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普通高等学校招生统一考试语文

下列词语中,划线的字的读音全都正确的一组是

(yì)日     (bēn)张    黑 (yuè)魆    沆 (xiè)一气 (tì)傥     (huó)面     (jiǎo)斗士    (wǎn)尔一笑 (chī)魅   伛 (lǚ)     入场 (quàn)   心广体 (pàng) (yè)    圭 (nìe)    打 (lèi)台     绿(lù)林好汉
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下列词语中,没有错别字的一组是

弭乱、国粹、泊来品、入不敷出 伺候、斐声、煞风景、得鱼忘筌 日晷、陨落、挖墙脚、纵横捭阖 萦回、撺掇、黑黝黝、入目三分
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依次填入下列词句横线处的词语,最恰当的一组是(

(1)时下,概括中国教育病症最流行的______莫过于"应试教育"。
(2)你们这样对待远道而来的客人,________太不礼貌了吧。
(3)外交部发言人表示中国海监船进入钓鱼岛海域活动_______。
A.词语  不免   无可厚非      B 词汇   不免  无可厚非
C.词汇  未免   无可非议      D.词语    未免 无可非议

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下列各句中,没有语病的一项是

中心思想是针对文章的整体内容而言的,要求具有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力。 虽然有国家资源作支撑,但面临重重困难,国有企业能取得现在这样的成绩,确实可说堪称不易。 大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛,年轻职工积极踊跃,老年职工更是不让须眉。 通过捐款、创办公益基金的方式回馈社会,不是企业家的法定义务,可提倡而不宜强制。
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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是() 
瓦尔登湖"波平如镜",________,____________,或许,一只燕子飞掠在水面上,低得碰到了水。________,____________,____________。
①或许,还会有一只鸭子在整理它自己的羽毛
②其时,只有一些掠水虫,隔开了同等的距离,分散在全部的湖面
③有时,全部的圆弧展露了,银色的圆弧
④在远处,有一条鱼在空中画出了一个大约三四英尺的圆弧来
⑤它跃起是一道闪光,降落入水,又一道闪光

A. ④⑤③②①
B. ①②③⑤④
C. ②①④⑤③
D. ①②④③⑤
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下列关于名著的表述,正确的一项是

觉新是"无抵抗主义"的奉行者。他虽然爱着梅,却接受长辈的安排跟瑞珏结了婚,高老太爷病了,觉新又催觉民开门让巫师进房捉鬼。(《家》) 高老头租住到伏盖公寓后,伏盖太太见他似乎很富有,就希望接近他,和他结婚,便请一房客德•昂倍梅尼伯爵夫人去试探高老头,结果却无功而返。(《高老头》) 季氏已十分富有,作为季氏家臣的冉求还替他搜刮财富,孔子因此评价冉求说:"非吾徒也,朽木不可雕也。"(《论语》) 贾母带刘姥姥等入来到院中,黛玉拿出珍贵的五彩泥金小盖盅,奉上茶,品罢茶,黛玉令人将那茶杯另外收了,宝玉知道,是疑问刘姥姥用过,黛玉嫌脏,不要了。(《红楼梦》)
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阅读下面的文字,完成1~3题。

新石器时代前期的母系社会大概相对说来比较平和安定,其巫术礼仪、原始图腾、图象化的符号形象也如此。

仰韶型和马家窑型的彩陶纹样,其特征恰好是这相对和平稳定的社会氛围的反照。那各种形态的鱼,那奔驰的狗,那爬行的蜥蜴,那拙笨的鸟和蛙,特别是那陶盆里的面含鱼的形象,它们虽明显具有巫术礼仪的图腾性质,其具体含义已不可知,但从这些形象本身所直接传达出来的艺术风貌和审美意识,却可以清晰地使人感到:这里还没有沉重、恐怖、神秘和紧张,而是生动、活泼、纯朴和天真,是一派生气勃勃、健康成长的童年气派。

仰韶半坡彩陶的特点,是动物形象和动物纹样多,其中尤以鱼纹最普遍,有十余种。据闻一多《说鱼》,鱼在中国语言中具有生殖繁盛的祝福含义。但闻一多最早也只说到《诗经》《周易》。那么,我们是否可以把它进一步追溯到这些仰韶彩陶呢?像仰韶期半坡彩陶屡见的多种鱼纹和含鱼人面,它们的巫术礼仪含义是否就在对氏族子孙"瓜瓞绵绵"长久不绝的祝福?

