备战高频考点与最新模拟 专题8 植物的激素调节
短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑,下列叙述正确的是
A.起跑动作的产生是非条件反射的结果 |
B.调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢 |
C.该反射有多个中间神经元先后兴奋 |
D.起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度 |
人在恐惧、紧张时,在内脏神经的支配下,肾上腺髓质释放的肾上腺素增多,该激素可作用于心脏,使心率加快。下列叙述错误的是( )
A.该肾上腺素作用的靶器官包括心脏 |
B.该实例包含神经调节和体液调节 |
C.该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏 |
D.该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础 |
当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势,其主要 原因是 ( )
A.侧芽附近的生长素浓度过高,其生长受抑制 |
B.侧芽附近的生长素浓度较低,其生长受抑制 |
C.顶芽附近的脱落酸浓度较高,其生长被促进 |
D.侧芽附近的细胞分裂素浓度较高,其生长受抑制 |
某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发,为探究其原 因,检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化,结果如图。根据激素的作用特点,推测图中a、b依次为 ( )
A.赤霉素、脱落酸 | B.细胞分裂素、生长素 |
C.脱落酸、细胞分裂素 | D.赤霉素、乙烯 |
下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述,错误的是 ( )
A.用适宜浓度的乙烯利处理香蕉,可加快果实成熟 |
B.用适宜浓度的赤霉素处理生长期的芹菜,可提高产量 |
C.用适宜浓度的细胞分裂素处理水稻,可促进细胞分裂 |
D.用适宜浓度的2,4D处理插条两端,可促进插条两端都生根 |
当植物受到环境刺激时,下图中所表示的生长素分布与生长情形正确的是(黑点代表生长素的分布)( )
A.①④ | B.②④ | C.③⑤ | D.②⑥ |
分析下面有关对生长素的科学探究资料,回答问题。
实验目的:探究不同浓度的生长素对根生长的影响。
假设:生长素能促进根的生长,且浓度越高,促进作用越强。
实验方案:将小麦种子浸润萌发,如图所见根部正在发展,从区域A剪取10 mm长的根段。配制不同浓度的生长素溶液,在每一种溶液中放入相同数量的根段,浸泡两天。
实验结果如下表。
生长素浓度(ppm) |
两天后根段的平均长度(mm) |
0 |
12.0 |
10-5 |
12.3 |
10-4 |
12.8 |
10-3 |
12.3 |
10-2 |
11.2 |
10-1 |
10.6 |
(1)根据上表内数据在坐标图中绘制在不同浓度的生长素溶液中,根段长度增长率的曲线图。
(2)实验所用的根段为什么取自区域A而不是区域B?
________________________________________________________________________。
(3)上述表中数据,________________(能/不能)体现生长素的作用具有两重性。
(4)从上述表中可知,分别用生长素浓度为10-5 ppm和10-3 ppm处理根段,两天后的长度基本相同。假设用某未知浓度的生长素溶液处理根段,两天后的根段长度为12.3 mm左右,你如何确定该浓度是10-5 ppm还是10-3 ppm?简要描述你的思路。
①实验处理:将该溶液__________________________后,处理同样的根段。
②实验预期结果与结论:______________________________________________________。
某科研小组在研究植物顶端优势现象时,将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行如下处理:①摘除顶芽;②保留顶芽,用2 mg/L的细胞分裂素处理侧芽;③保留顶芽。实验结果如图所示,根据曲线可以得到的结论是( )
A.细胞分裂素在一定程度上可缓解顶端优势 |
B.细胞分裂素能抑制侧芽的生长 |
C.细胞分裂素只作用于侧芽 |
D.生长素和细胞分裂素的作用相同 |
关于植物激素的叙述,错误的是
A.植物激素的产生部位和作用部位可以不同 |
B.植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素 |
