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2014年高中政治二轮复习必修综合测试一

下图为某一时期某商品的供求均衡曲线,其中P表示商品价格,Q表示商品供给和需求量,S和D分别表示该时期商品的供给和需求曲线, E为供求均衡点。若一段时期后该商品的供给和需求同时发生变化,且E点向右上方移动,那么下列推测成立的是    (  )。

A.供给增加,需求减少,且前者幅度小于后者幅度
B.供给减少,需求增加,且前者幅度小于后者幅度
C.供给增加,需求增加,且前者幅度大于后者幅度
D.供给减少,需求减少,且前者幅度等于后者幅度
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2013年我国继续实施积极的财政政策。下列举措体现积极财政政策的是(  )。
①中央银行上调存贷款基准利率和存款准备金率 
②国家运用财政补贴方式实施“节能产品惠民工程” 
③扩大营业税改征增值税的试点范围至11个省市 
④人民币兑美元交易价浮动幅度由5‰扩大至1%

A.①② B.②③ C.①③ D.③④
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2013年2月8日,国务院办公厅公开发布的《关于深化收入分配制度改革重点工作分工的通知》提出,到2015年绝大多数地区最低工资标准要达到当地城镇从业人员平均工资的40%。然而截至2013年2月6日,全国仅有京浙等7省市不同程度上调了年度最低工资标准。人民网发文指出,别让工资增长变成无源之水。要避免工资增长成为无源之水,必须(  )。

A.调整国民收入分配格局,适当增加企业和劳动者收入
B.推动经济发展方式向依靠科技管理和劳动者素质提高转变
C.提高劳动报酬占初次分配的比重,实现工资和生产率同步增长
D.建立正常的工资增长机制,确保最低工资得以持续增长
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习近平总书记在十八届中央纪委二次全会上的讲话提出“把权力关进制度的笼子里”。编织这个笼子的“材料”是  (  )。
①制约和监督机制 ②人民民主 ③法律法规 ④上级部门的指示

A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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以“中国梦”为愿景,以“空谈误国,实干兴邦”为基调,以“转变作风”和“反腐风暴”为抓手,上承使命,下接地气,党的新一届中央领导集体开启了政坛新风。这体现了中国共产党(  )。
①践行立党为公、执政为民的执政理念 
②把执政兴国作为发展的第一要务 
③认真履行领导和组织国家建设的职能 
④不断完善党的领导方式和执政方式

A.①② B.②③ C.①④ D.③④
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2013年4月6日至8日,博鳌亚洲论坛年会在海南博鳌举行。习近平主席发表主旨演讲时表示,要着力推进合作,为促进共同发展提供有效途径。中国愿意同亚洲各国一道,进一步携手推进亚洲各国共同发展。这体现的政治生活道理有 (  )。
①中国是一个负责任的世界强国 
②维护世界和平与发展是我国外交政策的首要目标 
③亚洲国家间存在共同利益 
④和平共处五项原则是我国外交政策的基本准则

A.②③ B.①② C.①③ D.③④
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某知名教授认为,机动车有两个发展阶段:一个是物质交通阶段,一个是精神交通阶段。在物质交通阶段,人们注重的是享受机动车带来的方便和快捷;而在精神交通阶段,人们注重的则是机动车的交通安全和舒适程度。随着经济的发展和汽车时代的到来,现在我国已经进入精神交通阶段。下列关于机动车的“两个发展阶段”的理解,正确的是 (  )。
①表明文化现象无时不在,无处不在 
②体现了事物发展的总趋势 
③体现了经济发展是文化发展的基础 
④说明没有物质条件的提高就没有精神文化的发展

A.①② B.③④ C.②③ D.②④
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2013年2月7日,教育部公布《中小学书法教育指导纲要》,规定从今年春季开学开始,书法教育将纳入中小学教学体系,学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。对中小学生进行书法教育  (  )。
①有利于传承中华优秀传统文化 
②有利于陶冶中小学生的情操 
③有利于促进中小学生的全面发展 
④是发展先进文化的根本要求

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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“无论您的五官会跳舞还是脖子会唱歌,只要您肯秀出绝活,就有机会登上《我要上春晚》的舞台。只要您身怀绝技,富有创意,拥有梦想,您就是我们要找的人!”这则“开门办春晚”的广告启示我们           (  )。
①实现文化创新需要摒弃传统、标新立异 
②要发展多类型、多风格的文化满足人民的需求 
③要发挥人民群众在文化创新中的主体作用 
④文化发展要坚持指导思想的多元化

A.①② B.③④ C.②③ D.①④
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2013年3月19日,习近平在接受采访时针对治理国家之道时提出,要有“治大国如烹小鲜”的态度。这与胡锦涛同志提出的“不折腾”思想一致,这告诫我们 (  )。
①人民群众是历史的主体,要树立群众观点 
②规律是客观的,要按规律办事 
③事物是普遍联系的,要用联系的观点看问题 
④矛盾双方是相互贯通的

