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4.1 分数的意义、读写及分类

这两个分数的(  )
A.大小相等    B.意义相同    C.分数单位相同

来源:4.1 分数的意义、读写及分类
  • 题型:未知
  • 难度:未知

要使是真分数,同时使是假分数,x应该是(  )

A.2 B.3 C.4或5 D.6
  • 题型:未知
  • 难度:未知

是真分数,x的值有(  )种可能.

A.3 B.4 C.5 D.6
  • 题型:未知
  • 难度:未知

是最大的真分数,那么a的值是(  )
A.11    B.1    C.10

  • 题型:未知
  • 难度:未知

把一根长2米的铁丝平均分成5段,米占全长的(  )

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

决定分数单位个数的是(  )
A.分子    B.分母    C.单位“1”

  • 题型:未知
  • 难度:未知

把一根木料锯成6段,平均每锯1次所用的时间是完成这项工作所用时间的(  )

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

把一张正方形纸对折三次,其中一份是这张纸的(  )

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

把一根绳子对折2次,每一段都是原绳子长度的(  )
A.    B.    C.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如果是真分数,是假分数,那么满足条件的正整数a有(  )

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如果 是假分数,是真分数,那么χ是(  )

A.6 B.7 C.8 D.9
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在100克的水中加入10克盐,这时盐占盐水的(  )
A.    B.    C.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如果是一个假分数,那么(  )

A.a>b B.a=b C.a<b D.a≤b

E.    a≥b   

  • 题型:未知
  • 难度:未知

米长的绳子平均分成4份,每份占全长的(  )
A.五分之一    B.四分之一米    C.四分之一

  • 题型:未知
  • 难度:未知

米表示的意义是把(  )平均分成7份,表示其中的4份.
A.4米    B.1米    C.单位1

  • 题型:未知
  • 难度:未知

要使是真分数,是假分数,a是应该(  )

A.7 B.8 C.9 D.10
  • 题型:未知
  • 难度:未知

把20克药液溶入200克水中,水占药水的(  )

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

把一张纸对折再对折,每份占这张纸的(  )
A.    B.    C.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

两个分数,分数单位大的分数值(  )
A.大    B.小    C.不一定

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面的分数中,分数单位最大的是(  )

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

把10克盐放入90克的水中,盐占盐水的(  )

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

把一根绳子对折再对折,每段长占总长的(  )
A.    B.    C.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

要使是真分数,是假分数,y应是 (  )

A.11 B.10 C.9 D.8
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面每个图都表示“1”,涂色部分表示几分之几?(  )

A.    B.    C.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

把5米长绳子平均分成6段,每段占全长的(  )
A.    B.    C.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

5米长的花布做了6条同样大小的童裤,每条童裤用这块布的(  )
A.米    B.    C.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

两根1米长的绳子,甲根剪去它的,乙根剪去米,谁剩下的多(  )

A.甲剩下的多 B.乙剩下的多 C.一样多 D.不能比较
  • 题型:未知
  • 难度:未知

把3米长的绳子平均剪成5段,每段占全长的(  )

A. B. C. D.以上答案都不对
  • 题型:未知
  • 难度:未知

将一张长方形纸对折3次,其中的1份是这张纸的(  )

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一根绳子连续对折2次,每小段是全长的(  )
A.    B.    C.

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  • 难度:未知