社会在发展,陶器造型和纹样也在继续变化。和全世界各民族完全一致,占居新时器时代陶器纹饰走廊的,并非动物纹样,而是抽象的几何纹,即各式各样的曲线、直线、水纹、漩涡纹、三角形、锯齿纹种种。

其实,仰韶、马家窑的某些几何纹样已比较清晰地表明,它们是由动物形象的写实而逐渐变为抽象化、符号化的。由再现(模拟)到表现(抽象化),由写实到符号化,这正是一个由内容到形式的积淀过程,也正是美作为"有意味的形式"的原始形成过程。即是说,在后世看来似乎只是"美观"、"装饰"而并无具体含义和内容的抽象几何纹样,其实在当年却是有着非常重要的内容和含义,即具有非常重要的原始巫术礼仪的图腾含义的。似乎是"纯"形式的几何纹样,在原始人们的感受却远不只是均衡对称的形式快感,而具有复杂的观念、想象的意义在内。巫术礼仪的图腾形象逐渐简化和抽象化成为纯形式的几何图案(符号),它的原始图腾含义不但没有消失,并且由于几何纹饰经常比动物形象更多地布满器身,这种含义反而更加强了。可见,抽象几何纹饰并非某种形式美,而是:抽象形式中有内容,感官感受中有观念。如前所说,这正是美和审美在对象和主体两方面的共同特点。这个共同特点便是积淀:内容积淀为形式、想象,观念积淀为感受。

(节选自李泽厚《美的历程》,有删改)

1.

下列关于"有意味的形式"的表述,符合原文意思的一项是(

A. "有意味的形式"是一个经由再现到表现,再到写实,最后到符号化的积淀过程。
B. "有意味的形式"在母系氏族社会时期以动物形象和动物纹样居多,尤以鱼纹最普遍。
C. "有意味的形式"并非某种形式美,而是抽象形式中有内容,感官感受中有蕴含。
D. 在"有意味的形式"中,原始的图腾含义逐渐消失,抽象的几何纹饰逐渐增多。
2.

下列对文本内容的理解,不恰当的一项是(

A. 母系氏族社会氛围反照了仰韶彩陶纹样的艺术风貌和审美意识。
B. 仰韶彩陶中的鱼纹明显包含了原始巫术礼仪的图腾含义。
C. 闻一多先生把鱼的生殖繁盛的祝福含义追溯到《诗经》《周易》。
D. 仰韶彩陶身上的某些几何纹饰比动物形象更多,其原始图腾含义得到加强。
3.