C.细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用 |
D.生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长 |
选取长度相同的幼苗,实验装置如图甲所示,给予光照,在不同时间测定胚芽鞘伸长的长度,结果如图乙。能正确表示对照组、实验组光照侧和背光侧胚芽鞘伸长长度的曲线依次是
A.①②③ | B.②③① | C.③②① | D.②①③ |
某小组研究干旱对玉米叶片内生长素和脱落酸浓度的影响,数据见下图,据图分析可以得出的初步结论是
A.干旱对玉米叶片中的脱落酸影响远远大于对生长素的影响 |
B.干旱对玉米叶片中的生长素影响远远大于对脱落酸的影响 |
C.随着干旱时间延长,玉米叶片内的生长素浓度减少量越来越多 |
D.随着干旱时间延长,玉米叶片内的脱落酸浓度越来越大 |
某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉,其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。下列有关叙述,错误的是
A.消毒的原则是既杀死材料表面的微生物,又减少消毒剂对细胞的伤害 |
B.在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂,可获得染色体加倍的细胞 |
C.出芽是细胞再分化的的结果,受基因选择性表达的调控 |
D.生根时,培养基通常应含α-萘乙酸等生长素类调节剂 |
下图为生长素(IAA)对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、 GA20、GA29是四种不同的赤霉素,只有GA1能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的基因发生突变,会导致相应的生化反应受阻。
据图分析,下列叙述错误的是( )
A.对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA,该植株茎内GA1的合成可恢复正常
B.用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽,该植株较正常植株矮
C.对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20,该植株可恢复正常植株高度
D.酶2基因突变的豌豆,其植株较正常植株高
关于植物生长素和生长素类似物的叙述,错误的是 ( )
A.适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育 |
B.同一植株和芽生长所需的最适生长素浓度相同 |
C.单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化 |
D.用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根 |
有关生物体对刺激做出反应的表述,错误的是
A.病毒感染→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定 |
B.外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定 |
C.摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落 |
D.单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲 |
雨生红球藻是一种单细胞绿藻,是天然虾青素含量最高的物种之一。 虾青素是一种类胡萝卜素,色泽鲜红,因其具有良好的抗氧化能力和着色作用而受到广泛关注。为了培养雨生红球藻以获得虾青素,科研人员研究了A、B两种植物生长调节剂对单位体积藻液内雨生红球藻细胞数、干物质质量、虾青素含量的影响,结果见下表。请回答下列问题:
(1)雨生红球藻和蓝藻细胞都能进行光合作用,但是发生的场所不同,前者光合作用的场所是________。
(2)B的浓度从0.1mg/L提高到0.5mg/L时,雨生红球藻单位干物质中虾青素含量的变化是________。
(3)与B相比,A的浓度变化对虾青素含量影响的特点是________。
(4)两种生长调节剂中,与细胞分裂素生理功能更相似的是________。
(5)与叶绿素a、叶绿素b、叶黄素进行比较,虾青素和其中的________分子结构最相似。
(6)在本实验基础上,设计实验探究 A、B 的协同作用对雨生红球藻增产虾青素的影响,选用 A、B 时首先应考虑的浓度分别为________。
