2.1 因数和倍数的意义
五(1)班学生人数不足50人,排队时,每排3人,结果多1人;每排4人,结果多3人;每排7人,结果多1人.五(1)班共有 人.
来源:2.1 因数和倍数的意义
(6,9)表示求6和9的最大公因数;[6,9]表示求6和9的最小公倍数.写出下面每组数的最大公因数和最小公倍数.
(6,9)= ; (11,9)= ; (12,60)= ;
[6,9]= ;[11,9]= ;[12,60]= .