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江苏苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)生物卷

下列各组化合物中,一定都含有肽键的是

A.载体和激素 B.抗体和酶
C.载体和抗体 D.维生素和激素
来源:2014届江苏苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)生物卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于蓝藻细胞结构和功能的叙述中,错误的是

A.细胞膜主要成分是蛋白质和磷脂,具有选择透过性
B.仅含有核糖体一种细胞器,能够合成蛋白质
C.含有光合作用的酶和色素,能进行光合作用
D.拟核有核膜而无核仁,可以进行有丝分裂
来源:2014届江苏苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)生物卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

家庭制作果酒、果醋和腐乳三种传统发酵食品的共同点是

A.菌种均可来自于自然环境
B.将原料灭菌后再发酵
C.保证在无氧环境下发酵
D.适宜的温度都是相同的
来源:2014届江苏苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)生物卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若亲代DNA分子经过诱变,某位点上一个正常碱基变成了5-溴尿嘧啶(BU)。诱变后的DNA分子连续进行2次复制,得到4个子代DNA分子如下图所示,则BU替换的碱基可能是

A.腺嘌呤 B.胸腺嘧啶
C.胞嘧啶 D.鸟嘌呤
来源:2014届江苏苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)生物卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列与叶绿体相关的实验中,对实验结果分析错误的是

A.显微镜观察黑藻叶肉细胞,叶绿体分布在原生质层之外
B.恩格尔曼利用水绵进行实验,证明光合作用释放氧气的场所是叶绿体
C.纸层析法分离叶绿体中色素时出现几种色素带重叠,可能是滤液细线太粗
D.叶绿体色素提取液置于光源和三棱镜之间,连续光谱中红光和蓝紫光区域变暗
来源:2014届江苏苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)生物卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关细胞生命历程的叙述中,正确的是

A.细胞凋亡不利于个体的生长发育
B.细胞分化受细胞内外多种因素的影响
C.原癌基因发生突变即导致细胞癌变
D.衰老细胞的典型特征是细胞核体积缩小
来源:2014届江苏苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)生物卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

丝瓜为雌雄同株异花植物,将刚萌发的丝瓜种子先在下表5种溶液中浸泡24小时,然后种植。比较最初的雌花与雄花平均数及比例如下表所示,错误的分析是

处理
雄花
雌花
比值(雄花∶雌花)
水(对照)
21.1
3.8
5.6
赤霉素(100毫克/升)
4.7
4.7
1.0
CP(100毫克/升)
6.2
6.8
0.9
乙烯利(1000毫克/升)
19.6
3.7
5.3
整形素(10毫克/升)
33.1
1.2
27.6

A.赤霉素对丝瓜花的性别分化影响最小
B.该实验浓度下的乙烯利对丝瓜花性别分化影响不大
C.该实验浓度下的赤霉素、CP有利雌花的形成
D.激素能影响丝瓜花的性别分化是对基因选择表达有调控作用

来源:2014届江苏苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)生物卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于物质跨膜运输的叙述中,正确的是

A.小分子物质和离子都是通过自由扩散进入细胞
B.大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞
C.协助扩散顺着浓度梯度进行,不需要载体蛋白协助
D.主动运输需要载体蛋白协助,并消耗能量
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关内环境稳态及其调节机制的叙述中,正确的是

A.内环境是机体代谢的主要场所
B.体液调节可看作神经调节的一个环节
C.内分泌腺释放的激素不影响神经系统的功能
D.内环境稳态的维持与免疫活性物质无关
来源:2014届江苏苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)生物卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某雌性动物的基因型为AAbbKK,右图是该动物的某个细胞的基因和染色体示意图,错误的说法是

A.姐妹染色单体①和②对应位点上的基因一般都是相同的
B.该细胞可能是次级卵母细胞或第一极体
C.若含基因K的染色体片段连接到②上,则发生了染色体变异
D.若①上有基因Ab,②上有基因ab,则发生了同源染色体互换
来源:2014届江苏苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)生物卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关植物组织培养的叙述中,错误的是

A.细胞的全能性是植物组织培养的理论基础
B.脱分化和再分化与培养基中的植物激素的种类及其比例有密切关系
C.对外植体进行严格的消毒、灭菌后再进行组培可获得脱毒植株
D.愈伤组织的诱导往往需要暗培养,再分化一定要有光照
来源:2014届江苏苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)生物卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列与现代生物进化理论相关的叙述中,正确的是

A.突变和基因重组为生物进化提供了原材料
B.个体的迁入和迁出不会改变种群的基因频率
C.群落是生物进化的基本单位,也是自然选择的对象
D.共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的
来源:2014届江苏苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)生物卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用去除脑但保留脊髓的脊蛙进行反射弧分析的实验,破坏左后肢的某结构,观察双侧后肢对刺激的收缩反应,结果如下表所示,则左后肢被破坏的结构可能是

