冒好得快一点，想就着饮料先服两片，上完两节课后再服一片。请联系下面的说明书说说王明这样用药可以吗？为什么？
                                     
附：泰诺用药说明书（部分）

阅读下面的文章，完成后面问题。
疼痛银行
谢丰荣
“听人介绍，你们这儿有一家疼痛银行？”
“你看不见那块大大的招牌吗？”小姐居然很傲慢。这也难怪，全世界只此一家，别无分店。
他试探着问：“听说你们可以将疼痛转移？”“疼痛银行有两种主要业务：第一种，你可以将疼痛储蓄起来，像存款一样，然后在你认为最合适的时候取走，零存整取、整存零取都行，当然你会为此付出一大笔费用，而且你必须在生前全部取走，否则会强制你的亲人承担；第二种，你可以将你的疼痛像转账一样转移给另一个人，前提是他乐意接受。”小姐像背台词一样滔滔不绝地介绍起来，“你想办理哪一种？”“我想办转账业务。我从小与母亲相依为命，经过多年的打拼才有了现在的幸福生活。可最近我查出患了绝症，我母亲也是多年积郁，精神一直不好，而且还有心脏病，经常胸闷，随时都有生命危险……我听说了你们这个银行，就想趁病还没到晚期，将我母亲的痛苦转移到我身上。这样，我也能尽一份孝心，让母亲安度晚年。”说完，他轻轻地叹了一口气。
办好手续，他回家了，他不知道要怎么跟母亲开口。母亲也一副神色不安的样子，好像有什么话要跟他说。他终于先开口了：“妈，城西路新开了一家医院，治疗设备非常先进，要不明天我陪您去看看，我自己也顺便检查检查。”他知道母亲不识字，他没有说实话，怕母亲不同意。
母亲什么也没问，只是平静地点了点头。
第二天，母子俩一起走进了那家疼痛银行。
小姐热情地招呼他们：“先生来了，老人家，您也来了，请往那边去。”母子俩一起走进了“转账中心”。门“砰”的一声关上了，在暗红而模糊的光影中，几个穿白大褂的工作人员正在忙碌着。
转移马上就要开始了，他躺在工作台上，心里默默祈祷：“妈，祝您老人家身体健康！”
突然，他一身轻松，像脱胎换骨一般。他起身去看母亲，却见她躺在工作台上已不省人事。
他不解，他惊叫，他扑向母亲。他愤怒地吼叫：“这到底是怎么回事？”
“先生，我们答应了你母亲的，要替她保守秘密。其实你母亲先于你来这儿办了转账手续，要我们将你的病痛全部转移到她的身上。”工作人员轻轻地说。
（选自《微型小说选刊》）
请用简洁的语言概括这篇小说的情节。
                                                                           
阅读下列句子，回答括号中的问题。
（1）说完，他轻轻地叹了一口气。（请联系上下文，说说他为什么“轻轻叹了一口气”？）
                                                                           
（2）母亲什么也没问，只是平静地点了点头。（请揣摩母亲当时的心理活动并描写出来。）
                                                                           
小说的结尾出人意料，但又合乎情理，因为作者在前文作了充分的暗示，请找出两处。
                                                                           
请联系选文内容，结合下面材料，评价两文中子女的做法。
【链接材料】早安！我们现在不在家，请在听到“嘀”声之后留言。如果你需要我们去你家照顾孙儿，请按1；如果你需要我们为你洗熨衣服，请按2；如果你要把孙儿送过来过夜，请按3；如果你需要我们代你到学校接孙儿放学，请按4；如果你需要我们星期天为你烹煮晚餐并送上门去，请按5；如果你想邀请我们共进晚餐，或者请我们上剧院看演出，那么，请开口说话，我们正在聆听！
                                                                           

农村留守儿童，让我为你点亮心灯
【事件陈述】
有这样一个群体：父母为了生计外出到城市打工，他们却留在了家里，与父母相伴的时间微乎其微。这些儿童集中起来，便成了一个特殊的群体——农村留守儿童。
【权威调查】
（一）留守儿童宣泄烦恼的途径调查：