果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是
A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用 |
B.生长素对果实的发育和成熟没有影响 |
C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用 |
D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落 |
下表是生物科学史上一些经典实验的叙述,表中“方法与结果”和“结论或观点”能匹配的是
选项 |
方法与结果 |
结论或观点 |
A |
观察到植物细胞通过分裂产生新细胞;观察到动物受精卵分裂产生新细胞 |
所有的细胞都来源于先前存在的细胞 |
B |
单侧光照射下,金丝雀虉草胚芽鞘向光弯曲生长,去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲 |
生长素具有极性运输的特点 |
C |
将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中,用极细光束照射后,细菌集中于有光照的部位 |
光合作用产生的氧气来自于水 |
D |
将活的R型肺炎双球菌与加热杀死的S型肺炎双球菌混合后注入小鼠体内,小鼠体内出现活的S型菌 |
DNA是主要的遗传物质 |
不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是
A.乙烯浓度越高脱落率越高 |
B.脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高 |
C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的 |
D.生产上可喷施高浓度生长素类似物降低脱落率 |
取生长状态一致的燕麦胚芽鞘,分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除,再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段,并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置,得到a´、b´两组胚芽鞘。然后用单侧光照射,发现a´组胚芽鞘向光弯曲生长,b´组胚芽鞘无弯曲生长,其原因是( )
A.c组尖端能合成生长素,d组尖端不能 |
B.a´组尖端能合成生长素,b´组尖端不能 |
C.c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,d组尖端的生长素不能 |
D.a´组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,b´组尖端的生长素不能 |
为研究根背光生长与生长素的关系,将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA (生长素运输抑制剂)的溶液中,用水平单侧光照射根部(如下图),测得根的弯曲角度及生长速率如下表:
处理方式 测定指标 |
外源生长素(mg/L) |
NPA(μmol/L) |
|||
0 |
0.001 |
0.1 |
0.1 |
3 |
|
弯曲角度a(度) |
37 |
40 |
31 |
22 |
16 |
生长速率(mm/天) |
15 |
17 |
13 |
11 |
8 |
据此实验的结果,不能得出的结论是
A.根向光一侧的生长速率大于背光一侧
B.生长素对水稻根生长的作用具有两面性
C.单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响
D.单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关
下列关于植物激素或类似物的叙述,正确的是( )
A.脱落酸能够调控细胞的基因表达 |
B.杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素 |
C.喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果 |
D.密封贮藏导致水果各种激素合成增加 |
留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2,4-D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内脱落酸含量的影响如图所示。下列有关分析不正确的是
A.喷施赤霉素和2,4-D能有效减少留树保鲜过程中的落果 |
B.留树保鲜过程中赤霉素与2,4-D对落果的调控有协同作用 |
