广东省人教版语文四年级上册第六单元练习卷1
我会给下面的多音字选择正确的读音，并画横线。
客舍（ shè shě ） 血脉（ xuè xiě ） 号啕大哭（ hào háo ）
朝雨（ cháo zhāo ） 间隔（jiān jiàn） 协调有序（tiáo diào ）
我知道先比一比，再组词。
峡（ ） 暂（ ） 怜（ ） 暴（ ） 洪（ ）
狭（ ） 崭（ ） 邻（ ） 瀑（ ） 拱（ ）
画出句子中的错别字，并改正。
（1）每年讯期，山洪爆发，溪水猛涨。（ ） （ ）
（2）李搏士正步履勿勿地走进手术室。（ ） （ ）
（3）车开了一断路，男孩转过身来，眼晴里闪着亮光。（ ） （ ）
把下列四字词补充完整，相信你一定能填对。
理所（ ） （ ）同胞 突（ ）其（ ） （ ）不（ ）睛
恍然（ ） 饶有（ ） 平（ ）无（ ） （ ）息（ ）神
照样子填一填。
（1）清波（ 漾 漾 ）
步履（ ） 生气（ ）人影（ ） 得意（ ） 相貌（ ）
我还会写几个：
（2）千叮咛万嘱咐
我能根据句子的意思选择恰当的词语填空。
因为……所以…… 只要……就……
唯有……才能…… 如果……才……
（1）、（ ）没有亲缘关系，大约在十万人里（ ）有可能找到一个适合骨髓的人。
（2）、（ ）卡罗纳的母亲去世了，（ ）他很伤心。
（3）、（ ）骨髓移植，（ ）使这朵生命之花绽放。
（4）、过路的人（ ）发现哪块搭石不平稳，（ ）会找来合适的石头搭上。
按要求改写句子。
（1）他用关切的目光默默地看着我们。（缩句）
（2）李博士把台湾青年的骨髓抽出来。（改为被字句）
（3）卡罗纳来到学校。（扩句）
（4）这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。（改为反问句）
（5）这个问题太复杂麻烦了，我确实回答不了。（修改病句）
我会把古诗补充完整。
（1）故人西辞黄鹤楼， 。 ，唯见长江天际流。
（2）渭城朝雨浥轻尘， 。 劝君更尽一杯酒， 。
（3） ，青山郭外斜。开轩面场圃， 。
（4）与君离别意，同是宦游人。 ， 。
《搭石》
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如过前面的人突然止步，后面的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了桥，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
（1）给下列加点字选择正确的读音。
俗语（ sú shú ） 相背而行（ bēi bèi ） 落脚（ luò là ）
人影绰绰（zhuō chuò ） 理所当然（ yán rán ） 联结（ jiē jié ）
写出下列词语的近义词。
经常（ ） 大概（ ） 情景（ ） 假如（ ）
（3）缩句。
一排排搭石，联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
（4）用“ ”文中的一句俗语，并说说它的意思。
“搭石”要“紧走”的原因是
（5）文中划 的句子写得美吗？你从中体会到了什么？
（6）第二段通过描写走搭石的两种情景来反映乡亲们的感情，这两种情景分别是
和 。
（7）照样子，把句子补充完整。
例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
一张小小的邮票，联结着 ，也联结着
。
（8）生活中有许多平凡的小事，作者从不起眼的事物中发现了美，请你也写一写平凡事物中的“美”。
《跨越海峡的生命桥》
小钱静静地（倘 躺）在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患（严 炎）重的白血病，生命就像即将（凋 雕）零的含苞的花朵，（唯 维）有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约十万人里才能找到一个有适合骨髓和人。小钱是幸运的，几经辗(zhǎn)转，终于在台湾找到了这样的人。
针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空(扩 旷)的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上，经过一次又一次的努力，利用大地震动(暂 斩)时的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……
骨髓的保存期只有24个小时。李博士带着刚抽取的骨髓，经过十几个小时的奔波，赶到杭州，和当地的医护人员一起连夜为小钱做了骨髓移植手术。
（1）我会读，并把括号里不正确的字用“﹨”去掉。
（2）“移植”的“移”字用音序查字法应查： ，用部首查字法应查 。
