广东揭阳高中毕业班高考第二次模拟考生物卷

下列结构或物质的组成成分中，一定不含核糖的是

下列细胞的生理活动与生物膜无关的是

研究人员探究生长素（IAA）和青霉素对小麦胚芽鞘切段生长的影响，得到下图所示结果。据此可判断

A．生长素对胚芽鞘生长的影响具有两重性
B．青霉素促进胚芽鞘生长的最适浓度比生长素高
C．生长素、青霉素都能够促进插条生根
D．高浓度青霉素对胚芽鞘切段的伸长不起作用

下列对果酒、果醋和腐乳制作相关的叙述，正确的是

某镰刀形细胞贫血症患者因血红蛋白基因发生突变，导致血红蛋白的第六位氨基酸由谷氨酸变成缬氨酸。下列有关叙述错误的是

在英国的一个乡村，三叶草是牛的主要饲料，三叶草传粉受精靠土蜂，土蜂的天敌是田鼠，田鼠不仅喜食土蜂的蜜和幼虫，而且常常捣毁土蜂的蜂巢，土蜂的多少直接影响三叶草的传粉结籽，猫是田鼠的天敌。下列叙述错误的是

下图表示一对近亲结婚的青年夫妇通过减数分裂产生配子及受精产生后代的过程，图中的a是位于常染色体上控制着白化病的基因，b是位于x染色体上控制着色盲的基因。以下说法正确的是

PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的细颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，严重影响人们健康。下列推测错误的是

某科研小组利用植株干重约为3.2g的铁线莲为实验材料，对其进行不同程度的遮光处理，研究其叶绿素含量的变化及植株的生长状况，实验结果如下图。请分析回答相关问题：

（1）在进行叶绿素含量的测定时，为提取材料中的叶绿素，研磨前在研钵中除加入剪碎的叶片外，还应加入少量石英砂、         ，然后快速研磨、过滤，收集滤液。上述操作最好在弱光下进行，其原因是           。
（2）分析遮光处理与铁线莲的生长关系，可得到的结论是          ，可提高植株干重。从叶绿素角度分析，影响铁线莲生长的因素是叶绿素a/b，判断的依据是         。
（3）遮光90%时，铁线莲叶肉细胞中合成ATP的场所有        ，此时的净光合速率为     。
（4）应用组织培养技术培育铁线莲幼苗的操作可归结为：
铁线莲细胞  。则B过程称为       ，在此过程中，调节生长素和细胞分裂素的      ，可调控芽和根的发生，在植物细胞内催化这两种激素降解的酶各不相同，原因是       。由于微生物无处不在，所以严格进行       是组织培养获得成功的关键。

某自花传粉、闭花受粉的植物，花的颜色有红、白两种，由A、a，B、b两对等位基因控制。回答以下问题：
（1）现有一基因型为AaBb的植株，其体细胞中相应基因在DNA上的位置及控制花色的生化流程如下图。

①控制花色的两对基因符合孟德尔的         定律。
②该植株花色为          ，其体细胞内的DNA1和DNA2所在的染色体之间的关系是    。
③该植株自交时(不考虑基因突变和交叉互换现象)，后代中纯合子的表现型为       ，红色植株占          。
④该植株进行测交时，应对母本进行                   等一系列处理。
（2）该植物种子的形状有饱满和皱缩之分，研究发现种子形状的改变是由于基因突变引起的。由下图可知，该植物的AGpaes基因1突变为AGpaes基因2时，发生了碱基对的        。从这一实例还可看出，基因通过       ，进而控制生物体的性状。

下图左侧表示健康人体内甲状腺激素的分泌调节，右侧表示Graves氏病的致病机理，该病是由于机体产生一种抗体，它可与B激素受体结合，从而发挥与B激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌。请回答：

（1）健康人受到寒冷刺激时，甲状腺激素的分泌活动加强，此反射活动的神经冲动传导途径是：                                    （用图中的文字、符号和箭头表示），这一反射属于        反射。
（2）图中的激素A能促进激素B的分泌，进而促进甲状腺激素分泌；当甲状腺激素达到较高水平时，又会造成有关腺体分泌的       （填图中字母）减少，进而使甲状腺激素的分泌减少。这两个过程反映了健康人体内甲状腺激素的分泌存在         调节，也存在着         调节。
（3）图中的C物质是       ，D过程代表        过程，从免疫学的角度分析，B激素受体又可叫         。
（4）据图甲分析：Graves氏病患者甲状腺激素比正常人的分泌量更多，其主要原因是      _(请列举2点）。

生物兴趣小组用小麦种子完成了以下两个实验。
一、用小麦种子做适宜条件下的萌发实验，其鲜重的变化情况及对应阶段萌发种子形态变化如下图所示。请据下图回答问题：

（1）种子萌发初期，干重减少，原因是         。
（2）处于萌发初期的种子，胚根尚未突破种皮，此时种子呼吸作用的方式主要是           。
Ⅲ阶段种子的呼吸强度     （填“>”、“<”或“=”）Ⅰ、Ⅱ阶段。
二、为了探究叶绿素的形成是否需要光、适宜温度和Mg²⁺,设计了如下实验,实验步骤是：
①配制培养基：1号(含蔗糖、水、植物必需的各种矿质元素等),2号(不含Mg，其他成分与1号相同)
②小麦种子用清水浸泡后消毒，在无菌条件下，去除种子的胚乳，保留完整的胚。
③将胚接种在灭菌的培养基上培养两周，得到小麦幼苗，如下表所示。

请分析回答下列问题：
（1）表中的X和Y应该是              、              。
（2）在此实验中的因变量可通过           来检测。
（3）在该实验设计中，为什么每组要接种50粒种子的胚而不是1粒种子的胚？     。
（4）实验中为何不采用完整种子，而要去掉胚乳？                        。