人教新课标版六年级语文上学期期中试卷

看拼音，写词语。

下面加点字的注音完全正确的一组是（ ）

辨字组词。
虑（    ） 资（   ） 挚（   ） 浆（   ） 谦（   ）协（   ）
虚（    ） 姿（   ） 势（   ） 桨（   ） 歉（   ）胁（   ）

把下面词语补充完整，再选词填空。
（   ）人讥笑 和（   ）可亲 （  ）不安席 （  ）之大吉
意（  ）深长 不拘一（   ） 竭泽而（   ）  流连忘（  ）
（1）那伙人见形势不对，一个个便似惊弓之鸟（                  ）。
（2）老师一番（               ）的话，让那两个打架的同学低下了头。

给词语选择合适的义项，只填序号。
透：a液体、光线等渗透穿透；b暗地里告诉；c透彻；d达到饱满的、充分的程度； e显露。
（1）这花白里透红。（     ）
（2）这件事到底怎么样了，你能透个信儿吗？（     ）
（3）我摸透了他的脾气。（     ）
（4）一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。（     ）
（5）这个苹果熟透了。（     ）

读句子，选答案。
（1） 周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，（    ）
A. 有散发着鲜花的阵阵清香。
B. 有鲜花散发着的阵阵清香。
C. 有鲜花在散发着阵阵清香。
D. 有散发着阵阵清香的鲜花。
（2）下面句子中没有语病的一项是（    ）
A. 听了小明讲的故事，我不约而同的笑起来。
B. 张平的学习成绩大大增加。
C. 地球上的光明和温暖，都是送来的。
D. 菜园里种着西红柿、黄瓜、扁豆等蔬菜。

选择关联词语填空。
不仅……还…… 即使……也…… 如果……就 …… 不是……而是 ……
（1）（     ）对球上的矿产资源不加节制地开采 ，（     ）必将加速其枯竭的程度。
（2） 京张铁路的建成，（    ）是外国人认为不可能的事情成为了现实，（    ）长了中国人的志气。
（3） 矿产资源（    ）上帝的恩赐，（    ）经过几万年的地质变化才形成的。
（4）（    ）桑娜和丈夫从早到晚地干活，（    ）只能勉强填饱肚子。

按要求改写句子。
（1） 无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。（缩写句子）
  ________________________________________________________
（2） 闰土对我说：“我来教你捕鸟。”
改为转述句：__________________________________________
（3） 我们要写好规范字。我们要说好普通话。（用合适的关联词连成一句话）
     __________________________________________________
（4） 下面一段话，共有4处错误，请在原句上改正。
一轮明亮的园月挂在空中，元宵佳节马上终于来到了，到处张灯结彩，喜气洋洋。新世纪广场上，张小冬和刘文斌由他的爸爸带着，提着兔子灯跑来跑去，表情多么舒畅啊！
（5） 根据情境，仿写句子。
春天像刚落地的小娃娃，从头到脚都是新的；夏天像__________________；秋天像________________________；冬天像一个神奇的魔术师，给大地披上了白色纱衣。

修辞判断。
（1） 每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望。（  ）
（2） 这比山还高比海还深的情谊我们会忘怀吗？不，永远不会。   （  ）
（3） 天上的星星一闪一闪，像无数小精灵在快活地眨着眼睛。    （  ）
（4） 人与山的关系是益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？   （  ）

补充句子。
（1）                                          ，不知云与我俱东。
（2） 今夜偏知春气暖，_______________________________。
（3） 惟有_______________________，惟有___________________________，中国才有真进步。   ——鲁迅
（4） 有所期诺，                       ； 有所期约，                   。

课内阅读
人类生活所需要的水资源□森林资源□生物资源□大气资源□本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，       使他们不能再生，        造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的灾难。
（1） 在文中“□”内填上合适的标点。
（2） 按要求写词语
①近义词：威胁——（      ）  随意——（       ）
②反义词：贡献——（      ）  毁坏——（       ）
（3） 短文中列举出的再生资源包括：    、      、    、    。
（4） 再生资源不能再生的原因有（多项选择）（       ）
A. 随意毁坏    B. 滥用化学品  C. 自然灾害
（5） 在文中横线上填上合适的关联词。
（6） 体会文中加点词“本来”在句中的含义。
                                                           。

课外阅读
我怀念那条河。
②远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。
③我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这是音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的，洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们。
④我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大是的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。
⑤我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七个音孔），我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。
⑥当时，我不觉得这一切都是奇迹，真不觉得我内心的水域，有一多半来自这河流 的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没有想过，这河流会有断流的时候。我没有想过，它似乎源远流长的水，是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成?
⑦带着它的涛声和波光，我湿琳淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。
⑧我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。
⑨年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒滩上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩，在放一只风筝，几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。
⑩我已找不到当年游泳地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。
⑪我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。
⑫这时候，才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。
⑬理所当然，理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。
⑭我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了；我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。
⑮我，该怎样打开内心的纯洁水源，。复活那死去的河流？
（1） 写出下列词语的近义词。
愕然（   ）   珍惜（   ）  
（2） 联系短文内容填空。
①过去的“那条河流”是（  ）的地方，
如今的“那条河流”是（     ）的地方。
②作者用“那条河流”作为那题目，作用是 （          ）。
③文中“我”的感情随河流的变化而变化，经历了认为
理所当然→（   ）→明 白 →  （   ）→（   ）的过程。
（3） 联系上下文，理解下列句子的含义。
我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。
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（4） 下面是对这篇文章的理解和赏析，正确的打“√”，错的打“×”。

写作。
秋天到了，我们的周围发生了很大的变化，田野里也是一片喜人的气象，请你以“秋天的田野”为题，写一篇作文。