刺激部位
反应
破坏前
破坏后
左后肢
左后肢收缩
右后肢收缩
左后肢不收缩
右后肢收缩
右后肢
左后肢收缩
右后肢收缩
左后肢不收缩
右后肢收缩

A.感受器                          B.感受器、传出神经
C.传入神经、效应器                D.传出神经、效应器

来源:2014届江苏苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)生物卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验的4个组别,下列相关的叙述中,错误的是

A.温度是组别3号与4号的无关变量
B.组别1号为对照组,其余为实验组
C.组别1号与4号对照,说明酶具有高效性
D.组别3号和4号实验不能置于90℃水浴中进行
来源:2014届江苏苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)生物卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验是人类探索遗传物质过程中的两个经典实验,下列相关的叙述中,正确的是

A.R型菌与S型菌的DNA混合培养,R型菌都能转化为S型菌
B.噬菌体吸收和利用培养基中含有35S的氨基酸从而被标记
C.肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是主要的遗传物质
D.肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的思路相同而实验技术不同
来源:2014届江苏苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)生物卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有一片长着马尾松和山毛榉的针、阔叶混交林,对两个树种的存有量逐年进行统计,绘制马尾松与山毛榉存有量的比值曲线图。下列分析中,正确的是

A.e年份的优势树种是山毛榉
B.f年份两种树的有机物积累量相等
C.O~f年份两种树始终存在竞争的关系
D.O~f年份该地区物种的多样性不断下降
来源:2014届江苏苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)生物卷
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大型水利工程在很大程度上会改变当地原有生态环境,对生物的生存与发展造成一定的影响。某地区将拦河筑坝兴建大型水库,则下列有关推论中,不成立的是

A.将原来的陆地变成了湖泊,会改变群落演替的方向与速度
B.改造增加了该区域的湿地面积,区域的小气候受到影响
C.改造后形成的地理隔离必将导致新物种产生
D.利用水能发电属于可再生能源,可以降低工业CO2的产生量
来源:2014届江苏苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)生物卷
  • 题型:未知
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下列有关胚胎工程及其应用的叙述中,错误的是

A.体外受精和胚胎发育的研究为胚胎工程提供了理论基础
B.胚胎移植技术可在畜牧业生产中加速育种进程
C.桑葚胚、囊胚是进行胚胎分割的最佳时期
D.促进动物超数排卵的激素主要是垂体产生的促性腺激素
来源:2014届江苏苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)生物卷
  • 题型:未知
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下列关于生物工程中常用的几种酶的叙述中,错误的是

A.DNA连接酶可将目的基因与运载体黏性末端黏合,形成重组DNA
B.限制酶能识别特定的核苷酸序列并打开碱基对间的氢键,用于提取目的基因
C.纤维素酶、果胶酶可分解植物细胞壁,能用于植物体细胞杂交
D.胰蛋白酶能使动物组织分散形成单个细胞,能用于动物细胞培养
来源:2014届江苏苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)生物卷
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科研人员从被石油污染的土壤中分离获得能降解石油成分“多环芳烃菲”的菌株Q,步骤如下图所示,下列相关的叙述中,错误的是
 

A.步骤①—③中,培养液中需加入多环芳烃菲作为唯一碳源
B.步骤①—③中,将锥形瓶放在摇床上充分振荡,使菌株与培养液充分接触
C.步骤④是利用平板划线法纯化菌株Q,图中所示接种环最少灼烧2次
D.步骤④中每一区域可重复画几次,但1区和5区不能出现交叉
来源:2014届江苏苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)生物卷
  • 题型:未知
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下列关于真核细胞生物膜系统的叙述中,正确的是

A.磷脂和蛋白质是生物膜的主要成分
B.细胞器膜和细胞膜、核膜共同构成生物膜系统
C.各种生物膜在结构上彼此独立,在功能上相互联系
D.生物膜的结构特性是生物膜能够相互转化的基础
来源:2014届江苏苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)生物卷
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低浓度的NaHSO3溶液可增加叶绿体生成ATP的能力。在温度、光照等环境条件适宜时,将适宜浓度的NaHSO3溶液喷洒在植物叶片上一段时间后,叶绿体基质中利用加快的物质有

A.CO2 B.O2 C.C5 D.C3
来源:2014届江苏苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)生物卷
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南瓜所结果实中黄色与白色、盘状与球状是两对相对性状,控制这两对性状的基因独立遗传。表现型为白色球状的南瓜甲与表现型白色盘状的南瓜乙杂交,子代表现型及其比例如下图所示。根据杂交实验的数据,能够得到的结论是

A.亲代南瓜乙是纯合子
B.子代南瓜纯合子占25%
C.南瓜的白色和盘状是显性性状
D.25%的子代南瓜与亲代南瓜性状不同
来源:2014届江苏苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)生物卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

