6.1 中位数的意义及求解方法

下面是几位同学一个星期内学习的新单词个数
80   38  45   37  42  38   40
用（　　）代表这几位同学学习新单词的情况较合适．
A.平均数    B.中位数    C.众数

对于数据3、3、2、6、3、10、3、6、3、2有这样的一些说法，①众数是3；②众数与中数的数值不等；③中位数与平均数的数值相等；④平均数与众数相等．其中正确的说法是（　　）

六（l）班班长统计去年1﹣8月“书吞校园”活动中全班同学的课外阅数量（单位：本）绘制了如下的折线统计图，下列说法正确的是（　　）

一次数学测试，第一组同学的成绩如下：100，96，92，91，91，90，88，84，73，56．这组数据的中位数是（　　）

有一组数据如下：100  110  156  210  220  100  45  67，则这组数据的中位数是（　　）

六年级（2）班7名男生的跳远成绩如表：

这组数据的中位数是（　　）
A.352    B.283    C.290    D.289

对于数据3，3，2，6，3，10，3，6，3，2有这样的一些说法：
①众数是3；
②众数与中位数的数值相等；
③中位数与平均数的数值相等；
④众数与平均数的数值相等．
其中说法正确的是（　　）

在数据10、13、17、58、43中，插入一个数据b，使得该组数据的中位数是20，则b是（　　）

有一组数：8、12、7、12、10、9，它的中位数是（　　），众数（　　）

在数据3  2  1  4  1  2  1  5  4  1  2中，下列说法正确的是（　　）

下面是光华小学六（1）班6名同学为玉树灾区捐款数的统计表：

这组数据的中位数是（　　），众数是（　　）
A.5    B.10    C.15    D.20

六位同学踢毽子的成绩从高到低分别为130个、x个、80个、60个、50个、35个．这组成绩的中位数是（　　）
A.60    B.70    C.无法确定

有一组数：26、23、25、28、31、29、31、31，这组数的中位数是（　　），众数是（　　）

这一组数据100、115、105、113、98、108、20、100、103、99的中位数是（　　）

一组数10，8，26，14，20，16．它们的中位数是（　　）

在3、5、9、5、7、8这组数据中，中位数是（　　）
A.6    B.7    C.9

下列关于平均数、中位数、众数的描述中，正确的是（　　）

比较一组数据的平均数和中位数的大小，结论是（　　）
A.平均数比中位数大    B.中位数比平均数大
C.不一定   

已知一组数据为，2.5，3，4.3，，5，5，5.7，．其中平均数、中位数和众数的大小关系是（　　）
A.平均数＞中位数＞众数    B.众数=中位数=平均数
C.平均数＜中位数＜众数   

有5个整数排队，小的向左排，大的向右排，发现中位数是4，这组数据的众数只有6，则这5个数的和最大是（　　）

有这样一组数据：4、7、12、8、N、10，这组数据的中位数为9，那么这组数据的众数是（　　）

在172、135、142、110、139、138、148这组数中的中位数是（　　）

已知一组数据为2、3、4、5、6、7、8，这组数的平均数和中位数的关系是（　　）

为筹备元旦联欢会，张老师对全班同学爱吃的水果做出了调查，调查中的（　　）最值得关注．
A.平均数    B.众数    C.中位数

某班50位同学的数学成绩最低是65分，最高是100分，且都是整数．统计这些同学的数学成绩时，下面说法错误的是（　　）
A.一定没有众数    B.中位数可能是90
C.平均数比65大，比100小   

下列说法错误的是（　　）
A.一组数据的众数有可能没有，也可能不止一个
B.一组数据的平均数一定大于众数
C.一组数据的平均数、中位数、众数可能相同

5.19、5.13、5.15、5.15、5.15、5.16、5.17，这组数据的中位数和众数分别是（　　）

在105、88、94、70、88、105、88、70这些数中（　　）是众数，（　　）是中位数．
A.105    B.88    C.70

有一组数：3.42，1.56，4.50，5.42，7.38这组数的中位数是（　　）
A.5.42    B.3.98    C.4.50

一个样本数据按从小到大的顺序排列为13，14，19，X，23，27，28，31，其中位数为22，则X是（　　）