C.喷施赤霉素和2,4-D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高 |
D.赤霉素、2,4-D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用 |
为研究细胞分裂素的生理作用,研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1)。对插条的处理方法及结果见图2。
(1)细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的特定部位____________,再被运输到作用部位,对生长发育起________________作用的__________________有机物。
(2)制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是________________;插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是______________________。
(3)从图2中可知,对插条进行的实验处理包括______________________________。
(4)在实验I中,对A叶进行实验处理,导致B叶____________________。该实验的对照处理是________________。
(5)实验II、III、IV的结果表明,B叶的生长与A叶的关系是:_____________________
_____________________________________________________________。
(6)研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。为证明此推测,用图1所示插条去除B叶后进行实验,实验组应选择的操作最少包括__________________(填选项前的符号)。
a.用细胞分裂素溶液涂抹A1叶 b.用细胞分裂素溶液涂抹A2叶
c.用14C-淀粉溶液涂抹A1叶 d.用14C-淀粉溶液涂抹A2叶
e.用14C-氨基酸溶液涂抹A2叶 f.用14C-细胞分裂素溶液涂抹A2叶
g.检测A1叶的放射性强度
果实在成熟之后发生的细胞呼吸突然升高的现象称为呼吸跃变,是果实成熟达到可食程度的标志。下图为香蕉成熟后细胞CO2释放量和乙烯含量变化曲线,有关分析正确的是
A.呼吸跃变导致乙烯含量剧增 |
B.呼吸跃变是果实成熟的标志 |
C.乙烯含量增加可能诱导呼吸酶的合成 |
D.乙烯的增加促进了果实的发育 |
为探究影响扦插枝条生根的因素,某兴趣小组以同一植物的枝条为材料,用营养素和生长调节剂X处理后,得到的实验结果如下图所示。下列推断正确的是 ( )
A.营养素对根的形成无明显影响 |
B.生长调节剂X对不同枝条的生根均具有促进作用 |
C.营养素和生长调节剂X均有利于根的形成 |
D.叶片可能产生与生长调节剂X类似作用的物质 |
下列关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用,符合实际的是( )
A.黄瓜结构后,喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落 |
B.利用低浓度2,4—D作除草剂,可抑制农田中杂草生长 |
C.用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物,使植株增高 |
D.番茄开花后,喷洒一定浓度的乙烯利溶液,可促进子房发育成果实 |
一株盆栽植物甲,其不同器官对生长素浓度的反应用乙图表示,下列相关叙述正确的是
A.如将该植物向左侧水平放置,根将向下生长,表现出生长素作用的两重性 |
B.甲图①处生长素浓度可用乙图f点表示,此处生长受到抑制 |
C.给予该植物右侧光照,③④侧生长素浓度可分别用乙图c、g点表示 |
D.如果摘除甲图中的部位①,则②处生长素浓度会高于![]() |
某研究性学习小组做如下实验:在胚芽鞘切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块,测定各胚芽鞘弯曲生长的角度,下表数据说明( )。
A.生长素浓度不同,促进效应就不同 |
B.胚芽鞘弯曲的程度与其他激素无关 |
C.琼脂中生长素浓度为0.35 mg/L时,胚芽鞘生长受抑制 |
D.促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在0.25 mg/L左右 |
有人推测赤霉菌产生的赤霉素使水稻患恶苗病,患病植株比正常植株高50%以上。下列有关叙述正确的是
A.据题分析可知,赤霉素属于植物激素 |
B.赤霉菌和其他微生物对不同矿质元素的吸收量都相同 |
