六年级语文综合测试卷

我会抄写（尽自己所能，把字写得正确美观）。
学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐绵绵。
                                                                  

我会读拼音写同音字。
jiàn              fú         jùn            jiān
（     ）康    仿（     ）  （     ）工   （     ）苦
（     ）设     吹（     ）   （     ）俏   （     ）难

我会补充成语
（   ）（   ）大悟   （   ）重（   ）长   （   ）（   ）成效
张冠（   ）（   ）    追根（   ）（   ）   专心（   ）（   ）
我会选择其中的两个词连起来写句子：                                
                                                                  。

我会改句子。
（1）老师对我们的殷切希望，我们不会忘记。（改成反问句）
                                                                 
（2）灾区的小朋友收到了我们写给他们的充满关爱的一封书信。（缩写）
                                                                 
（3）我们要经常阅读课外书，这样才能增长知识和写作水平。（修改病句）
                                                                 
（4）武松站住了问店家：“叫我做什么，我又不赖酒钱！”（改成转述句）
                                                                 

结合课内外积累填空
（1）我在课内学习中，认识了许多人物，《“凤辣子”初见林黛玉》中巧舌如簧的王熙凤，《草船借箭》中神机妙算的               ；               的鲁迅先生；              的居里夫人等。我在课外喜欢阅读，其中《           》（哪本书或哪个故事）中的
            （谁)给你留下深刻的印象，因为                             。
（2）我用心感悟佳作美文，积累语言。《少年闺土》中的美景令人难忘，“       的天空中，挂着一轮       的圆月，下面是海边的沙地，都种着       的碧绿的西瓜。”林清玄的《        》中的一段话蕴含哲理，给人启迪，“不只是树，人也一样，在       中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗       的心。”
（3）我还积累了一些名言佳句，学以致用。每当中秋佳节，远在异乡的游子就会吟诵起这样的诗句“               ，               。”来表达思乡之情。每当好友离别时，我会用这样的诗句表达朋友之间的依依惜别之情，“               ,               ”。每当看到人做事不诚实守信时，我会这样劝他：“                       ”。当我看到有人反复无常，就会想起这句歇后语，孙悟空的脸———             。

课内阅读
《匆匆》
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢；那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢；现在又到了哪里呢？我不知道他们给我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
（1）“复”音序为      ，部首为      。“复”在字典中的解释有：①重复；②恢复；③再，又；④答复。在“一去不复返”中应选第      种解释。
（2）照文中的第一句仿写。                了，有                   时候；
                了，有                   时候；
（3）选择。“聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话正确的理解是（    ）。
A 向聪明的人询问我们的时候去哪儿了。B 表达了作者对时光易逝而无法挽留的无奈和对过去日子的留恋。
（4）结合课文填空。“我不禁头涔涔而泪潸潸了，”那是因为
                                                                             。

课外阅读
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前几天，学校请来了照相馆的李师傅，要为我们毕业班的全体同学拍一张毕业照。同学们都高兴极了，（唯  维）独我却碰到了一件不顺心的事。在排队的时候，班主任秦老师故意把我的“死对头”黄美华安排在我身边，真是冤家路窄啊！
黄美华低着头不吭声，我憋着气把头扭向一边，两人之间隔一道“银河”。
“大家靠（拢   扰）点，不然照出来像一盘散沙似的，就会损害了你们集体的形象。”李师傅洪亮的声音，使我不由自主地转过头来瞧瞧这道“银河”。再看那照相机，它正瞪大眼睛在期待着我们。这时，秦老师那（即   既）热情又严肃的目光投向我们。我不好意思，慌忙把头扭向一边。秦老师走近几步小声地说  都什么时候了  你们还这样  难道你们都打算做一辈子冤家吗  我希望你们要珍惜六年同窗的友谊  声音轻而沉，充满了感情。我感到十分惭愧，忽然，有一只手拉住了我的衣角抖动了几下。我转过头看看美华，她的脸红扑扑的，一双会说话的眼睛一闪一闪地看着我，嘴边含着一丝（羞  差）涩的微笑。我心里一热，一把抓住了她的手……
“这就对了！”李师傅大喊着。接着又逗着我们笑一笑，咔嚓一声，全班同学的笑脸都被收进了相机。
过了几天，李师傅送来了照片。瞧，在全班同学当中，要数我和美华笑得最甜！我感谢照相机，是它为我们留下这难忘的一刹那……
（1）给短文补个题目。
（2）给文中第二自然段缺少标点的地方加上标点符号。
（3）划去文中括号里不正确的字。
（4）文中有几处精彩的描写，请按要求找出一个完整的句子，并画记号。
①找出描写秦老师神态的句子，画上“      ”线。
②找出描写美华主动与“我”和好的句子，画上“      ”线。
（5）从文中找出带有比喻和拟人修辞方法的句子，抄写在横线上。
比喻句：
                                                                 
拟人句：
                                                                 
（6）说说短文中最让你感动的地方，并说说为什么感动？
                                                                              
                                                                              （7）用几句话写一写在你小学阶段最有意义的一张照片。
                                                                              
                                                                               
                                                                              

口语交际
为了美化校园，让每一块墙壁说话。校长想请同学们当设计师给下列地方设计标语。可以用合适的名言佳句，也可以自己创新。
(1)学校花圃：                                                          
(2)音乐教室：                                                          
(3)实验室：                                                            
(4)学校餐厅：                                                          
(5)图书阅览室：                                                        

真情习作
以下两题任选一题：
一、信任是         
有人说：信任是一条纽带，它可以拉近师生的心、邻里的心、两三代人的心；信任是一团火，它可以使人充满自信，充满向上的热情，促使你尽职尽责……
二、我眼中的          
（1）请把题目补充完整，再写作文，体裁不限。（2）要求语句通顺，内容真实，条理清晰。（3）字数不少于450个。