家蚕的性别遗传机制是ZW型, ZZ为雄蚕,ZW为雌蚕,饲养雄蚕经济效益高。家蚕第10染色体上有一个使卵呈黑色的基因B,遗传学家通过X射线处理,诱发B基因发生突变产生一个白色隐性等位基因的突变体。遗传学家又用X射线处理杂合雌蚕,获得了携带有B基因的染色体片段易位到W染色体上而成为WB的突变体,从而获得雌雄蚕卵自动鉴别品系。下列相关的叙述中,正确的是

A.家蚕的性别遗传机制与果蝇相同
B.家蚕的第10染色体是常染色体
C.运用的原理是基因突变和染色体变异
D.淘汰黑色蚕卵可以提高经济效益
来源:2014届江苏苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)生物卷
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  • 难度:未知

海龟的连趾和分趾是一对相对性状,分趾是隐性性状。起始时,海岛上海龟的W与w基因频率分别是60%、40%,由于某种环境因素的作用,基因型WW、Ww的个体数每年减少50%,ww的个体数保持稳定。下列相关的叙述中,正确的是

A.起始时基因型Ww海龟的数量是基因型ww海龟的3倍
B.基因型为WW、Ww的海龟数量减少不影响种群的基因频率
C.连趾海龟在该环境因素的作用具有生存优势
D.3年后,该海岛上连趾海龟的数量将低于分趾海龟的数量
来源:2014届江苏苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)生物卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

酵母菌是一种常用的实验材料,某校学生利用酵母菌探究细胞呼吸方式和种群数量的动态变化。请回答下列问题:
(1)下图为探究“培养液中酵母菌细胞呼吸方式”的实验,图1中红色液滴向       移,图2中红色液滴向       移。酵母菌细胞中产生CO2的场所有       

(2)研究“酵母菌种群数量变化”的实验中,用血球计数板计数的方法是       ,计数时,一般是界定       (大、中、小)方格范围中的酵母菌数量。具体观察时,血球计数板的小方格内适宜的细胞数为3~5个,数目太多则很难清点,此时要对培养液作适当稀释。提供原液和无菌水的条件下,若小方格中大约有35个细胞,进行10倍稀释的操作一般是       
(3)研究中发现,酵母菌种群数量变化在一段时间内呈“S”型曲线增长。若继续培养,发现酵母菌数量会逐渐减少,酵母菌数量减少的原因有       

来源:2014届江苏苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)生物卷
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  • 难度:未知

肾上腺素和普萘洛尔都可以影响心脏的活动,普萘洛尔是治疗心律失常、心绞痛、高血压等常见心脑血管疾病的常见药物。下表为探究普萘洛尔和肾上腺素对小鼠耗氧量影响人实验结果,“+”表示注射液中加入相应的物质。请回答下列相关问题:

组别
注射药剂种类
20只小鼠10分钟
耗氧量(×103mL)
普萘洛尔
肾上腺素
A
 
 
2.0
B
+
 
1.7
C
 
+
2.5
D
+
+
2.1

(1)根据表中信息分析,普萘洛尔和肾上腺素的作用分别是              
(2)肾上腺素是一种神经递质,存在于突触小体的       内,释放后作用于突触后膜。肾上腺素能直接作用于心脏调节心率,由此推测心肌细胞表面具有相应的         
(3)经研究发现,生长激素(GH)和促GH释放激素(GHRH)在正常的心血管生理中也发挥着重大的作用。GHRH是由       产生的。它与       表面的GHRH受体结合后,活化非选择性离子通道,使细胞膜去极化,膜电位的变为       ,从而促进钙离子内流和GH分泌。

来源:2014届江苏苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)生物卷
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  • 难度:未知

某研究性学习小组在上午10:00~11:00和下午3:00~4:00分别取洋葱根尖,按常规操作步骤制作了临时装片,用显微镜观察根尖细胞有丝分裂相,统计分裂期各时期的细胞数量,如下表所示。请回答下列问题:

时间
上午10:00~11:00时
下午3:00~4:00时
分裂相
前期
中期
后期
末期
前期
中期
后期
末期
装片1
42
36
25
8
26
18
14
8
装片2
36
29
21
7
21
16
12
6
装片3
23
19
21
7
15
13
9
5

 
(1)观察根尖细胞有丝分裂时,制作临时装片的操作顺序是     。实验结果表明,     取材的实验效果比较好;取材的时间不同,对分裂时的     细胞数目影响不大。
(2)该研究性学习小组欲探究实验取材的最佳时间,请写出实验的主要思路     
(3)如果将水培一段时间已经生根的洋葱分成两组,一组放在4℃冰箱中冷藏处理24h,另一组在2%的秋水仙素溶液中处理4h,然后用显微镜观察洋葱根尖有丝分裂。观察和统计染色体数目加倍的最佳时期是     ,该实验的原理是     