从全文来看,下列表述符合作者观点的一项是(

A. 母系氏族社会的巫术礼仪、原始图腾及其把图像化符号形象是相对和平安定的。
B. 仰韶彩陶中的鱼纹多达十余种,鱼纹意味着先民对氏族子孙"瓜瓞绵绵"的祝福。
C. 由图腾形象抽象化而来的几何纹饰,一般包含着形式、想象等观念内容。
D. 新石器时期的仰韶彩陶上的动物形象呈现出生气勃勃、健康成长的童年气派。
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阅读下面的文言文,并完成题目。
截冠雄鸡志
李翱
翱至零口①北,有畜鸡二十二者,七其雄十五其雌,且啄且饮而又狎乎人。翱甚乐之,遂掏粟投于地而呼之。有一雄鸡,人截其冠,貌若营群②,望我而先来,见粟而长鸣,如命其众鸡。众鸡闻而曹奔于粟。既来,而皆恶截冠雄鸡而击之,曳而逐出之,已而竞还啄其粟。
日之暮,又二十一其群栖于楹之梁。截冠雄鸡又来,如慕侣将登于梁且栖焉。而仰望焉,而旋望焉,而小鸣焉,而大鸣焉,而延颈喔咿,其声甚悲焉,而遂去焉。……
翱异之曰:"鸡,禽于家者也,备五德者也。其一曰:见食命侣,义也。截冠雄鸡是也。彼众鸡得非幸其所呼而来耶?又奚为既来而恶所呼者而迫之耶?岂不食其利背其惠耶?岂不丧其见食命侣之一德耶?且何众栖而不使偶其群耶?"或告曰:"截冠雄鸡,客鸡也,予东里鄙夫曰陈氏之鸡焉。死其雌,而陈氏寓之于我群焉。勇且善斗,家之六雄鸡勿敢独校焉。是以其曹恶之而不与同其食及栖焉。夫虽善斗且勇,亦不胜其众,而常孤游焉。然见食未尝先啄而不长鸣命焉,彼众鸡虽赖其召,既至反逐之。昔日亦犹是焉。截冠雄鸡虽不见答,然而其迹未曾变移焉。"
翱既闻之,惘然感而遂伤曰:"禽鸟微物也,其中亦有独禀精气,义而介焉者。客鸡义勇超乎群,群皆妒而尚不与俦焉,况在人乎哉?况在朋友乎哉?由是观天地间鬼神禽兽万物变动情状,其可以逃乎?"
吾心既伤之,遂志之,将用警予,且可以作鉴于世之人。
(选自《李文公集》 )
[注] ①零口:地名。②营群:寻其群体。

对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是

见粟而长鸣,如 其众鸡命:指挥。 而仰望焉,而 望焉旋:回头。 家之六雄鸡勿敢独 焉校:较量。 吾心既伤之,遂 之志:记载。

下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一项是

遂掏粟投于地 呼之庄宗受 藏之于庙 鸡,禽于家 也抟扶摇而上 九万里 而陈氏寓 于我群焉子 武城,闻弦歌之声 客鸡义勇超 群恢恢 其于游刃必有余地矣

下列四组句子中,分别表现截冠雄鸡"重义轻利"和众鸡"妒贤嫉能"的一组是

截冠雄鸡又来,如慕侣将登于梁且栖焉而皆恶截冠雄鸡而击之 然见食未尝先啄而不长鸣命焉是以其曹恶之而不与同其食及栖焉 而延颈喔咿,其声甚悲焉彼众鸡虽赖其召,既至反逐之 截冠雄鸡虽不见答,然而其迹未曾变移焉 众鸡闻而曹奔于粟

把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
⑴曳而逐出之,已而竞还啄其粟。
译文:

⑵又奚为既来而恶所呼者而迫之耶?
译文:

⑶将用警予,且可以作鉴于世之人。
译文:

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阅读下面一首宋诗,回答1~2题。
被酒独行,遍至子云、威、徽、先觉四黎之舍三首①(其二)
苏轼
总角黎家三小童,口吹葱叶送迎翁②。
莫作天涯万里意,溪边自有舞雩风。
【注】被酒:刚喝过酒,带着醉意。四黎:子云、威、徽、先觉都是海南黎族人,姓黎,故称"四黎"。翁:苏轼自称。

1.

指出"溪边自有舞雩风"一句所用典故的出处。

2.

请结合作者的思想和本诗内容,分析这首诗表现了作者怎样的人生态度

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古诗文填空。

1.

有志矣,不随以止也,。 (王安石《游褒禅山记》 )

2.

,到黄昏、点点滴滴。这次第,! (李清照《声声慢》)

3.

,目眇眇兮愁予。 袅袅兮秋风,。 (屈原《湘夫人》)

4.

鹿门月照开烟树,。岩扉松径长寂寥,。(孟浩然《夜归鹿门歌》)

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阅读下面的《三国演义》选段,回答问题。
操曰:"夫英雄者,胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。"玄德曰:"谁能当之?"操以手指玄德,后自指,曰:"今天下英雄,惟使君与操耳!"玄德闻言,吃了一惊,手中所执匙箸,不觉落于地下。

玄德闻言大惊失色,是因为担心之前的哪件事被曹操觉察?

