北京版小学语文四年级下册31 捅马蜂窝 同步试题

认真读课文，一边读一边想，文章主要写了什么?
______________________________________________________________

根据意思写出相应的词语。
(1)我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副(把死看作像回家一样。形容不怕死)的架势。                                                     (     )
(2)于是，我和爷爷面对面(形容脸上现出高兴的样子)，笑得十分舒心。  (     )

读一读，用句中的带点词语造句。
(1)我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。
______________________________________________________________
(2)我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。
______________________________________________________________

阅读课文片段，完成练习。
我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖住半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。
妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的了。一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”的一声，一个沉甸甸的东西掉下来了，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。
(1)想一想，下列语句是怎样生动地描绘马蜂的，你从中体会到什么?
我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。
______________________________________________________________
(2)文中的“那多有趣”中，“那”是指什么?
______________________________________________________________
(3)在众多的马蜂中，作者只重点写了其中一只，为什么?
______________________________________________________________

快乐阅读。
村东头，大树下，几个孩子在比绝招。
三胖挺着大肚子，说：“咱们看谁一口气憋的时间最长!”结果一个个先后都撒了气，唯独他，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。伙伴们都竖起大拇指，连声说：“绝招，绝招!”
二福曾经练过武术，他站起身，刚来一个空翻，伙伴们就禁不住叫起好来。
他俩表演完，都把目光投向瘦小的小柱子。小柱子的鼻尖出了汗。他想了一会儿，站起身，面对大树，两只胳膊往地上一撑，脚掌靠树来了个倒立，不料，二福还他个不靠树的倒立。
小柱子觉得自己太丢人了，低下头撒开腿跑了。
日子一天天过去了，小柱子始终没忘记大树下的尴尬，暗暗在练自己的绝招。
暖屋里，炕头上，几个小伙伴又在比绝招了。只有二福来了个单臂倒立，别人都没拿出新鲜招儿。轮到小柱子了，他说：“只要你们说出两个不过百的数，让我做乘法，我能立刻说出得数，保准不错!”
二福随口说道：“99乘以，嗯——76！”小柱子脱口而出：“得7524！”
三胖找了根木棍在地上演算着，果然不错，咧开大嘴说：“可以呀!”接着他又说出两个数让小柱子做乘法，经过演算，完全正确。伙伴们羡慕地竖起大拇指：“绝招，太绝了!”
(1)“脱口而出”的意思是__________________________________________。
(2)读了故事，你受到了哪些启发?
______________________________________________________________
(3)说说你都有哪些绝招呢?你是怎么练出来的?
______________________________________________________________