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2014学年高一生物人教版必修二第5章《基因突变及其他变异》练习卷B

相同条件下,小麦植株哪一部分的细胞最难产生新的基因(    )

A.叶肉 B.根分生区 C.茎尖 D.花药
来源:2014学年高一生物人教版必修二第5章《基因突变及其他变异》练习卷B
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  • 难度:未知

基因突变是指DNA分子中发生的碱基对的替换、增添或缺失,而引起的基因结构的改变,关于这种改变的说法正确的是(  )
①若发生在配子形成过程中,可以通过有性生殖遗传给后代
②若发生在体细胞中,一定不能遗传
③若发生在人的体细胞中有可能发展为癌细胞
④都是外来因素影响引起的

A.①②③④ B.①③④ C.①③ D.①②③
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

央视一则报道称,孕妇防辐射服不仅不能防辐射,反而会聚集辐射。辐射对人体危害很大,可能导致基因变异。下列相关叙述正确的是(    )

A.碱基对的替换、添加和缺失都是由辐射引起的
B.环境引发的变异可能为可遗传变异
C.辐射能导致人体遗传物质发生定向变异
D.基因突变可能造成某个基因的缺失
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面是有关果蝇的培养记录。通过本实验可以说明(     )

海拔高度(m)
温度(℃)
突变率(在一百万个个体中统计)
5000
19
0.23
5000
25
0.63
3000
19
0.21
3000
25
0.63

A.果蝇在25℃突变率最高
B.果蝇的突变率与培养温度有关
C.果蝇的突变时通过影响酶的活性来实现的
D.果蝇的培养地点(所处的海拔高度)与突变率有关

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下列关于基因突变和基因重组的表述中正确的是(   )

A.基因重组可以发生生命活动的各个阶段
B.基因重组可以产生新的基因
C.基因突变一定能够改变生物的表现型,形成新性状
D.基因突变对生物自身大多是有害的
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下图表示在不同生命活动过程中,细胞内染色体的变化曲线,下列叙述正确的是(  )

A.a过程可以发生基因重组
B.b过程没有染色单体
C.c过程为着丝点分裂导致
D.d过程没有同源染色体
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某哺乳动物的基因型是AaBb,下图是其体内一个正在进行减数分裂的细胞示意图。下列说法正确的是(   )

A.该细胞含有二个染色体组,此细胞经分裂后形成两种精子或一种卵细胞
B.该细胞肯定发生过交叉互换,染色体结构发生了改变
C.等位基因A与a的分离不只发生在减数第一次分裂
D.减数第二次分裂出现差错不可能产生基因型为AaBB的细胞
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某植株的一条染色体发生缺失突变,获得该缺失染色体的花粉不育,缺失染色体上具有红色显性基因B,正常染色体上具有白色隐性基因b(见下图)。如以该植株为父本,测交后代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是(    )

A.减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B
B.减数第二次分裂时姐妹染色单体3 与4 自由分离
C.减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合
D.减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换
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下列情况中不属于染色体变异的是(   )

A.第5号染色体短臂缺失引起的遗传病
B.21号染色体多一条的疾病
C.同源染色体之间交换了对应部分的结构
D.花药培养单倍体植株
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关于染色体组的叙述,不正确的有(   )
①、一个染色体组中不含同源染色体
②、一个染色体组中染色体大小形态一般不同
③、人的一个染色体组中应含有24条染色体
④、含有一个染色体组的细胞,一定是配子

A.①③ B.③④ C.①④ D.②④
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有一对基因型为XBXb、XbY的夫妇,生了一个基因型为XBXbY的孩子。如果这对夫妇中只有一方在减数分裂时发生异常,且没有基因突变发生,则下列哪些原因可以造成上述结果?(    )
① 精原细胞减数第一分裂正常、减数第二分裂异常;
② 精原细胞减数第一分裂异常、减数第二分裂正常;
③ 卵原细胞减数第一分裂正常、减数第二分裂异常;
④ 卵原细胞减数第一分裂异常、减数第二分裂正常。

A.① ③ B.① ④ C.② ③ D.② ④
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下列关于单倍体、二倍体及染色体组的表述正确的是(  )

A.单倍体生物的体细胞内都无同源染色体
B.21三体综合征患者的体细胞中有三个染色体组
C.人的初级卵母细胞中的一个染色体组中可能存在等位基因
D.用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的芽尖后,芽尖的细胞中都有含4个染色体组
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下图有关生物变异来源概念图叙述不正确的是(  )

A.产生镰刀型细胞贫血症的直接原因是图中的④的改变
B.图中⑤过程发生在减数第二次分裂时期
C.表中的①②可分别表示为基因突变和基因重组
D.③的结构改变不一定会造成生物性状的改变
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某些类型的染色体结构和数目的变异,可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体畸变的模式图,它们依次属于(    )

A.三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失
B.三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加
C.三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失
D.染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体
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染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列的变化。下列图中,甲、乙两图分别表示染色体之间的交叉互换模式,丙、丁、戊图分别表示某染色体片段中基因序列变化的三种情形。下列有关叙述正确的是(   )

A.甲可以导致戊的形成
B.乙可以导致丙的形成
C.甲可以导致丁或戊两种情形的产生
D.乙可以导致戊的形成
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下图表示某生物细胞中两条染色体及其部分基因。下列四种情况的产生不属于该细胞染色体结构变异的是(    )