C.植物体内合成赤霉素的主要部位是根冠、叶片、成熟的种子 |
D.植物体内赤霉素的合成受基因组调节控制,还受光照等因素的影响 |
选取健壮饱满的绞股蓝种子进行实验。在六个相同培养皿中,分别添加浓度为0.05、0.1、0.2、0.3、0.4、0.5 mg/L的NAA溶液10 mL,再均匀放置充分吸水处理的绞股蓝种子50粒,2小时后,将各培养皿置于相同的最适条件下培养,定期统计种子的发芽率。据此实验能否得出NAA对种子萌发作用的具体结论
A.能,实验中符合生物实验的基本原则 |
B.能,实验中设计重复实验以控制误差 |
C.否,实验中有未控制的无关变量干扰 |
D.否,实验中没有设计空白实验作对照 |
据下列4图中的曲线分析,其叙述错误的是
A.甲图表示,CO2的浓度对植物的光合作用强度有一定影响 |
B.乙图表示,根细胞吸收矿质离子的量随氧浓度的增大而增大 |
C.丙图表示,缩短光照时间可促使A植物提前开花 |
D.丁图表示,OA与AB生长素浓度对植物均起促进作用 |
下图表示水稻种子成熟过程中生长素、脱落酸和有机物总量的变化情况。下列有关叙述正确的是
A.图中曲线反映出生长素抑制脱落酸的合成 |
B.脱落酸促进水稻种子有机物总量增加最明显的时期是蜡熟期 |
C.脱落酸浓度越高有机物含量越高 |
D.生长素和脱落酸能够调控细胞的基因表达 |
下表为赤霉素和乙烯对牡丹花萌芽和开花情况的影响实验结果。下列叙述错误的是
处理 |
浓度 (mg/L) |
萌芽时间 |
开花时间 |
花小 (cm) |
开率 (%) |
畸花 (%) |
清水 |
0 |
2月7日 |
4月17日 |
13.8 |
77.6 |
0 |
赤霉素 |
100 |
2月3日 |
4月15日 |
14.9 |
90.7 |
0 |
乙烯 |
400 |
2月17日 |
4月21日 |
9.1 |
14.8 |
22.2 |
乙烯+赤霉素 |
400/100 |
2月7日 |
4月17日 |
10.7 |
20.1 |
0 |
A.清水处理起空白对照的作用
B.赤霉素具有促进牡丹开花的效应
C.乙烯具有提高牡丹开花率和畸形率的效应
D.乙烯和赤霉素对牡丹花萌芽的影响是相互对抗的
某科研小组用不同浓度的脱落酸处理同种水稻种子,在相同条件下培养后测得秧苗的干重和鲜重情况如下。下列有关叙述正确的是
A.0.3mg/L脱落酸对秧苗有机物的积累有显著的促进作用 |
B.0.1mg/L脱落酸处理后的秧苗鲜重与0.5mg/L脱落酸处理后的秧苗干重无显著差异 |
C.1.0mg/L脱落酸处理后的秧苗将不能生长 |
D.0.5mg/L脱落酸处理后的秧苗表现为生长受抑制 |
植物生长调节剂是与植物激素有类似化学结构和作用的化合物,葡萄是植物生长调节剂广泛应用的作物之一。以下叙述不合理的是( )
A.葡萄压条时,可通过喷洒适宜浓度生长素促其生根 |
B.用适宜浓度的乙烯利喷布或蘸果穗,可使葡萄提前成熟 |
C.赤霉素可诱导葡萄无核化,故可诱导葡萄形成无籽果实 |
D.萘乙酸在葡萄不同生长时期使用,对植物的调节效果基本相同 |
下列关于植物激素的叙述,正确的是
A.三倍体无子西瓜的发育与生长素有关,根尖分生区细胞数目的增多主要是由细胞分裂素调节的 |
B.顶芽产生的生长素在侧芽部位积累抑制了侧芽生长素的合成,导致产生顶端优势 |
C.植物在太空中其生长素仍能极性运输,但失去了根的向地性和两重性 |
D.农业生产上,常在花蕾期用一定浓度的生长素处理花生的雌蕊柱头获得无子果实 |
某小组研究干旱对玉米叶片内生长素和脱落酸浓度的影响,数据见图,据图分析可以得出的初步结论是( )
A.干旱对玉米叶片中的脱落酸影响远远大于对生长素的影响 |
B.干旱对玉米叶片中的生长素影响远远大于对脱落酸的影响 |
C.随着干旱时间延长,玉米叶片内的生长素浓度减少量越来越多 |
D.随着干旱时间延长,玉米叶片内的脱落酸浓度越来越大 |
某课题组研究了激素类似物甲的X、Y和Z三种浓度对微型月季茎段侧芽生长的影响,结果如下图所示。下列叙述正确的是
A.X浓度比Y、Z浓度高 |
B.空白对照组微型月季茎段侧芽不生长 |
C.该实验没有体现激素类似物甲作用的两重性 |
D.促进微型月季茎段侧芽生长的最适浓度在Y、Z浓度之间 |
下图甲表示不同浓度生长素对某植物生长的影响,图乙表示将盆栽植物横放时植物的生长状况,下列分析错误的是
A.甲图曲线表明生长素的生理作用具有两重性,P mmol/L为最适浓度 |
B.乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理相似 |
C.乙图中根的向地生长体现了生长素具有两重性 |
D.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量一定不同 |
如图所示,如果根a侧的生长素浓度在曲线A点(为10-10mol·L-1),下列描述正确的是