（二）

【日记选摘】
我打起十二分的精神，背着沉重的水在崎岖的山路上快速行走。一个下午我背了三趟，把一百五十斤水背到了家里。                              ——夏丛艳
想啊！想啊！想啊！想得口水直流三千尺，想吃个包子竟难于上九天！——岳朝龙
今天开家长会，我也给爷爷讲了，可是我爷爷又老又忙，他没有来，而其他的家长差不多来齐了。                                            ——杨敏
同学们又买新校服了，我也想买，但是奶奶说爸爸赚的钱要养一大家子人，旧校服就凑合着穿吧。                                            ——李红志
我们背着水往家走，到了半路，因为那水太重，所以在下坡时，不小心摔倒，把小脚儿都弄肿了。                                            ——张雷
晚上外婆在上面的老房子睡，我一个人在下面的新房子睡，晚上有什么风吹草动，我就很害怕。如果妈妈不去打工，我就不用害怕了。            ——代礼名
刚到学校的时候，我还害怕被杨老师骂，因为昨天为了赶场买菜，我又没去上学，也没有向他请假。我总耽误学习，成绩又不好，这让我很难为情。——杨海叫
【焦点访谈】
菏泽定陶留守儿童学校校长刘传玺：城里的借读费太贵，所以许多孩子只能留在家里。为了他们，我创办了学校，其中经历了许多辛酸，沉重的经济压力，短缺的师资力量，而现在我们更担心的是留守孩子的身体疾病以及行为上的缺乏管理。
贵州省“山水留守儿童之家”创办者兰成山、兰成水：由于长期远离父母，许多孩子封闭、自卑，哭起来时根本不会喊“爸爸、妈妈”。我们希望为村里的学龄前留守儿童创办一所玩耍和学习的乐园，解决外出务工人员最担心的问题，也希望社会各界齐心协办，帮助改善孩子的学习环境。
成都子云路小学校长李广：由于户籍限制，许多公办学校不接受随迁子女就读。但“孩子读书不能等”，于是我在当地租下旧厂房改造成教室，招聘了18名教师，办了这所民办学校。目前还有许多困难，如围墙和教室墙体不合规定，教室采光严重不足。
【星星点灯】
农民工全国人大代表康厚明：我们农民工也希望将孩子带在身边，但是经常加班，往往一天要工作十五六个小时，孩子在我们身边不是要遭罪吗？没办法，只好让孩子们在老家跟爷爷奶奶一起生活。留守儿童的问题也希望政府能够给予更多关注。
全国政协委员、华中科技大学教授姚凯伦：应该给家庭、学校、社会、政府都界定相关责任，学校应该对留守儿童开展有针对性的心理教育、生存教育、安全教育，细化留守儿童的寄宿管理，充实孩子的业余生活，同时建立留守儿童的跟踪管理档案。
国家心理咨询师刘春燕：有很多夫妻结伴外出打工，孩子留在家里托人看管，很易被社会上不良风气所染，成为问题少年。据调研，在押犯人中曾为留守少年儿童的比例达20．1%。家长应该经常和孩子、学校保持密切联系，全面了解孩子的动态，让孩子感受到关爱。
中国社科院社会学研究所所长陈光金教授：2014年，“异地高考”将大面积实施，各省制定了有条件放开外来务工人员随迁子女参加高考的政策，或将给更多学生带来方便。
从上述材料看，中国农村留守儿童问题有哪些？
                                                                           
阅读材料，下面说法不正确的一项是（     ）

中国农村留守儿童产生的原因有哪些？请你根据上述材料作出合理的推断。
                                                                           
如果“腰包”鼓起，教育“瘦身”，这将是一个社会的悲剧。请你就留守儿童的教育问题提两点建议。
                                                                           

阅读下面的古诗文，完成后面文问题。
晚春江晴寄友人
韩琮
晚日低霞绮，晴山远画眉。
春青河畔草，不是望乡时。
诗歌首句一个“      ”字写出此刻晚日沉沉，次句“     ”字传神，绘出山之秀丽。
全诗表达了作者怎样的情感？
                                                                            

小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。　
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
解释下列加点的词。
（1）水尤清冽                    （2）潭中鱼可百许头       
（3）斗折蛇行                    （4）以其境过清     
与“佁然不动”的“然”意思相同的一项是（   ）

用现代汉语写出下列句子的意思。
日光下澈，影布石上。                            
为什么柳宗元“闻水声”时“心乐之”，“坐潭上”时却“凄神寒骨”？
                                                                          

羊祜传
羊祜^①，泰山南城人也。世吏二千石，并以清德闻。（晋武）帝有灭吴之志，以祜为都督^②荆州诸军事。祜率营兵出镇南夏，开设庠序^③，绥怀^④远近，甚得江汉之心。与吴人开布大信，降者欲去者皆听之。祜以孟献^⑤营武牢而郑人惧，晏弱^⑥城东阳而莱子服，乃进据险要，开建五城，收膏腴之地，夺吴人之资，石城以西，尽为晋有。每与吴人交兵，克日方战，不为掩袭之计。人有略吴二儿为俘者，祜遣送还其家。吴将陈尚、潘景来寇，祜追斩之，美其死节而厚加殡敛。景尚子弟迎丧，祜以礼遣还。祜出军行吴境，刈谷为粮，皆计所侵，送绢偿之。每会众江沔游猎，常止晋地。若禽兽先为吴人所伤而为晋兵所得者，皆封还之。于是吴人翕然^⑦悦服称为羊公不之名也。   （选自《晋书·羊祜传》）
【注释】①羊祜（hù）：（221年－278年），字叔子，晋代著名战略家、军事家、政治家和文学家。②都督：动词，统领，总领。  ③庠（xiáng）序：泛指学校。 ④绥（suí）怀：安抚。⑤孟献：春秋时鲁国大夫。  ⑥晏氏，名弱。春秋时期齐国大夫。  ⑦翕然：安宁、和顺的样子。
用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）
于 是 吴 人 翕 然 悦 服 称 为 羊 公 不 之 名 也。
解释下列句子中加点的词。
（1）尽为晋有（       ）  （2）吴将陈尚、潘景来寇（       ）    
（3）美其死节而厚加殡敛（       ）（4）若禽兽先为吴人所伤（       ）
用现代汉语写出下列句子的意思。
与吴人开布大信，降者欲去者皆听之。
                                                                            
请概括出能表现羊祜高尚品德的两个事例。
                                                                           

写作
题目：春暖花开
要求：（1）诗歌除外，文体不限；（2）不少于600字；（3）文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。