4.1 分数的意义、读写及分类

．

把24块糖果平均分给6位小朋友，每位小朋友分的这些糖果的　  　，每个小朋友分得　   　块．

3个小朋友吃一块蛋糕，每个小朋友吃了这块蛋糕的．…　   　．

白兔的只数是黑兔的，黑兔比白兔多．　   　．

用分数表示图中涂色部分．

图1　  　；图2　  　；图3　  　．

一个人看了全书的，还剩页没看．　   　．

把一张长方形纸条平均分成6份，取它的3份，这3份就是这张长方形纸条的　  　，里面有　   　个．

分母是9的最大真分数是　  　，分母是9的最小假分数是　  　．

妈妈买了一块蛋糕，把它平均分成9块，小红吃了2块，吃了这块蛋糕的　  　，妈妈吃了3块，吃了这块蛋糕的　  　，剩下的爸爸都吃了，爸爸吃了这块蛋糕的　  　．

把一块月饼分成4块，每块是它的 ．　   　．

在（a是自然数）中，当a是　   　时，分数值是1；当a是　   　时，这个分数没有意义；当a　   　时，这个分数是真分数；当a　   　时，这个分数是假分数．

把3千克的糖果，平均装在8个盒子里，每个盒子的糖果占这些糖果的　  　．

分数单位是的最大真分数是　  　，再减去　   　个这样的分数单位就成了它的最小真分数．

用分数来表示下面各图中阴影部分的面积．

①图1用分数表示为：　  　
②图2用分数表示为：　  　．

根据如图写出一个带分数是　  　，写出假分数是　  　．

把一个西瓜分成4份，小明吃了其中一份，吃了四分之一．　   　．

把“1”平均分成100份，其中的1 份是　  　，也可以表示　   　．其中的6份是　  　，也可以表示　   　．

在 中，a是不为0的自然数，当a小于　   　时，是真分数，当a　   　时，是假分数．

用直线上的点表示下面各分数．
、、、．

分别填上一个真分数、一个假分数、一个带分数和一个整数．

把、、分别填入如图的方框里．

如图，在上面括号里填上适当的假分数，在下面的括号里填上适当的带分数．

甲数的等于乙数的，乙数比甲数多　   　%．

青少年每天的睡眠时间不能少于全天时间的．
（1）这个分数是把　   　作为单位“1”平均分的，画线段图表示这个分数的意义．
（2）青少年每天睡眠的时间不能少于　   　小时．

死海表层的水中含盐量达到．意思说：把　   　看作单位“1”，平均分成　   　份，水中含盐量占　   　份．

“火车已行驶了全程的”，这里的表示把　   　看做单位“1”，它的分数单位是　  　，再加上　   　个这样的分数单位就等于“1”．

五（1）班有48人，其中男生有20人，男生人数占全班人数的；把全班平均分成6组，每组人数占全班人数的．

女生人数是男生的，女生比男生少　   　%．

把一张长方形的纸对折再对折后，是原长方形纸的　  　．

把一根绳子对折后剪断，再把其中一段对折后剪断，得到的每一段的长度是绳子总长度的．