A.在FC的范围内均能促进根细胞的生长,C点则既不促进也不抑制 |
B.b侧生长素浓度在 CD范围,所以根不再生长 |
C.a侧的生长素浓度为最适宜浓度,细胞伸长生长快,b侧的生长素浓度低于a侧,相当于曲线FE段浓度,因而细胞伸长生长慢 |
D.在太空中(重力为0),根的生长状况将不同于上图的生长状况,坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长 |
若将某植物的顶芽去除,研究该植株的主根生长情况,实验结果如下图。下列分析正确的是
A.顶芽与主根的生长无关 |
B.去顶芽植株不能合成生长素 |
C.去顶芽植株的根具有顶端优势现象 |
D.外源生长素能替代顶芽促进主根生长 |
利用萌发的玉米种子和胚芽鞘进行试验。
I.下图为萌发后的玉米种子。
(1)图一为横放萌发的玉米种子,其中的生长素主要来自芽的______和根的______。
(2)玉米种子萌发初期,________酶活性增加,促进了淀粉的水解。同时_________激素增加,细胞分裂加快;_________(激素)增加,细胞的体积增大。
(3)研究发现,根冠分泌物X可能影响根的生长。为探究其影响状况,某同学设计的实验(图二)所示。置于黑暗中,一段时间后观察根尖的生长状况。
①若___________________,说明分泌物X对根生长有促进作用。
②若___________________,说明分泌物X对根生长有抑制作用。
③若___________________,说明分泌物X对根生长无影响。
II.取玉米胚芽鞘ab段,设计实验如下图。
(1)实验一段时间后,甲→丁四组中的 组空白琼脂块能检测到一定浓度的生长素。
(2)为证明生长素在植物体内的上述运输特点,应选择甲→丁四组中 两组做对照实验。若选用另外的两组做对照,虽然在理论上也可说明生长素的运输特点,但与前一组相比,不能排除重力因素对植物体内生长素运输的影响。
(3)事实上,即使实验中的空白琼脂块中含有一定浓度的生长素,但用一般的理化方法也很难检测出来。可将实验后的普通琼脂块分别放在玉米 的胚芽鞘上,如果胚芽鞘能够生长,则说明该琼脂块中含有一定浓度的生长素。
某中学生物兴趣小组用生长素类似物2.4-D进行了相关的一些实验研究,请分析作答:
(1)甲组同学欲确定最适于柳树枝条生根的2.4-D溶液浓度,他们用两种不同浓度的2.4-D溶液及蒸馏水分别处理生理状况相同的柳树枝条,结果发现三组柳树枝条生根状况差异不大,请你给他们提出建议,以使他们达到预期目的。
_________________________________________________________________________。
(2)乙组同学为探究2,4—D溶液浓度对月季枝条生根的影响,首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2,4—D溶液,然后选择插条,分组、编号,浸泡枝条,适宜条件培养,得到实验结果如图二所示。
①由图分析可知,对5号烧杯中的2,4-D溶液的操作还应___________ ,该操作体现了 ___________ 原则。
②由图二可确定促进月季枝条生根的最适2,4—D溶液浓度的范围是 ,实验结果__________(能,不能)体现两重性。
为探究一种生长素类似物促使扦插枝条生根的最适浓度,生物小组得到如表实验结果。请回答相关问题:
组别 |
A |
B |
C |
D |
浓度(mol/L) |
10-12 |
10-9 |
10-6 |
0 |
生根数量 |
5 |
9 |
4 |
2 |
(1)为进一步精确测定生长素类似物促进插条生根的最适浓度,应采取的改进措施是。
(2)该小组又进行了“探究经40℃处理后的生长素类似物活性”的试验。 试验材料:适宜浓度的生长素类似物溶液,长势、长度相同的同种植物的扦插枝条若干,培养瓶(内含 培养液)等。请回答以下相关问题:
①取3只培养瓶编号甲、乙、丙,甲瓶中插入 作为对照组;乙瓶中插入用适宜浓度生长素类似 物溶液浸泡过的扦插枝条;丙瓶中插入 。
②为提高试验结果的准确度,除培养条件相同外,还应控制 相同。
③ 两组试验结果相同,则说明经40℃处理过的生长素类似物失活。
某科研人员为了探究生长素类似物萘乙酸对萝卜幼苗生长的影响做了如下实验:
①将长势一致的萝卜幼苗随机分为若干组,每组2株。
②配制四组不同浓度的萘乙酸溶液:A=2.500mg/L、B=3.125mg/L、C=4.165mg/L、D=6.250mg/L。
③用不同浓度的萘乙酸溶液分别处理四组萝卜幼苗,并置于相同且适宜的环境条件下培养一段时间。
对幼苗叶绿素含量测量数据如下图所示:
(1)据图可知,随着萘乙酸浓度的升高,萝卜幼苗的叶绿素含量逐渐 。
(2)有人指出本实验的操作步骤①、②均存在缺陷,不仅无法证明萘乙酸的作用,也不能保证实验数据的准确性。请你提出修改意见:
①
②
