高考一轮专题7扩展语句练习卷

请以“飘舞”为重点，扩写下面的句子，要求语言形象生动，不少于60字。
春天，河边的柳树迎风飘舞。
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把下面一句话按要求进行扩写。要求：(1)不能改变原意，可适当增、减、改变文字；(2)每种说法至少要运用一种修辞手法；(3)扩写后的句子都不少于20字。
原句：柿子挂在树上。
扩句：
① ___________________________________________________
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___________________________________________________。(表示愤怒)
② ___________________________________________________
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___________________________________________________。(表示快乐)
③ ___________________________________________________
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___________________________________________________。(表示伤感)

请用“古塔”“风铃”“故事”三个词语，写一段以“古塔”为重点的文字，至少运用两种修辞手法。(不少于50字)
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根据下面两种情景，以“风”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字。
情景一：冬天　早晨　风
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情景二：夏日　傍晚　风
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请根据唐人张敬忠《边词》中的诗句“即今河畔冰开日，正是长安花落时”，发挥想象，写一段文字，要求做到情景交融。80字左右。
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阅读下面的诗歌，根据后两句诗所描绘的意境，运用描写手法写一段话，不少于50字。
绿桑高下映平川，赛罢田神笑语喧。林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。(欧阳修《田家》)
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阅读下面一首诗，根据诗意展开想象，用准确生动的语言描绘诗歌画面，至少使用两种修辞格，70字左右。
苏溪亭
(唐)戴叔伦
苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑。燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。
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请续写下面一句话，要求对“执著，是一条小溪”一句加以阐述，70字左右。
执著，是一条小溪。_________________________________
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有人说：“人生寂寞，但并不意味着意志消沉。”请根据这句话的意思，续写一段阐释性的文字。要求：续写的语句与引文衔接自然，语言通顺，并运用形象的例子加以论证。(70字左右)
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请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人，续写下面的话。
要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②运用排比和反问修辞手法；③语意连贯，内容充实；④60～100字。
即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。
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使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。(不超过60字)
银杏树　初冬　疾风骤雨　凋零
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“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见。请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。(100字内)
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