（3）我会按要求写出下面词语的近义词或反义词。
①反义词： 苍白（ ） 凋零（ ）
②近义词： 空旷（ ） 沉着（ ）
（4）按要求改写句子。
①李博士不得不停止工作。(改为陈述句)
②李博士带着刚抽取的骨髓。（改为被字句）
（5）我读懂了，我会把描写小钱病情严重的句子完整地用“ ”画出来。
（6）文段中两次出现“静静地躺在病床上”，我从中体会到第一个“静静地”说明 。第二个“静静地”则表现了 。
（7）这个故事很令人感动，我最想对故事中的 说：“
。”
我会给下面形近字组词。
稳（ ） 脉（ ） 彼（ ） 洪( )
隐（ ） 咏（ ） 坡（ ） 供( )
下面带点字部首和音序都正确的是（ ）
| A．海峡（山 J） | B．移植（禾 Y） | C．空旷（日 G） | D．暂停（日 ZH） |
选词填空。
关切 关心 关怀
A、妈妈（ ）我的成长。
B、周恩来爷爷很（ ）下一代。
C、小鸟受伤了，我们都用（ ）的目光默默地看着它。
课内阅读 （ 20分）
《搭石》文段（一）
搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴（qiǎn qián）责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上面踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如过前面的人突然止步，后面的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调(tiáo diào)有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰(chuò zhuò)，给人画一般的美感。
（1）把括号里不正确的读音划掉。
（2）按要求填空。
近义词：平稳（ ） 唯独（ ） 反义词：懒惰（ ） 谴责（ ）
（3）照样子写词语。
清波漾漾
（4）搭石，构成了家乡的一道风景。“风景”包含两层含义，一是指 ； 二是指
（5）人们要紧走搭石的原因是
（6）写出文中的一个比喻句：
把 比作 ，用 比喻
（7）这两段分别写了乡亲们 和 的情景。
（8）“每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！”文中哪些句子表现出“协调有序？”用“﹏﹏﹏”画出来。
（9）如果你赶路，发现搭石不平稳，你会怎样做？
课外阅读
我最喜爱教英语的王老师，因为她最理解我们。
记得五年级时有个转学来的陈晖同学，他对英语毫无兴趣，很怕上英语课，连26个英语字母都认不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处，就着重辅导陈晖，并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词，甚至一个字母，王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性高了。
王老师（ ）理解我们，（ ）善于引导我们。那是在一次自习课上，她拿着试卷给我们评讲。正讲得起劲的时候，忽然，从操场上传来“嗡嗡翁”的马达声。怎么回事？同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来，是自然老师在做模型飞机试航。同学们希望去阳台看一看。顿时，教室里轻轻骚动起来。
王老师见我们不再认真听讲 她先是一愣 露出疑惑的神情 当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航 回头又看到我们那充满期待的眼神时 才恍然大悟 她果断地一挥手说 到外面去看看吧 同学们都高兴地欢呼起来
回到教室，同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着开了口：“你们很喜欢飞机吧。可要知道现在国外航天事业比我国强得多，这就要求我们学习更多的知识，而外语是学习研究国外先进技术的必要工具……”这时，教室里显得格外安静，大家又断续认真地听王老师评讲试卷。
这样的老师怎能不叫人喜欢呢？
（1）在文章前的横线上填上合适的题目。
（2）在（ ）填上正确的关联词。
（3）给第四自然段加上合适的标点。
（4）从文中找出下列词语的近义词。
迷惑 ——（ ） 宁静 ——（ ）
（5）文章的结构是 (2分)
（6）给文章最后一个自然段改为陈述句。
（7）用“摘录法”概括段意。
①1～2自然段：
②3～5自然段：
③第6自然段：
（8）“我”喜欢的王老师是一个 的好老师。
我从中受到的启发是
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