福建省普通高中毕业班高三4月质量检查生物卷
人体血浆中的某些补体(蛋白质)可以在侵入人体的多种细菌细胞膜上形成孔道,大量离子和水通过孔道顺浓度梯度进入细菌,导致细菌涨破死亡。下列叙述正确的是
A.上述细菌的死亡方式属于细胞凋亡 |
B.上述免疫过程属于特异性免疫 |
C.上述补体属于内环境的成分之一 |
D.离子通过孔道进入细菌的方式属于主动运输 |
下图为福建省某地稻田生态系统碳元素转移示意图,箭号和字母分别表示碳元素传递方向和转移量。下列叙述正确的是
A.水稻和藻类分别占据不同空间有利于a增加 |
B.水稻生长期,该生态系统碳元素转移量关系为a=b+c+e |
C.丙中的生物可组成多条食物链 |
D.调查丁中的小动物类群丰富度可用样方法 |
在野生型酵母菌线粒体内有氧呼吸相关酶作用下,显色剂TTC与[H]结合使酵母菌呈红色。呼吸缺陷型酵母菌由于缺乏有氧呼吸相关酶,TTC不能使其呈红色。下列叙述错误的是
A.TTC可用来鉴别野生型和呼吸缺陷型酵母菌 |
B.呼吸缺陷型酵母菌细胞呼吸不产生[H] |
C.野生型酵母菌有氧呼吸时丙酮酸在线粒体基质中分解 |
D.有氧条件下野生型和呼吸缺陷型酵母菌细胞呼吸产物不同 |
丙型肝炎病毒(HCV)是一种RNA病毒,其侵染肝细胞的过程如右图所示。下列叙述错误的是
A.过程①与膜的流动性有关 |
B.过程②需要DNA聚合酶参与 |
C.过程③所需的tRNA和氨基酸来自肝细胞 |
D.过程②③均遵循碱基互补配对原则 |
团头鲂(2n=48)是我国一种名贵淡水鱼类。研究人员用低温处理野生型团头鲂一定数量的次级卵母细胞,使其不分裂出极体(姐妹染色单体已分开);这些次级卵母细胞在室温下最终发育成团头鲂。新培育的团头鲂多数为纯合子,少数为杂合子。新培育的团头鲂
A.与野生型团头鲂之间存在生殖隔离 |
B.体细胞染色体数为24 |
C.纯合子的基因型都相同 |
D.杂合子产生的原因主要是染色体交叉互换 |
研究小组为探究某砖厂排放的废气对周边橡胶树光合作用的影响,在距离砖厂200m、400m、600m处分别选取10株橡胶树,测定其叶片的光合速率和叶绿素含量,结果如下图。请回答:
(1)从橡胶树叶片中提取叶绿素时,加入CaCO3的目的是 。叶绿素主要吸收 光。对每处测得的叶绿素含量应取 ,以减小实验误差。
(2)实验结果表明,样点与砖厂距离越小,橡胶树叶片的光合速率越 ,推测其原因是 ,影响了对光的吸收。
(3)氟化物是砖厂废气的主要成分之一,能影响叶绿体的功能。研究小组拟探究不同浓度KF(一种氟化物)溶液对叶绿体功能的影响。请对下列部分实验内容进行评价。
①实验材料叶绿体拟从距离砖厂200m处的橡胶树叶片中提取。
评价:实验取材不适宜。原因是 。
②实验拟分4组,分别用0.05、0.10、0.20、0.40mol·L-1的KF溶液处理叶绿体。
评价:实验分组不完善。应增设1组用 处理叶绿体作为对照。
为探究重组胰高血糖样肽-1(rhGLP-1)对大鼠血糖和血浆胰岛素浓度的影响,进行以下实验:将大鼠随机分为3组,禁食12小时后,A组大鼠注射生理盐水,B组大鼠注射生理盐水和50%葡萄糖液,C组大鼠注射rhGLP-1和50%葡萄糖液,定时测定血糖和血浆胰岛素浓度,结果如下图。请回答:
(1)结果显示,C组血糖浓度比B组 ,rhGLP-1能 (促进/抑制)胰岛素的分泌。胰岛素能促进组织细胞 。
(2)另有研究表明,rhGLP-1能抑制胰高血糖素的分泌,此过程中rhGLP-1的靶细胞是 。
(3)临床试验表明,rhGLP-1在血糖浓度正常时不起作用。请在上述实验中,增设D组加以验证(已知实验中A组大鼠血糖维持在正常水平)。
D组:给禁食12小时的大鼠注射 ,测定大鼠血浆胰岛素浓度。
预期结果:大鼠血浆浓度 。
某种鸟(雄性ZZ,雌性ZW)的羽色由两对等位基因(B、b和D、d)控制,两对等位基因独立遗传。当B和D同时存在时表现为栗色;B存在而D不存在时表现为黄羽;其余情况表现为白羽。为探究控制羽色的基因在染色体上的分布特点,研究小组利用纯合亲本分别进行正反交实验,如下图所示。请回答:
(1)由上述实验结果推知,B和b基因位于 (常/Z)染色体上。D和d基因位于 (常/Z)染色体上。
(2)实验一的F1雌雄个体自由交配,理论上F2 的雄鸟中纯合子占 ,雌鸟的表现型及比例为 。
(3)实验二的F1基因型为 、 。
(4)若要根据子代羽色判断性别,可从上述实验中选取合适的F1栗羽鸟作为 (父本/母本)与亲本黄羽鸟杂交。
为探究SHH基因与角化囊肿发生的相关性,科研人员利用SHH基因的非模板链转录合成RNA作为探针,进行分子杂交实验,以检测SHHH基因在角化囊肿中的表达情况。其基本流程如下图:(Amp表示氨苄青霉素抗性基因;LacZ基因被SHH基因插入后不表达)
请回答:
(1)重组载体中SHH基因转录合成RNA探针时, (需要/不需要)启动子。
(2)步骤②中,用Ca2+处理大肠杆菌,使之成为 细胞,然后导入重组载体。实验中,用添加氨苄青霉素的培养基培养大肠杆菌,未导入质粒的细菌将会死亡,原因是这此细菌不含有 基因。
(3)能表达LacZ基因的大肠杆菌在含有IPTG和X-gal的培养基上会形成蓝色菌落,易于识别。根据上述原理可以初步判断 (蓝色/白色)菌落中的大肠杆菌为重组菌。
(4)将制备的探针加入角化囊肿切片中,探针将与 形成杂交带,进而判断SHH基因的转录情况。