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某地建设了以沼气池为核心的生产自净农业生态系统,图1是该生态系统的结构模式图,图2是沼气池的结构模式图。请回答下列问题:

图1                                     图2
(1)该生态系统是根据生态系统的     原理来设计的。与传统农业生态系统相比,该生态系统能减轻环境污染的原因有      (写出两个方面)。
(2)图1中的生产者有       。维持该生态系统结构和功能的稳态,       的作用最为关键。
(3)图2中进料口下端开口位于沼液层的目的是     。独立的沼气池     (能、不能)看作一个生态系统,理由是     

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  • 难度:未知

某研究小组为探究3种植物生长素类似物NAA、IAA和IBA对竹柳扦插生根效果的影响,进行了如下相关的实验探究:
选用一年生茁壮、无病虫害的竹柳,取长10cm、粗0.2cm的枝条若干,上端剪口平滑,下端剪口沿30°剪切,并用0.5%的多菌灵进行表面消毒。
将3种生长素类似物分别都配制成50mg/L、100mg/L和200mg/L三种浓度的溶液。将竹柳插条每10枝一组,下端插入激素溶液60min,重复3次,然后在相同环境条件下进行扦插实验。观察并记录插条生根情况,结果如下表所示。

激素种类
NAA
IAA
IBA
激素浓度mg/L
50
100
200
50
100
200
50
100
200
7天生根率%
52
73
63
52
65
63
79
80
72
14天生根率%
63
79
75
54
65
64
84
87
82

请回答下列问题:
(1)插条下端沿一定角度剪切的目的是     
(2)该项实验研究过程中的自变量是       。请写出一种上述研究过程中没有涉及的因变量:     
(3)从实验设计的科学性角度分析,本实验缺少     
(4)根据结果数据分析,3种生长素类似物对竹柳生根影响的共同点是     ;从研究的变量分析,     对生根影响率的程度大于     

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下图是某家系有关甲遗传病(基因为A、a)和乙遗传病(基因为B、b)的遗传系谱,已知系谱中11号个体带有乙病基因。据图分析回答:

(1)甲病的遗传方式可能是     (包括染色体和显隐性),乙病的遗传方式是     
(2)甲病经临床医学诊断确认属于隐性伴性遗传病,系谱图中相关的证据是     
(3)根据医学诊断结果,如果17号个体与一正常男子(其父为乙病患者)结婚,则他们所生后代患乙病的概率是     ,同时患甲乙两病的概率是     ;如果他们生了一个只患乙病的孩子,则他们再生一个正常孩子的概率是     

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固定化酶技术运用工业化生产前,需要获得酶的有关参数。如图:曲线①表示某种酶在各种温度下酶活性相对最高酶活性的百分比;曲线②是将该种酶在不同温度下保温足够长的时间,再在酶活性最高的温度下测其残余酶活性,由此得到酶的热稳定性数据。请回答下列问题:

(1)与普通酶制剂相比,固定化酶在生产中的优点是     
(2)曲线②中,35℃和80℃的数据点是在      ℃时测得的。通过本实验,你对酶的最适温度的认识是     。该种酶固定化后运用于生产,最佳温度范围是     
(3)研究发现有甲、乙两种物质能降低该种酶的催化效率,该酶催化的底物浓度变化会改变甲物质对酶的影响,而不会改变乙物质对酶的影响。下图是降低酶活性的两种机制模型,符合甲、乙物质对酶影响的模型分别是          

(4)在酶的活性不受抑制时,起始反应速率与底物浓度的关系如下图所示。请在答题卡的指定位置画出加入甲物质时,起始反应速率与底物浓度之间的关系曲线。

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下图为三种质粒和一个含目的基因的片段的示意图。图中Ap为氨苄青霉素抗性基因,Tc为四环素抗性基因,lacZ为蓝色显色基因,EcoR Ⅰ(0.7Kb)、PvuⅠ(0.8 Kb)等为限制酶及其切割的位点与复制原点的距离,1Kb=1000个碱基对长度。请据图回答:

(1)质粒A、C不能作为目的基因运载体的理由分别是          
(2)将图中的目的基因与质粒B进行重组,需要用到     酶。如果是两两重组,可能有     种长度的重组结果。
(3)基因工程中检测筛选含有目的基因的重组质粒是一个重要的步骤。现运用     酶切质粒,完全酶切后进行电泳观察,若出现长度为1.1kb和      kb,或者     kb和     kb的片段,则可以判断该质粒已与目的基因重组成功(重组质粒上目的基因的插入位点与EcoRⅠ的识别位点之间的碱基对忽略不计)。

来源:2014届江苏苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)生物卷
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