优题课 - 聚名师,上好课(www.youtike.com)
  首页 / 试题库 / 高中生物 / 试卷选题

2014年新课标高三生物提升训练二 细胞的基本结构与物质出入细胞的方式

关于细胞结构、功能及其化合物的说法正确的是(  )。
A.转运RNA、抗体、酶、载体蛋白发挥相应作用后,不能继续发挥作用的是抗体
B.同一生物的不同细胞会因细胞分化而导致DNA有区别,但mRNA是相同的
C.蓝藻与黑藻都能进行光合作用,但二者在细胞结构上的主要区别是叶绿体的有无
D.蛋白质的合成不一定要在核糖体上进行,例如哺乳动物的成熟红细胞

来源:2014年新课标高三生物提升训练二 细胞的基本结构与物质出入细胞的方式
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图为细胞核结构模式图,下列有关叙述不正确的是(  )。

A.①主要由DNA和蛋白质组成,在细胞分裂不同时期呈现不同状态
B.②是产生核糖体、mRNA和合成蛋白质的场所
C.③在细胞周期中发生周期性变化,其主要成分是磷脂和蛋白质
D.蛋白质和RNA等大分子物质通过核孔进出细胞核需要消耗能量
来源:2014年新课标高三生物提升训练二 细胞的基本结构与物质出入细胞的方式
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图a、b、c是三种生物体的细胞,关于三种细胞结构的总结,不合理的是(  )。

A.a和b是真核细胞,c是原核细胞,因为c中无成形的③
B.a、b分别是高等植物、动物细胞,因为a有细胞壁、无b中的⑧,b无细胞壁
C.c和a、b共有的结构是①、⑥、⑦,共有的有机物是蛋白质、DNA、RNA等
D.用纤维素酶分别处理a、b、c细胞的外层结构,a、c外层结构被破坏,b无影响

来源:2014年新课标高三生物提升训练二 细胞的基本结构与物质出入细胞的方式
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图为吞噬细胞中溶酶体发挥作用的示意图,相关叙述错误的是(  )。

A.细菌以胞吞形式进入细胞,需要消耗能量
B.溶酶体与吞噬体的融合体现了生物膜具有流动性
C.吞噬细胞识别并吞噬细菌的过程,属于特异性免疫
D.以囊泡的形式包裹细菌,避免细菌内有毒物质对细胞的伤害
来源:2014年新课标高三生物提升训练二 细胞的基本结构与物质出入细胞的方式
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图是生物膜的结构模型,下列关于生物膜结构及功能的叙述正确的是(  )。

A.线粒体、叶绿体膜是由双层磷脂分子构成的,细胞膜是由单层磷脂分子构成的
B.衰老细胞的细胞膜通透性发生改变,使物质的跨膜运输能力增强
C.膜上的糖蛋白具有信息传递的作用,能够将信息分子转移到细胞内发挥作用
D.胆固醇是构成细胞膜的重要成分,在人体内还参与血液中脂质的运输
来源:2014年新课标高三生物提升训练二 细胞的基本结构与物质出入细胞的方式
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图是高等动物细胞亚显微结构示意图,下列叙述错误的是(  )。

A.若⑦是糖蛋白(如干扰素),则该蛋白中的糖基团与蛋白质分子的连接处可以是图中的②
B.若⑦是抗体,则⑦从内质网腔到细胞外共穿过4层生物膜
C.在图中的结构①和⑧中都能发生碱基互补配对
D.⑦可能是胰岛素
来源:2014年新课标高三生物提升训练二 细胞的基本结构与物质出入细胞的方式
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗,一段时间后,测定培养液中各种离子的浓度,结果如图1所示(设水稻和番茄幼苗吸收量相等)。图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系。据图不能体现的信息是(  )。

A.由图2可知,植物根细胞吸收离子的方式为主动运输
B.由图1可知,水稻对SiO需求量最大,番茄对SiO需求量最小
C.图1水稻培养液里的Mg2浓度高于初始浓度,说明水稻不吸收Mg2
D.图2中A点,离子吸收速率很低主要是受能量供应的限制
来源:2014年新课标高三生物提升训练二 细胞的基本结构与物质出入细胞的方式
  • 题型:未知
  • 难度:未知

成熟植物细胞的主要吸水方式是渗透吸水。某兴趣小组为研究渗透吸水做了一个实验,该实验的简易渗透吸水装置如图甲所示,图甲中液面上升的高度与时间的关系如图乙所示,一成熟植物细胞被放在某外界溶液中发生的一种状态(此时细胞有活性)如图丙所示。请判断下列相关叙述中错误的是(  )。

