高考生物一轮配套精练必修3 第2章动物和人体生命活动的调节1
短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑。下列叙述正确的是 ( )
A.起跑动作的产生是非条件反射的结果 |
B.调节起跑动作的神经中枢是躯体运动中枢 |
C.该反射有多个中间神经元先后兴奋 |
D.起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度 |
在运动或举重项目中,某运动员腰部受伤,造成右侧下肢运动障碍,但有感觉。该病人受损伤的部位可能是反射弧的 ( )
①传入神经 ②传出神经 ③感受器
④神经中枢 ⑤效应器
A.②④ | B.①③ | C.①② | D.②⑤ |
兴奋在两个神经元之间传递时,以下生理活动不会发生的是 ( )
A.生物膜的融合和转化 |
B.离子通道的开放和关闭 |
C.电信号和化学信号的转变 |
D.信息分子与突触前膜上受体结合 |
下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上传导方向,其中不正确的是 ( )
下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是 ( )
A.针刺指尖引起缩手反射 |
B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆 |
C.大脑皮层语言H区损伤,导致人不能听懂别人讲话 |
D.意识丧失的病人能排尿但不能控制,意识恢复后可控制 |
如图为神经元结构示意图,下列叙述正确的是 ( )
A.若于S处给予刺激,则在A处可测到电位变化 |
B.若于S处给予刺激,则形成的电流在膜外由兴奋部位流向未兴奋部位 |
C.若兴奋由A传导到E,则兴奋在两个神经元之间通过神经递质传递 |
D.若兴奋由A传导到E,则A到B的传导速度大于D到E的传导速度 |
以枪乌贼的粗大神经纤维作为实验材料,测定其受刺激后的电位变化过程,图中箭头表示电流方向。下列说法错误的是 ( )
A.在a点左侧刺激,依次看到的现象的顺序是4、2、4、3、4 |
B.在b点右侧刺激,依次看到的现象的顺序是4、3、4、2、4 |
C.在a、b两点中央刺激,依次看到的现象的顺序是4、1、4 |
D.在a、b两点中央偏左刺激,依次看到的现象的顺序是4、3、4、2、4 |
甘氨酸是脊髓中主要的抑制性神经递质,能使突触后膜的Cl-通道开放,使Cl-内流。下列叙述正确的是 ( )
A.脊髓神经元静息状态时膜内外没有离子进出 |
B.甘氨酸以主动运输的方式经突触前膜释放到突触间隙 |
C.甘氨酸与突触后膜上受体结合后引起膜外电位由正变负 |
D.某种毒素可阻止神经末梢释放甘氨酸,从而引起肌肉痉挛 |
大多数有机磷农药、蝎毒都属于神经毒素。其中有机磷能使分解神经递质的酶活性受抑制,蝎毒的作用是能破坏膜钠离子通道,从而抑制动作电位的产生。据图回答,如果分别使用有机磷或者蝎毒,引起的后果正确的是 ( )
A.使用有机磷,在a点给予刺激,b点释放神经递质 |
B.使用有机磷,在a点给予刺激,c点保持静息电位 |
C.使用蝎毒,在a点给予刺激,b点释放神经递质 |
D.使用蝎毒,在a点给予刺激,c点产生动作电位 |
如图为神经-肌肉连接示意图。黑点()表示神经元细胞体,①~⑦表示神经纤维。肌肉受到刺激不由自主地收缩,大脑也能产生感觉。下列说法错误的是 ( )
A.大脑支配肌肉运动的兴奋传导途径依次是⑥⑤④ |
B.肌肉受到刺激不由自主收缩的兴奋传导途径依次是①②③ |
C.兴奋只能由⑦传递至③而不能由③传递至⑦ |
D.肌肉受到刺激,大脑产生感觉的兴奋传导途径依次是④⑤⑥ |
下图是反射弧的局部结构示意图。刺激b点(b点为电表②两接线端之间的中点),检测各位点电位变化。下列说法正确的是( )
A.电表②的指针将发生两次方向相反的偏转 |
B.通过检测①的电位变化和肌肉收缩,可以验证兴奋在神经纤维上是双向传导的 |
C.兴奋由b传导到c时,发生电信号→化学信号→电信号的转换 |
D.若肌肉收缩但电表②不偏转,说明兴奋在神经纤维上是单向传导的 |
下图为反射弧模式图,a、b分别是放置在传入神经和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌;c是放置在传出神经上的电位计,用于记录神经兴奋电位;d为神经与肌细胞接头部位,是一种突触。据图回答:
(1)此反射弧的感受器具体是由 神经元的 形成的。
(2)在a处给以刺激,该处膜外电位变化是 。
(3)兴奋传到神经中枢,中枢内会有信号的转换过程,即电信号导致突触前膜释放 ,通过 (结构)作用于下一个神经元 上的受体,引起下一级神经元的兴奋。
(4)刺激a处后,c处电位计指针的偏转情况是_________________________。
(5)若刺激b处,电位计指针是否偏转? ,原因是 ________
_________________________________________________________________ 。
老年痴呆是一种严重的中枢神经系统退行性疾病。研究表明,病人的神经细胞外β淀粉样蛋白(Aβ)沉积,这种物质的沉积会损坏周围神经细胞膜和线粒体膜,导致神经细胞的损伤。下图表示两类神经元及突触的差异,请回答:
(1)在神经冲动由图中A点传到D点的过程中,B处兴奋时膜外为 电位,C处发生的信号转换是 。
(2)研究发现,病变个体中Aβ的沉积使突触小体中线粒体损伤,引起乙酰胆碱(一种神经递质)的合成和释放量 ,兴奋在神经细胞之间的传递速率___________________________________________________________,
病人表现出记忆障碍。
(3)乙酰胆碱与位于 上的相应受体结合后,会立即被乙酰胆碱酯酶催化水解,其生理意义是 。
(4)向患者体内注射抗Aβ的抗体是治疗老年痴呆的方法之一,其原理是 _____
_________________________________________________________________ 。
为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响,将大鼠分为四组,其中一组饮水,其余三组饮醋酸铅溶液,60天后进行检测。
检测a:用下图水迷宫(池水黑色,大鼠无法看到平台)进行实验,大鼠从入水点入水,训练其寻找水面下隐蔽平台,重复训练4天后撤去平台,测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间。
检测b:测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶(AChE)活性。AChE活性检测原理:AChE可将乙酰胆碱(ACh)水解为胆碱和乙酸,胆碱与显色剂显色,根据颜色深浅计算酶活性。
组别 |
醋酸铅溶 液浓度 /g·L-1 |
脑组织 铅含量 /g·gprot-1 |
AChE活性 /U·mgprot-1 |
到达原平台 水域时间 /s |
① |
0 |
0.18 |
1.56 |
22.7 |
② |
0.05 |
0.29 |
1.37 |
23.1 |
③ |
1 |
0.57 |
1.08 |
26.9 |
④ |
2 |
1.05 |
0.76 |
36.4 |
请回答:
(1)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是 ,通过该指标可知____ 组大鼠学习记忆能力最弱。
(2)ACh是与学习记忆有关的神经递质,该递质由突触前膜释放进入 ,与突触后膜上的受体结合,引发突触后膜 变化。ACh发挥效应后在 酶的催化下水解,本实验是通过检测单位时间内___ 的生成量,进而计算该酶的活性。
(3)表中结果表明:脑组织铅含量越高,ACh水解速度越 。
(4)水迷宫实验过程中,使短期记忆转化为长期记忆的措施是 ,以此强化神经元之间的联系。