答:

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阅读下面文字,完成1~3题。

抻面

阿城

铁良是满族人。 问他祖上是哪个旗的的,他说不知道,管它哪个旗的,还不都是干活儿吃饭。

铁良在北京是个小有名气的人,名气是抻得一手好面。面是随时有客要吃就得煮的,因此,铁良专在一家做。

铁良原来有几股钱在店里,后来店叫政府公私合营了,铁良有些不太愿意,在公家人面前说了几句。公家人也是以前常来店里吃铁良抻的面的主儿,劝了铁良几句。几年以后,铁良知道害怕了,心理感激着那个公家人。

抻面最讲究的是和面。和面先和个大概齐,之后放在案子上沾块湿布"省"着。后来运动多了,铁良说,这反省就是咱们的省面。省好了面,愿意怎么揉掐捏拉,随您便。 

省好了的面,内里没有疙瘩。面粉一掺了水,放不多时就会发酸,所以要下碱。下了碱的面,就可以抻了。

有人用舌头试碱放多了还是少了,舔舔,有一股苦甜香,就是合适了。铁良试碱不用舌头,一半儿的原因是抻面是个露脸的活儿,是公开的,客人看着,当面的。铁良用鼻子,闻闻,碱多了,就再放放,"省"碱。

跑堂的得了客人要的数儿,拉长声儿喊给铁良。客人出到街上,靠在铺面窗口儿看铁良抻面,好像是买了一张看戏的站票。

铁良不含糊,当当一手揪出一拳头面,啪,和在一起,搓成粗条儿,掐着两头儿,上下一悠,就一个人长了。人伸开胳膊的长度等于这个人的身高。铁良两手往当中一合,就是两股,再抻再合,就是四股,再抻再合,八股,十六股,三十二股,六十四股,一百二十八股。之后掐去两头,朝脑后一甩,好像是大闺女的辫子飞落到灶上的锅里,客人就笑了,转身回去店里座位上。

锅边儿的伙计用双长筷子搅两下,大笊篱捞出盛到海碗里,海碗里有牛骨高汤,入好面,撒几片芫荽,葱丝儿,带红根儿的嫩菠菜,满天星辣椒油花儿,红,绿,白,啪哒,放在了客人面前。客人挑起一箸子面,撑开嘴吃,热气蒸得额头有点儿亮。铁良呢,和街上的熟人聊了有一会儿了。

50年代初,镇压反革命,押去刑场的时候还许犯人点路边的馆子,吃最后一口人间食。有个老头子被押在车上,路过铁良的店,说是去阴间的路上得吃口抻面。于是押进去,老头子张口要龙须面,铁良也不说话,开始抻。

铁良几下就抻好了,亲自放面下锅,瞬时捞起,入在汤里双手捧了碗放在老头儿面前。围观的人都伸头去看,说不出话来。老头儿挑起面迎光看看,手上的铐哗啦啦响,吃了一口,说,是这个意思,就招呼上路了。

铁良后来跟人说,这就是当初借钱给我学手艺的恩人,他就是要我抻头发丝儿面,我也得抻出来。

《选自阿城选集》

[注]①抻(chēn)用手把面团抻成面条。抻:拉长。

1.

概括文中铁良这一人物形象的特点。

答:

2.

文章哪些地方运用了间接描写(侧面烘托)的方法表现铁良的抻面手艺?请简要分析

答:

3.

理解下面这句话在文中的含义。

后来运动多了,铁良说,这反省就是咱们的省面。省好了面,愿意怎么揉掐捏拉,随您便。

答:

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请按以下要求写一段话,描写春节期间的某个场景。
⑴集中表现出喜庆祥和的气氛
⑵运用疑问句和排比修辞表达情感。
⑶最后一句能概括全段内容。
⑷结构相对完事,语言连贯,得体。
⑸不少于200字不要透露个人信息。

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阅读下面的文字 、按要求作文
探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之一,常常出现在课堂、实验室或课外学习过程中,有的同学觉得,探究给自己留下了一段难忘的学习经历。有的同学认为,探究是一种重要的学习方式。有的同学则抱怨,探究在教学活动中往往流于形式……
对课内外学习中的探究,你有何体验、见闻或思考!请自选角度,自拟题目,写一篇文章 。
要求:(1)写记叙文或议论文(2)不得透露个人信息(3)不得抄袭,不得套作(4)字数不少于700字。

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