(3)本实验还获取了不同浓度萘乙酸对样品中可溶性蛋白含量的有关数据,如下表:
注:E用等量蒸馏水处理
由数据分析可以得出,单位质量样品鲜重中可溶性蛋白含量最高的组别是 。表中数据 (是/否)支持萘乙酸能够增高萝卜幼苗单位重量中蛋白质含量,原因是 。欲确定使用萘乙酸的最适浓度,应该在 浓度范围内设计实验进一步确定其精确值。
处理 |
样品鲜重(g) |
单位质量样品鲜重中可溶性蛋白含量(mg/g) |
A |
0.51 |
11.05 |
B |
0.51 |
11.03 |
C |
0.56 |
10.82 |
D |
0.54 |
10.06 |
E |
0.61 |
9.97 |
近年来,世界各地的台风、酷热、暴雨等极端天气越来越多,科学家普遍认为,这与大气中CO2等温室气体的浓度持续上升而造成全球气候变暖密切相关。
(1)请指出人类社会中的一项可以导致大气中CO2浓度上升的活动:______________。
(2)气温升高,某些植物生长受阻,下图一提示造成这种状况的一种原因,即高温不利于_______________。
(3)有研究表明,每当一种植物灭绝后,由于_______________或栖息环境受破坏,可能直接或间接地造成多种动物灭绝。因此气候变暖可能降低__________________,从而降低生态系统的抵抗力稳定性。
(4)在高温环境中,植物能通过释放脱落酸来促进休眠。上图二表示一个验证脱落酸促进叶片脱落的实验,1~4是剪去叶片的叶柄,对1做了如图所示的处理,那么,应选择______作为对照组,处理是__________。
(5)脱落酸能抑制种子萌发,赤霉素能促进种子萌发。某研究性学习小组计划探究这两种激素在大麦种子a-淀粉酶的合成上是否存在拮抗作用,步骤见以下图解。请你帮助他们设计实验结果记录表。
研究者以脱落酸水平正常的野生型玉米幼苗和脱落酸缺陷型突变体玉米幼苗为材料,测量玉米茎和根在不同水分条件下的生长情况,结果如下图所示。请分析回答:
(1)植物激素在植物生长发育过程中起着 作用,每种激素的作用除取决于植物的种类、发育时期、激素的作用部位外,还与 有关。
(2)由图可知:在水分适宜条件下,脱落酸促进 。在缺水条件下,脱落酸____茎的生长,同时____根的生长;脱落酸的这种作用,有利于植物____。
(3)已知乙烯对根的生长有抑制作用。研究者提出假设:脱落酸对根生长所产生的作用,是通过抑制乙烯合成而实现的。为检验这种假设,选用脱落酸缺陷型突变体幼苗为实验材料,实验组需用一定浓度的 进行处理;一段时间后,检测____含量。若检测结果是 ,则支持上述假设。
植物叶片的脱落与激素调节有关。其中叶柄离层的远基端(远离茎的一侧)和近基端(靠近茎的一侧)的生长素含量与叶片脱落的关系如下图所示。请分析回答。
(1)据图分析,叶片的脱落与否取决于远基端和近基端生长素的 。当近基端的生长素浓度 远基端时,叶片脱落。
(2)生长素是在叶片中合成的,从图中推测生长素的运输方式为 ,理由是 。
(3)当叶片接近脱落时, (激素)的含量也会升高,促进离层区细胞分泌 (酶),引起细胞壁水解,导致叶柄与茎相互分离。
(4)上述现象说明 平衡协调控制着植物的生长发育。
已知植物根系可以通过细胞间隙的扩散和活细胞的转运两种途径吸收矿质元素。科学家为研究根系吸收矿质元素的规律,分别在正常条件和缺氧条件下用含有42K完全培养液培养大麦,得到如图所示结果。
(1)正常条件和缺氧条件对第一阶段和第二阶段影响不同。第一阶段42K进入根系的过程 (不受、受)代谢控制;第二阶段是42K进人 (细胞间隙、细胞内)的转运过程。
(2)分析根的结构,植物根系能合成的植物激素有 (多选)
A.赤霉素 | B.细胞分裂素 | C.脱落酸 | D.乙烯 E.生长激素 |
(3)既能抑制根的生长又能促进果实和叶片脱落的激素是
I.下图是人体内有关神经调节和体液调节部分结构示意图,图中A、B和a、b、c代表相关结构,①、②、③代表不同的激素。回答下列问题:
(1)兴奋从A传到B导致B兴奋,c的膜内电位变化是______________。
(2)人体受到寒冷刺激后,将兴奋传至的体温调节中枢_________,一方面使骨骼肌颤栗,另一方面使肾上腺素和___________(填序号)的含量升高,产热增加。
(3)血糖含量降低时,会刺激_______细胞合成并分泌胰高血糖素,该激素调节血糖升高的原理是___________________。
(4)某病人体内产生的某种抗体作用于乙酰胆碱(一种兴奋性递质)受体后,使乙酰胆碱受体退化且再生受阻,从免疫角度上说,该疾病属于____________病。临床上可以切除________来治疗重度患者,其原因是切除该器官能抑制T细胞的发育,使淋巴因子不能产生,从而减少抗体的产生。
II.下列是有关植物生长素的一些信息,请结合所学内容,根据所给信息回答问题:
(1)生长素的化学本质是_______________,其极性运输的方式是______________。
