北京版小学语文四年级上册29 缝纫鸟 同步试题

给加线字选择正确的读音。
特殊(chú  shū)  坐落(là luò)
栖息(qī xī)     解散(sǎn  sàn)
落得(luò  là)   糊上泥(hú  hū)

规范书写词语。

给加线字选择正确的解释。
1．我披上雨衣。        (      )
A.打开   B.裂开   C.覆盖或搭在肩上
2．这倒给了我一个机会。    (      )
A．表示追问   B．反转或倾斜  C．表示跟意料相反

从括号里选择恰当的词语。
1．它们双脚的爪子，首先要紧紧(勾住 抓住)树枝以保护自己。
2．这时候，我(忽然 突然)想起那群缝纫鸟来。

写出下列词语的近、反义词。
近义词   反义词
一般——(    )——(    )
黄昏——(    )——(    )
粗心——(    )——(    )

按要求写句子。
1．几十个草窝被狂风暴雨打下树来。(改为“把”字句)
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2．你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢?(改为陈述句)
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3．小刚明确了学习目的和学习态度。(修改病句)
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4．赵州桥坚固。 赵州桥美观。(用关联词语将两个句子合并成一句话)
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阅读欢乐岛。
(一)课内阅读。
不一会儿，雨停了。这倒给了我一个机会。我________拾起缝纫鸟的草窝，________观察了一番。那草窝简直就是一个精致的艺术品!它特别像我们小时候用秫秸皮编织的蝈蝈笼子。经纬交织，左右相连，十分结实，即使从大树上掉了下来，也一点都没有散解或变形。然而，只有一点是极为可惜的：缝纫鸟的________还没有发达到能够把这样________的杰作牢固地编结在树枝上，所以一经________，草窝便被打了下来，落得个________________！
1．按课文内容填空。
2．用横线画出文中的感叹句。
3．这段话表达了作者对________________________________。
(二)课外阅读。
小麻雀
麻雀唧唧喳喳地唱，永不劳累地跳，我太喜欢它了，可是，我从来没有得到过它。
有一天，我在路上竟然捉住了一只飞得不快、逃得很慢的麻雀。我快活得不得了。
我找了根细细的麻绳，想拴住它。是缚它的腿好呢，还是系住它的翅膀?缚腿，怕伤腿；缚翅，怕伤了翅膀。最后，我还是选了第三种方案，先剪了它一些羽毛，让它暂时飞不动，可以管住它。
可是，麻雀有个倔脾气，当它做了俘虏后，就是不愿意跟人做朋友。喂它，它不吃；推它，它不动。它在装死。我还是不放心，把它关在一间四面封闭的小屋里，找了些稻草棉花，给它做被褥。
第二天，端了白米和清水，我去看望它，它已经不动了，头上还有一点血。
麻雀是个烈性子，它是撞壁而死的，它用这种非常特殊的方式，来表示对我粗鲁行为的抗议。
我得到了这只小麻雀，但是我没有得到任何的快慰，它给我的，只有内疚和哀伤。
1．照样子，写词语。
唧唧喳喳地唱   ________________  ________________  ________________
2．根据短文内容填空。
(1)“我”太喜欢麻雀了，爱它________地唱，________地跳。
(2)“我”没有缚它腿，怕________；“我”没有系它的翅膀，怕________。但“我”还是做了傻事：________________________________________。
(3)可麻雀使出了它的________，以“撞壁而死”对“我”的________表示抗议。
3．讨论一下，面对小动物时，我们怎样做才能得到真正的快乐?
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按要求写格言警句。
1．关于勤奋的：________________________
2．关于学习的：________________________
3．关于爱国的：________________________
4．关于交友的：________________________
5．关于读书的：________________________