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高三语文二轮专题复习滚动练19练习卷

下列各句中加点的成语,使用恰当的一项是(    )

A.随着发令枪响,百余名参赛健儿如白驹过隙,向着终点发起冲击,沿途观众也在不同地段向健儿们加油助威,将比赛的气氛推向高潮。
B.办案民警在抓获一名犯罪嫌疑人后,又在窃贼落脚点守株待兔,逮住购物归来的另外两名犯罪嫌疑人,破获了当晚两起入室盗窃案。
C.春节期间,记者在江西采访时发现,由于城市返乡人口“有车族”的涌入,竟在简易狭窄的乡间道路上形成了蔚为壮观的拥堵现象。
D.书法艺术学习存在“技、艺、道”三个层面,多数人穷尽一生也只能停留在“技”的层面,唯有少数人能登堂入室,成为一代大家。
来源:2014高三语文二轮专题复习滚动练19练习卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各句中,没有语病、句意明确的一句是(    )

A.在美丽乡村建设过程中,我们要大力发扬健康向上的农村文化,积极倡导资源节约、环境友好型的生产和生活方式。
B.在今年自主招生的面试选拔中,对于沪浙苏以外地区的考生,同济大学主要依据联考笔试成绩为基础,择优确定自主选拔录取对象。
C.城镇化不是简单的城市人口比例增加和面积扩张,而是要在产业支撑、人居环境、社保障、生活方式等方面实现由“乡”到“城”的转变。
D.著名作家梁晓声依然以执著的态度,直面转型社会时期中国社会的痼疾,字里行间灌注着作家深沉的“劝世”、“醒世”、“忧世”。
来源:2014高三语文二轮专题复习滚动练19练习卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各句中,标点符号使用符合规范的一项是(    )

A.烟草科技本质上是为了包装香烟,扩大销售,会危及人体健康,它正是国家禁止的那类研究。因此有人反对烟草科技项目入围国家科技进步奖。
B.“一个真正的诗人,是对幸福无止境的追求。所以,写诗,不为博取名利,不为讨好佳丽,只为自己心灵的成长”。这诗意的语言,何尝不是我们的心声?
C.除了联系奥朗德之外,拉米还不停地接受采访,就法国贸易政策发表评论,这引发了人们的猜测,如果奥朗德获胜,拉米将回到法国,担任与经济相关的职务。
D.一束光在一年之内约穿过10万亿公里(相当于6万亿英里)的空间,这个长度单位——光在一年里所通过的距离——称为1光年。
来源:2014高三语文二轮专题复习滚动练19练习卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

大千世界,气象万千。一瓣花、一叶草、一缕阳光、一声鸟语……常常可以
引发我们对生活的某种感悟或体验,请你细心观察自然,用细腻的笔写出来。
要求:(1)侧重在描写中抒情,并结合使用议论;(2)运用比喻与排比修辞;(3)结构相对完整,语言简明、连贯、得体;(4)不少于200字。
答:______________________________________________________________

来源:2014高三语文二轮专题复习滚动练19练习卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面文字,完成后面的题目。
生态美文之魂
王必胜
生态文学已成为一道别样风景。尽管其确切定义有多解,比如,它始自何时,其内涵如何,是人言言殊的。生态与文学的关联何在?生态文学的基本要素是什么?这些都是有志于此的人们所关心的。
时下,生态文学是一个闪光点。当一个社会自觉地以自然为友,自然生态的发展变化就会直接影响社会的进程。于是,文学自然而然地就会把生态发展水平纳入自己的视野。
生态文学,其实是大自然文学,是书写人们在生态建设和自然环境中的生活状态、心情感受。生态文学包括两个内容:一是生态环境成为书写的对象,山水田园,风花雪月,自然生灵,皆成文章,铸成大雅。“江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?”是自然的吟唱,是生活的感怀,是风光的唯美颂歌。二是忧思于自然世界的恶化对于人类生存的影响,所谓寻找“诗意地栖居”,所谓环境优化型的社会“既要金山银山又要青山绿水”,如何成为现实的一道难题。讴歌自然生灵,书写人们乐山乐水,忧思于大自然生态发展利用中,在诸多人为的因素下,风光不再,风华黯然。于是,就有了不少文人笔下,生态自然成为一时的主角,书写高山大漠、森林河流的治理保护也为一时之盛。社会呼唤文学的多样化,而生态文学的出现,更让文学的多样成为可能,有了一道亮丽的文学风景。
所谓生态文学,其实是一种对大自然生动而沉静的书写,是一种自在自为的精神舒缓的抒发,是一种充满了善待自然、敬畏生物的思想和情感的提纯。因此,作为生态文学的倡行者和实践者,我以为,主要是用一种亲和的态度,描绘出每个人心中的自然,以人性情怀书写每个人心中的自然风物。所谓“我看青山多妩媚,青山看我应如是”;所谓“相看两不厌,只有敬亭山”。人文化的自然,是生态文学之魂。如同陶氏的“采菊东篱下”,悠然自得的优雅,如同梭罗的心闲神定的自在,如同普列什文的笔下,那些自然生灵,有如亲人似地悠游于你的身边,牵手于你的衣袖,或者,你以“亲人般的关注”,将自然“艺术化的方式,打动人心”。当然,还有,真正的生态文学作家,也要像普列什文一样做生态和环保主义的捍卫者,贯穿在身体力行中。
生态文学不仅是一种纯美的文学,她的厚重在于,既书写这个自然世界的优美和谐、丰姿神韵,也抒发人类对于大自然保护的一种责任。可见风物,也见人文,表达对于消失的风物和失落的生态文明的忧虑。也许,后者是当年陶潜、普列什文、梭罗们所没有想到或做到的,而凸现人文精神,为我们所处的自然生态环境进行文学的书写,是生态文学行之高远的灵魂与精髓。
(本文有删节)
对于生态文学的理解,不正确的一项是(    )

A.生态文学,是一种大自然文学,她书写人们在生态建设和自然环境中的生活状态、心情感受。
B.生态文学,是一种忧思文学,她忧思于自然世界的恶化对于人类生存的影响,忧思于大自然生态发展利用中,在诸多人为因素下,风光不再,风华黯然。
C.生态文学,是一种纯美文学,她是对大自然生动而沉静的书写,是一种自在自为的精神舒缓的抒发,是一种充满了善待自然、敬畏生物的思想和情感的提纯。
D.生态文学,是一种厚重文学,她既书写这个自然世界的优美和谐、丰姿神韵,也抒发人类对于大自然保护的一种责任。

关于“生态文学之魂”,下列表述最准确的一项是(    )

A.像陶渊明那样过着“采菊东篱下”、悠然自得的优雅生活。
B.自然生灵,有如亲人似地悠游于你的身边,牵手于你的衣袖。
C.把做生态和环保主义的捍卫者,贯穿在身体力行中。
D.可见风物,凸现人文,为我们所处的自然生态环境进行文学的书写。

下列表述,符合原文意思的一项是(    )

A.当一个社会自觉地以自然为友,自然生态的发展变化就会直接影响社会的进程,文学才可能把生态发展水平纳入自己的视野。
B.没有生态文学的出现,文学的多样化就不会成为可能,也就不会有生态文学这一道亮丽的文学风景。
C.用一种亲和的态度,描绘出每个人心中的自然,以人性情怀书写每个人心中的自然风物,是作者对生态文学的倡导与呼唤。
D.只要做一个生态和环保主义的捍卫者,并贯穿在身体力行中,就能和普列什文一样成为真正的生态文学作家。
来源:2014高三语文二轮专题复习滚动练19练习卷
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