高考名师推荐化学物质的检验
下列实验设计能够成功的是
A.检验亚硫酸钠试样是否变质: |
B.除去粗盐中含有的硫酸钙杂质 |
C.检验某溶液中是否含有Fe2+ |
D.证明酸性条件H2O2的氧化性比I2强: |
向四支试管中分别加入少量不同的无色溶液进行如下操作,结论正确的是
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操作 |
现象 |
结论 |
A |
滴加BaCl2溶液 |
生成白色沉淀 |
原溶液中有 |
B |
滴加氯水和CCl4,振荡、静置 |
下层溶液显紫色 |
原溶液中有I- |
C |
用洁净铂丝蘸取溶液进行焰色反应 |
火焰呈黄色 |
原溶液中有Na+、无K+ |
D |
滴加稀NaOH溶液,将湿润红色石蕊试纸置于试管口 |
试纸不变蓝 |
原溶液中无 |
某同学为检验溶液中是否含有常见的几种无机离子,进行了如下图所示的实验操作。其中检验过程中产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。由该实验能得到的正确结论是
A.原溶液中一定含有 |
B.原溶液中一定含有 |
C.原溶液中一定含有Cl- |
D.原溶液中一定含有Fe3+ |
下列有关物质检验的实验结论正确的是
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实验操作 |
现象 |
实验结论 |
A |
向某溶液中加入盐酸酸化的氯化钡溶液 |
有白色沉淀生成 |
溶液中一定含有 |
B |
将某气体通入澄清石灰水中 |
变浑浊 |
该气体一定是CO2 |
C |
向某溶液中加入2滴KSCN溶液 |
溶液不显红色 |
溶液中一定含有Fe2+ |
另取样,先滴入氯水,再滴入KSCN溶液 |
溶液变为红色 |
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D |
将少量某物质的溶液滴加到新制的银氨溶液中,水浴加热 |
有银镜生成 |
该物质一定是葡萄糖 |
某同学用沉淀量测定Na2CO3和NaOH混合物中NaOH的质量分数,有关叙述如下。
①可以使用MgCl2溶液作沉淀剂,使OH-转化为氢氧化镁沉淀
②检验是否完全沉淀的操作方法是向上层清液中继续滴加沉淀剂溶液
③用氯化钡溶液代替氯化钙溶液作沉淀剂,优点是实验结果的准确度较高
④用氯化钡溶液代替氯化钙溶液作沉淀剂,优点是碳酸根离子能完全转化为沉淀。
其中正确的是
A.①③ | B.②③ | C.②④ | D.①④ |
下列根据实验操作和现象所得出的结论正确的是
选项 |
实验操作 |
实验现象 |
结 论 |
A |
将少量Fe(NO3)2试样加水溶解,滴加稀H2SO4酸化,再滴加KSCN溶液 |
溶液变成红色 |
Fe(NO3)2试样已变质 |
B |
将少量某无色气体通入澄清石灰水 |
出现白色沉淀 |
该气体一定是CO2 |
C |
分别测定常温下0.1 mol·L-1 Na2SiO3溶液和Na2CO3溶液的pH |
pH:Na2SiO3> Na2CO3 |
非金属性:Si>C |
D |
向浓度均为0.1 mol·L-1 NaCl和NaI混合溶液中,滴加少量AgNO3溶液 |
出现黄色沉淀 |
Ksp(AgCl)>Ksp(AgI) |
下列①~④四个图是某学习小组设计的相关物质的制备装置,其中正确的是
A.用装置①可以制备氨气 |
B.若装置②中X物质为苯,可用于实验室制备少量氨水,并防止发生倒吸 |
C.装置③可用于制备并收集少量NO2气体 |
D.装置④可用火柴头燃烧制备少量SO2,并检验产生的SO2 |
有一瓶澄清的溶液,其中可能有、K+、Na+、Mg2+、Ba2+、Al3+、Cl-、I-、、、S2-、、、,取该溶液进行以下实验:
(1)取pH试纸检验,溶液呈强酸性,可以排除 离子的存在;
(2)取出部分溶液,加入少量CCl4及数滴新制氯水,经振荡后CCl4层呈紫色,可以排除 离子的存在;
(3)另取出部分溶液逐滴加入NaOH溶液,使溶液从酸性逐渐变为碱性,在滴加过程中和滴加完毕后,溶液均无沉淀产生,则又可以排除 离子的存在;
(4)取出部分上述碱性溶液滴加Na2CO3溶液后,有白色沉淀生成,证明 离子存在,又可排除 离子的存在;
(5)将(3)得到的碱性溶液加热,有气体放出,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。根据上述实验事实确定:该溶液中肯定存在的离子是 ,还不能确定是否存在的离子是 。
有一无色透明溶液,欲确定是否含有下列离子: Fe2+、Mg2+、Al3+、Ba2+、、、Cl-、I-、,取该溶液进行实验:
实验步骤 |
实验现象 |
(1)取少量该溶液,加几滴紫色石蕊试液 |
溶液变红 |
(2)取少量该溶液加热,加Cu片和浓H2SO4,加热 |
有无色气体产生,气体遇空气变成红棕色 |
(3)取少量该溶液,加BaCl2溶液 |
有白色沉淀 |
(4)取(3)中上层清液,加AgNO3溶液 |
有白色沉淀,且不溶于稀HNO3 |
(5)取少量该溶液,加NaOH溶液 |
有白色沉淀,NaOH过量时沉淀部分溶解 |
由此判断:
(1)溶液中肯定不存在的离子有 ,溶液中肯定存在的离子是 。
(2)请设计实验验证其中可能存在的阴离子的方法(写明操作、现象、结论) 。