A.① B.② C.③ D.④
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下列关于人群中白化病发病率的调查叙述中,正确的是(    )

A.调查前收集相关的遗传学知识
B.对患者家系成员进行随机调查
C.先调查白化病基因的基因频率,再计算发病率
D.白化病发病率=(患者人数+携带者人数)/被调查的总人数×100%
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下列关于人类遗传病的表述中正确的是(    )

A.先天性愚型是一种染色体异常遗传病
B.先天性心脏病都是遗传病
C.根据发病率能推知遗传方式
D.单基因遗传病是由一个致病基因引起的遗传病
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某学校生物兴趣小组开展了“调查人群中的遗传病”的实践活动,以下调查方法或结论不太合理的是(    )

A.调查时,最好选取群体中发病率相对较高的多基因遗传病,如原发性高血压、冠心病等
B.调查时应分多个小组,对多个家庭进行调查,以获得足够大的群体调查数据
C.为了更加科学、准确调查该遗传病在人群中的发病率,应特别注意随机取样
D.若调查结果是男女患病比例相近,且发病率较高,则可能是常染色体显性遗传病
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囊性纤维化病是一种常染色体隐性遗传病。某对正常夫妇均有一个患该病的弟弟,但在家庭的其他成员中无该病患者。如果他们向你咨询他们的孩子患该病的概率有多大,你会怎样告诉他们?(   )

A.“你们俩没有一人患病,因此你们的孩子也不会有患病的风险”
B.“你们俩只是该致病基因的携带者,不会影响到你们的孩子”
C.“由于你们俩的弟弟都患有该病,因此你们的孩子患该病的概率为1/9”
D.“根据家系遗传分析,你们的孩子患该病的概率为1/16”
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某二倍体植物宽叶(M)对窄叶(m)为显性,高茎(H)对矮茎(h)为显性,红花(R)对白花(r)为显性。基因M、m与基因R、r在2号染色体上,基因H、h在4号染色体上。

⑴基因M、R编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列如图,起始密码子均为AUG。若基因M的b链中箭头所指碱基C突变为A,其对应的密码子由        变为        。正常情况下,基因R在细胞中最多有      个,其转录时的模板位于       (填“a”或“b”)链中。
⑵用基因型为MMHH和mmhh的植株为亲本杂交获得F1,F1自交获得F2,F2中自交性状不分离植株所占的比例为        ,用隐性亲本与F2中宽叶高茎植株测交,后代中宽叶高茎与窄叶矮茎植株的比例是          
⑶基因型为Hh的植株减数分裂时,缺失一条4号染色体的高茎植株减数分裂时,偶然出现一个HH型配子,最可能的原因是                                           

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分析下列图形中各细胞内染色体组成情况,并回答相关问题。

(1)上图中一定属于单倍体生物体细胞染色体组成的图是________。
(2)图B中含________个染色体组,每个染色体组含________条染色体。
(3)对于可以进行有性生殖的生物而言,若                    ,由C细胞组成的生物体是三倍体;若                       ,由C细胞组成的生物体是单倍体。由C细胞组成的生物体可育吗?如何处理才能产生有性生殖的后代?___________________________。
(4)假若A细胞组成的生物体是单倍体,则其正常物种体细胞内含________个染色体组。
(5)基因型分别为AAaBbb、AaBB、AaaaBBbb及Ab的体细胞,其染色体组成应依次对应图A~D中的________。

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下图曲线表示各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险,请分析回答问题。

(1)图中多基因遗传病的显著特点是____________________________________。21三体综合征属于________遗传病,其男性患者的体细胞的染色体组成为________。
(2)克莱费尔特症患者的性染色体组成为XXY。父亲色觉正常,母亲患红绿色盲,生了一个色觉正常的克莱费尔特症患者,请运用有关知识进行解释:________(填“父亲”或“母亲”)减数分裂异常,形成________(色盲基因用B或b表示)配子与另一方正常配子结合形成受精卵。

来源:2014学年高一生物人教版必修二第5章《基因突变及其他变异》练习卷B
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某校高二年级研究性学习小组调查了人的卷舌遗传情况,他们以年级为单位,对统计的数据进行汇总和整理,见下表:

 
双亲全为卷舌(①)
仅父亲卷舌(②)
仅母亲卷舌(③)
双亲全为非卷舌(④)
性别








卷舌人数
59
60
33
29
35
31
0
0
非卷舌人数
38
35
27
28
87
29
57
52

请分析表中情况,回答下列问题:
(1)根据表中________组调查情况,你就能判断出显性性状为________。
(2)根据表中________组调查情况,能判断人的卷舌遗传是________染色体遗传。
(3)第①组双亲基因型的所有组合为___________________________________________。
(4)如图是Ⅱ5个体所在家庭的卷舌遗传图谱,请推测Ⅱ4与Ⅱ3一个非卷舌孩子的概率为______。

(5)第①组双亲全为卷舌,后代卷舌人数∶非卷舌人数=(59+60)∶(38+35),这个实际数值为何与理论假设有较大误差?
________________________________________________________________________。

来源:2014学年高一生物人教版必修二第5章《基因突变及其他变异》练习卷B
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