中考生物考点练习 第三部分 生物圈中的绿色植物

下列关于藻类植物的描述中，正确的是（ ）

下列哪一种植物是我们常吃的藻类植物（ ）

下列各项中不属于苔藓植物主要特征的是（ ）

苔藓植物已分化出的器官是（ ）

与苔藓植物相比，蕨类植物更能适应陆地生活，主要原因是（   ）

下列具有输导组织的是（ ）

下列哪项是藻类、苔藓、蕨类植物所具有的共同特征(   )

用烧杯装一些活水绵和清水，然后放到黑暗的环境中，经过较长一段时间后，你会发现这些水绵（ ）

菜豆种子和玉米种子都具有的结构是

某中学生物举小组，为了“探究种子萌发需要水分和氧气”，选用3粒菜豆种子，设计了如下图所示的实验，该实验中存在的问题是（ ）

下图是根尖的结构示意图，关于根尖各区域的叙述不正确是  (     )

下列关于花和果实的叙述不正确的是（ ）

下列说法中，不属于水分在植物体内的作用的一项是（ ）

大量根毛对吸水的重要意义是（ ）

关于蒸腾作用的叙述中，错误的是（　）

某生物兴趣小组的同学为探究“水分在植物体内的运输途径”，将一段带有叶片的杨树枝条插入装有红墨水的烧杯中，发现茎和叶脉中的部分结构染红了。由此得出的结论是

如下图所示，天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中，右边枝条只留一半数目的叶片，放在阳光下，调节天平至平衡。一个小时后，其结果是（  ）

下列能正确描述水分在无机环境和生物界之间循环的途径是（  ）

某生物兴趣小组的同学把一盆天竺葵放置在黑暗处一昼夜后，选其一片叶进行如下实验：将该叶片一半遮光，一半不遮光，放置在阳光下一段时间后，取下叶片经过酒精脱色后滴加碘液，观察实验现象。该小组的同学设计这个实验，所探究的问题是（ ）

绿色植物进行光合作用的主要器官和场所(或细胞器)依次是（  ）

下图是绿色植物光合作用的知识体系图，请据图回答下列问题:

(l)图中的①、②、③、④分别表示光合作用的      、       、      、      。
(2)在把光合作用的原理应用到农业生产的过程中，人们总结出了许多提高光合作用率的方法，如       、           等。
(3)绿色植物的光合作用具有重要意义:绿色植物为生物圈中的其他生物提供      ;绿色植物使生物圈的空气中    的浓度处于相对的平衡状态。

绿色植物的光合作用为地球上其他生物提供了①氧气来源②食物来源③能量来源④空气来源（　　）

大面积植树造林不仅美化环境，还能促进生物圈中的水循环，这是因为植物可以通过蒸腾作用（　　）

关于绿色植物在生物圈中的作用，下列说法错误的是（　　）

下列不是绿色植物在生物圈中的作用的是（　　）

对绿色植物在生物圈中作用的叙述，不合理的是（　　）

2013 年初，雾霾在我国中东部地区大范围弥漫，多地城市陷入严重空气污染。下列措施中，有利于减少雾霾天气发生的是（ ）

在世博主题馆外壁有一面超大的“绿墙”，这也是世界最大的生态绿化墙面．这面墙总面积达5000余平方米，每年可吸收二氧化碳4吨．与玻璃墙相比可降温5度，使空气清新、湿润。
（1）“绿墙”能吸收二氧化碳是因为绿色植物能进行光合作用，其反应式是：
________________________________________________________________．
（2）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中____________的相对平衡．
（3）“绿墙”与玻璃墙相比可降温5度，使空气湿润．是因为绿色植物能进行___________作用．
（4）绿色植物细胞中的能量转换器有__________________、___________________．