A.由图甲中漏斗液面上升可知,实验伊始b侧液体的浓度大于a侧的
B.由图乙可知图甲中漏斗里溶液的吸水速率在下降
C.图丙中相当于图甲中c结构的是③④⑤
D.把图丙所示状态的细胞放在清水中,会发生质壁分离
来源:2014年新课标高三生物提升训练二 细胞的基本结构与物质出入细胞的方式
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为植物细胞的亚显微结构示意图。据图回答下列问题。

(1)结构A实现核质之间频繁地_______________________________________________________________。
(2)结构M、N的形成过程,说明了生物膜的结构特点是
______________________________________________________________。
(3)结构G的名称为________,功能是_______________________________________________________________。
(4)将活细胞浸泡在质量分数为1%的健那绿染液中,能被染色的是结构________。
(5)若该细胞可以合成某种分泌蛋白,请写出该分泌蛋白在细胞中从合成至分泌出细胞的“轨迹”:______________。(用“→”和字母表示)

来源:2014年新课标高三生物提升训练二 细胞的基本结构与物质出入细胞的方式
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面是四类细胞的亚显微结构模式图,据图回答下面的问题。

(1)从结构上看,________与其他三者的差别最大,主要表现在_______________________________________________________________。
(2)Ⅳ属于________细胞,判断依据是_________________________________________________________________
_______________________________________________________________。
(3)将Ⅱ细胞置于一定浓度的KNO3溶液中,细胞将会发生________现象,与该过程有关的细胞器有________(填序号)。
(4)Ⅰ细胞中②膜面积很大,其增加的膜面积是通过________________来实现的。在离体条件下,若将图Ⅰ所示细胞进行培养,则会周期性消失和重现的细胞结构是________。
(5)四类细胞中共有的细胞器是________,四类细胞与周围环境进行信息交流均依赖于细胞结构中的________。

来源:2014年新课标高三生物提升训练二 细胞的基本结构与物质出入细胞的方式
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图中A~E是从几种生物细胞中分离出来的5种细胞器,①~④是从这5种细胞器中分离出来的几种有机物(①④只表示某有机物的局部),a~d是细胞器中发生的化学反应。请回答下列问题(在“[  ]”中填写数字或符号,在“________”上填写文字):

(1)请从①~④中选出两个生物大分子[  ],5种细胞器中都含有的有机物是________。
(2)具有①结构的物质存在于[  ]中,用无水乙醇提取该类物质后,在滤纸条上物质分离的原因是_______________________________________________________________。
(3)能够合成③物质的细胞器有[  ],在这些细胞结构中进行的反应分别是[  ]。
(4)能发生碱基互补配对的细胞器是[  ],发生b反应的细胞器是[  ]。
(5)图c所示反应发生在________上,图d所示反应发生在________上,两者都参与细胞的能量代谢。

来源:2014年新课标高三生物提升训练二 细胞的基本结构与物质出入细胞的方式
  • 题型:未知
  • 难度:未知

研究表明,主动运输根据能量的来源不同分为三种类型,其示意图如下(图中a、b、c代表物质跨膜运输方式、■、、○代表跨膜的离子或小分子)。请据图回答问题。

a.偶联转运蛋白:ATP间接提供能量的协同运输;
b.ATP驱动泵:ATP直接提供能量;
c.光驱动泵:光能驱动。
(1)图中细胞质基质存在于________(填“P”或“Q”)侧,判断依据是______________________________________________________________。
(2)主动运输是通过________对所介导的物质进行________梯度的跨膜运输的方式。
(3)有人认为小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是ATP驱动泵的主动运输或协助扩散。请你设计实验加以探究。
①实验步骤:
第一步:取甲、乙两组生理状况相同的小肠上皮细胞。
第二步:将甲、乙两组细胞置于适宜浓度的葡萄糖培养液中,甲组细胞给予正常的呼吸条件,_________________________________________________________________
_______________________________________________________________。
第三步:________________________________________________________________
_______________________________________________________________。
②预测实验结果并分析:
a.若甲、乙两组葡萄糖的浓度相同,则_________________________________________________________________
________________________________________________________________。
b.____________________________________________________________
_______________________________________________________________。

来源:2014年新课标高三生物提升训练二 细胞的基本结构与物质出入细胞的方式
  • 题型:未知
  • 难度:未知