A.①② B.②③ C.②④ D.①③
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从计划经济时期的重平等,吃“大锅饭”,到建立和完善社会主义市场经济过程中的“效率优先,兼顾公平”“初次分配重效率,再分配注重公平”“初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系,既要提高效率,又要促进公平”,我国不断地对公平进行探索。这体现了                 (  )。
①真理是主观与客观具体的历史的统一 
②价值标准与社会实践在历史性上的统一 
③人们的立场、观点不同,对客观事物的认识也就不同 
④真理在每一发展阶段上难免包含谬误成分

A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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《江南style》以“屌丝”形象配上“高富帅”歌词,演绎了首尔江南名流左拥右抱的黄粱美梦,反讽了韩国急剧扩张的贫富差距。在全球贫富分化的社会现实下,它既引起受众共鸣,也迎合了追求“好玩”、娱乐至死的网民需求,从而借助网络成为风靡全球的神曲。这说明               (  )。
①意识以直观的形式反映客观现实 
②事物总是在联系中得以存在和发展 
③事物联系状态与事物的属性密切相关 
④艺术作品能有选择有创造地反映生活

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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2013年伊始,我国京津冀等中东部地区陆续出现大范围和长时间雾霾天气,PM2.5频频爆表。此轮史上最严重的雾霾天气,引起了人们的关注,人们期待拨开雾霾见青天。阅读材料,回答问题。
材料一 雾为自然现象,霾主要是指空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊现象。PM2.5来源多样,京津冀区域PM2.5来源中,燃煤占35%、机动车占16%,其余来源于工业、外来输送、扬尘、餐饮和其他。北京地区PM2.5来源中,机动车和燃煤因素分别占25%和19%,而外来输送高达19%。此轮大范围的雾霾天气是自然因素和人为因素叠加的结果。
材料二 我国现行发展阶段的状况导致能耗水平高,能源消费不合理。2012年我国第一、二、三产业增加值占GDP的比重分别为10.1%、45.3%、44.6%,单位增加值能耗比约为1∶6∶1.5。
我国三大产业占GDP比重与发达国家1971年的水平基本相当,与已经完成工业化进程的发达国家相比,我国第二产业能源消费比重高出40%左右。
材料三 表1 2011年中国与世界一次能源消费情况(%)

 
石油
天然气
煤炭
其他能源(包括核能、水
力发电、可再生能源)
中国
17.67
4.5
70.39
7.44
世界
33.07
23.67
30.34
12.92

注:2011年我国煤炭产量超过35亿吨,占世界的45%,占我国一次能源生产的7成以上,煤炭消费34.25亿吨;2012年我国煤炭产量36.6亿吨,前11个月煤炭消费总量约37.2亿吨。
表2 2011~2012年我国汽车及新能源汽车产销情况(单位:万辆)

 
汽车
新能源汽车
2011年
2012年
2011年
2012年
产量
1 841.89
1 927.18
0.836 8
1.255 2
销量
1 850.51
1 930.64
0.815 9
1.279 1

材料四 党的十八大提出,面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展。
(1)结合材料一、二、三,从经济运行结构的角度,分析此轮雾霾天气的形成原因。(9分)
(2)结合材料四,从历史唯物主义角度说明党提出建设生态文明、打造美丽中国战略的依据。(7分)
(3)美丽中国不能雾霾重重。结合材料,从政府履职的角度为治理雾霾天气提出合理化建议。(10分)

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人无俭不立,家无俭不旺,党无俭必败,国无俭必亡。岁末年初,厉行节约、反对浪费,成为全社会热议的话题,也在全社会形成一股文明新风。阅读材料,回答问题。
材料一 2013年6月18日,中共中央政治局召开会议,决定从今年下半年开始,用一年左右时间,在全党自上而下分批开展群众路线教育实践活动。政治局确立改进工作作风,狠抓作风建设,要求厉行勤俭节约,严禁超标准接待,狠刹浪费之风。坚决杜绝公款浪费现象,坚决反对讲排场、比阔气,坚决抵制享乐主义和奢靡之风,杜绝“中国式剩宴”,进一步凝聚党心民心,实干兴邦,共圆一个“中国梦”。
材料二 我国每年的粮食浪费触目惊心。请客吃饭讲体面、比排场、比阔气等“面子”消费,一年损失的粮食相当于两亿亩耕地的产量,堪比第一产粮大省黑龙江一年的产量。与此同时,我国还有一亿多农村扶贫对象,几千万城市低保人口,每年进口很多谷物大豆。
材料三 从“舌尖上的浪费”看,仅靠个人奉行“光盘行动”还不够,必须要抑制公款吃喝。事实上,我国的浪费现象何止是“舌尖上的浪费”。灯火彻夜不息造成电力浪费;空房遍地,“鬼城”时现造成土地浪费;出行前呼后拥、夹道欢迎造成人力浪费……
(1)结合材料,说明我们应如何正确看待“面子”文化。(12分)
(2)有人认为,当前厉行节约、反对浪费不利于刺激消费,拉动经济增长。请你运用辩证法知识对上述观点加以评析。(14分)

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