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人教版小学语文五年级下册第五单元测试题

看拼音,写词语。 (4分)

来源:2014年人教版小学语文五年级下册第五单元测试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为加点的字选择合适的解释,将序号填在括号里。(4分) 
失:① 丢   ② 没有掌握住   ③ 错误;疏忽   ④ 改变常态网
(1)他足掉到了河里。                     (   )
(2)人们见了他都大惊色。                 (   )
(3)要是再不下去,你可要坐良机了。       (   )
(4)你不能把别人的功劳当过。             (   )

来源:2014年人教版小学语文五年级下册第五单元测试题
  • 题型:未知
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先把下面词语补充完整,并选择恰当的词语填入下面的句子中。
(    )机妙算       理直气(    )    战无不(    )    完(    )归赵 
无(    )之宝       负(    )请罪    同心(    )力   疑(    )不解

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  • 题型:未知
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选词填空。
探望     眺望      渴望     期望      展望
(1)星期天,我和家人一起去乡下(       )爷爷奶奶。
(2)五位壮士屹立在狼牙山顶峰,(    )着群众和部队主力远去的方向。
(3)家里虽穷,但他非常(       )读书。
(4)(       )未来,我的心中满是喜悦。
(5)去左海公园过队日,是我们的(      )已久的一项活动。

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下面各组词语中,有错别字的一组是(       )
A.鞠躬尽瘁           理直气壮           含辛茹苦        无价之宝
B肝胆相照           杯水车薪             疑惑不解       同心协力
C.势不可当           一碧千里           废寝忘食        栩栩如生
D.完壁归赵           冲锋陷阵           襟飘带舞        神机妙算

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对加点字解释全对的一组是(        )

A.荆请罪(背)机妙算 (机会)惑不解(怀疑)
B.不相识(朴素)危在夕(早晨)理气壮(正义的)
C.势不可(承受)攻无不(克服)完璧赵(归)
D.同心力(共同)无价宝( 的 )恶如仇(痛恨)
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下列各组没有语病是一项是(     )

A.夜里,我经常听见屋外的树枝。
B.榕树上停泊着不少小鸟。
C.黄昏的时候,寒风整整刮了一个下午。
D.站在山脚下,我仰望群山,景色可真美。
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按要求改写句子
(1)我怎能忘记那令人激动无比的升旗仪式?   ( 改为陈述句 )
(2)皎洁的月光把池塘照得通亮无比. (改为“被”字句 )
(3)用关联词合成一句话 孙悟空神通广大。小朋友都喜欢他。

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重排句子并在括号里填上序号。
(      )老百姓感到奇怪,没有人敢去移动这块木头的。
(      )商鞅做了秦孝公的丞相后,想立新变法。
(       )为了取信于民,商鞅在都城南门立“三丈之木”,告示人们,如有人将木头移到北门,奖金10金。
(     )立木取信的事实,终于使老百姓确信新发是可信的,从而新法得以推行。
(     )后来,商鞅告示能移动者给予50金。
(     )终于有个大胆的移动了这块木头,商鞅马上就给了他50金,以表明诚信。

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阅读乐园
《三国演义》《西游记》《水浒传》是我国的名著,其中有许多故事大家都能耳熟能详,如《桃园三结义》《大闹天宫》《大闹野猪林》,这些故事中的人物刘备、张飞、关羽、孙悟空、鲁智深等栩栩如生,呼之即出。请你利用课余时间多读这些生动有趣的故事, 并向同学们做推荐。故事题目《               》推荐理由                                        

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三顾茅庐
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮,诚心诚意地请他出山,辅助自己实现统一中国的大业,但都没有见着。
冬去春来,刘备决定第三次到隆中去,可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意,张飞嚷道:“这次用不着大哥亲自去。他如果不来我只要用一根麻绳就把他捆来了!”刘备生气地说:“你一点也不懂得尊重人才,这次你就不要去了!”张飞答应不再无礼,兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。岗前几片松林疏疏朗朗,潺潺溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。到了诸葛亮的家,刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地在站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫,诸葛亮翻了个身,又朝里睡着了。又等了一个时辰,诸葛亮这才悠然醒来。刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下,最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开,像拨开雨雾见到了青天。
诸葛亮出山后,刘备把他当做自己的老师,两人同桌吃饭,同榻睡觉,一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽张飞说:“我得诸葛先生,就像鱼儿得到了水一样啊!”
(1)给下列词语划线的字选择正确的解释。
①三茅庐(A、转过头看;B、注意,照管;C、拜访)
②青翠滴(A、欲望;B、想要;C、将要)
(2)用横线画出文中一个打比方的句子,它用            比喻               
(3)细读课文的第三自然段,看看哪个词语最能表现刘备对诸葛亮的态度,请写下来:   
                                                                       
(4)说说你喜欢或不喜欢短文中的哪个人物,并说出理由
                                                                          

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阅读短文,回答下面问题。
             
徐文长从小就善于动脑筋思考,他聪明、机智也充满了情趣。
  徐文长的伯父很喜欢他,时常想些法子逗他玩,考他的思考能力。有一次,伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边,把两只水桶装满了水,对徐文长说:“我想考考你,你能提着这两桶水过桥,我就送你一件礼物。”
  少年徐文长想了一下,就脱下鞋,用两根绳子把小桶系住,然后再把装满了水的木桶放到水里,就这样他提着两根绳子走过了木桥。
  伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说:“既然你过了桥,礼物我当然要给你,但必须要按我的要求去取礼物。”说着,他就把那件礼物吊到一根长竿顶上,并且告诉徐文长:“你(    )不能站在凳子之类的高地方去取,(    )不能把竹竿横下来。”
  伯父想,这下徐文长就没有办法了。
  但徐文长摸了摸后脑勺,马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边,然后把竹重向井里放,当竹顶快到井口时,他就顺利地拿到了那件礼物。
  伯父被聪明的徐文长惊呆了,不禁拍手称赞:“真是聪明的徐文长啊!”
(1)给本文加上一个小标题写在“        ”上。
(2)在文中的括号里填上恰当的关联词。
(3)伯父想两个什么难题考考徐文长的?
                             
                                
(4)联系实际,你有用过什么巧妙的方法解决难题吗?请举例说一说。
                                                                                
                                                                                
                                                                                

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习作。
缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》,字数不超过400字.

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