(2)图甲利用琼脂块收集来自小麦胚芽鞘尖端所产生的生长素(1AA),研究比较小麦胚芽鞘尖端在光下和暗处产生生长素的量。除所需探究的变量外,其他无关变量相同且适宜。根据实验结束时收集到的生长素量(图中数字),可能得出的实验结论是_________________________。
(3)将生长正常的植株幼苗水平放置时受重力的影响,根向地生长、茎背地生长。则图乙是水平放置后,幼苗根和茎的生长与生长素浓度的关系。则曲线上与茎的近地侧和根的远地侧对应的点依次是:___________。图丙为生长素浓度与茎生长关系的曲线。若测得茎的近地侧生长素浓度为2f,茎的远地侧生长素浓度为x,用数学式表示x的范围:______________。
现代耕作制度的一项改革是免耕法,2,4-D是生长素类似物,用于种植禾谷类的田间以杀除双子叶植物类杂草。为研究2,4 – D对植物的调节作用,有实验小组做了“2,4-D对某植物插条生根的影响”实验,请你按照下表进行分析回答:
组别 步骤 |
A组 |
B组 |
C组 |
D组 |
E组 |
F组 |
配制溶液 |
蒸馏水 |
20mg/L 2,4-D 溶液 |
50mg/L 2,4-D 溶液 |
80mg/L 2,4-D 溶液 |
110mg/L 2,4-D 溶液 |
140mg/L 2,4-D 溶液 |
选择插条 |
选取该植物生长日期、带芽数目等相同的适宜插条若干支,随机均分成六份,并编号 |
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浸泡插条 |
分别用等量蒸馏水、相应浓度2,4-D溶液浸泡插条12h |
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扦插及培养 |
浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中,培养时间及其他条件均适宜且相同 |
|||||
实验结果 |
![]() |
(1)设置A组实验的目的是______________。
(2)可确定促进插条生根的最适2,4-D溶液浓度在 mg/L之间。
(3)实验结果说明 。
(4)有人提出上述实验处理的插条生根可能需要光照,为此开展了如下探究实验。
实验步骤:
①将用 处理过的插条随机均分为甲、乙两组,分别扦插在潮湿沙土中;
②甲组置于光照条件下培养,乙组置于 条件下培养,其它条件相同且适宜;
③培养一段时间后,分别计数甲乙两组插条生根数目。
请设计表格,预期实验结果和结论:
为了探讨某种植物的一些生理特性,科研人员做了一系列的相关试验。下图是在不同光照条件下测定的其光合速率变化情况。请分析回答:
(1)从图中a—b段可以看出,限制叶片光合速率的主要环境因素是 。若其他条件不变,对叶绿素而言,有效辐射的光主要是 。
(2)图中c—d对应时段,植物体内有机物总量的变化情况是 ,i点时叶肉细胞内合成[H]的场所有 。
(3)经测定,晴天遮光条件下该植物的CO2释放速率为0.6 mol/m2
s,则g点时该植物O2产生速率为
mol/m2
s。
(4)每分子叶绿素含有一个Mg2+,可被H+、Cu2+等置换。在用该植物的绿叶做“色素的分离与提取”实验时,滤液用5%的HCl处理一段时间后,其颜色与研磨时未加 的颜色相似,呈黄褐色。实验室常用含Cu2+的试剂处理叶片,可形成铜代叶绿素能长时间保持叶片标本的绿色,其原因可能是 。
(5)该植物收获后的果实可采用 (植物激素)进行催熟。经测定,该植物细胞内DNA、RNA和蛋白质的物质含量比值为l:3.1:11,研究者用生长素处理该植物细胞后,细胞内物质含量比值变为1:5.4:21.7,据此分析,生长素作用于植物细胞的分子机制是 。
生长素在植物体各器官都有分布,具有重要作用。请回答下列相关问题:
(1)下图表示植物不同器官对不同浓度生长素的反应。图中曲线的来历:材料培养用某种溶剂配置的一定浓度的生长素溶液处理
测量、记录
统计、计算并分析。如果选择小麦,需要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡,其目的是 。图中的三条曲线呈现出生长素作用的共同特点是 ;相同浓度的生长素对不同器官的作用效果说明 。
(2)下图表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系。
①图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有 作用,这种作用很可能是通过降低该过程中__ 的活性实现的。
②生长素浓度过高时细胞的伸长却受到抑制,这与另一种植物激素 的含量增加有关。
③请写出探究IAA促进离体豌豆节间切段伸长的适宜浓度的实验思路 。
④青少年食用豆芽,豆芽中所含的生长素,会不会影响身体的生长发育? 。请说明理由。 。