冀教版语文三年级上六单元测试卷
火眼金睛，给加点的字选择正确的读音。
（1）越南最近在中（zhōng zhòng）国的南海频频挑衅，其实是看中（zhōng zhòng）了南海的石油。
（2）小强，你的呢（ní ne）子大衣怎么不穿了呢（ní ne）？
（3）对我们的老师岂（qǐ kǎi）止是敬佩（bèi pèi）二字所能表达的？
拼拼写写我能行。
（1）户外tàn xiǎn（ ）首先要学会dǐ kàng（ ）疲劳。
（2）马英九说：两岸关xì（ ）正常化kǒng（ ）怕是不可逆转的方向。
（3）适当的后tuì（ ）未bì（ ）不是一件好事。
（4）人在休息不好的情kuàng（ ）下容yì（ ）感冒。
（5）温家宝总理考chá（ ）北京粮食市场时表示：百姓生活安wěn（ ）我就放心。
锦上添花，补充词语并回答问题。
大喜过（ ） 原原（ ）（ ） 惊慌失（ ） 初出（ ）庐
心惊胆（ ） 料事如（ ） 死而后（ ） 鞠躬（ ）瘁
（1）上面词语中经常连在一起使用的两个词语是 。我还能说出一个这样的八字词语 。
（2）上面词语中表示心情的是 、 、 。
（3）模仿画线词语结构再写两个： 、 。
（4） 写出两个像画线成语这样带有比喻词“如”的成语： 、 。
在括号里填上恰当的词语。
（ ）的大衣 （ ）的瓶子 （ ）的小鱼
（ ）地乱叫 （ ）地告诉你 吓得（ ）
句子万花筒。
（1）说出下面句子中引号的作用。
①皮诺乔对他的好朋友金枪鱼说过“再见”，就向远处走去。（ ）
②我碰到了一只狐狸和一只猫，它们带我到“红虾旅馆”。 （ ）
引号的作用：
a．表示引语；b．表示特定称谓；c．表示特殊含义需要强调；d．表示着重指出。
（2）水为什么会灭火？
这是作者在课文中提出的问题，请你也仿照这个问题，提一个生活中的问题。
（3）部下听了都很敬佩他，说他无论什么时候都能想出办法来。
这句话是第三人称转述句，请你把它改写成直述句。
（4）我的爸爸，您多么好啊！
这是一个 句，请你把它改写为陈述句。
重温课堂。
（1）《空城计》课文按事情发展顺序进行叙述，可概括为四个情节发展阶段：① ② ③ ④ 。我还知道《三国演义》中的人物： 、 。
（2）读了《屋内旅行记》你得到的启示是：一是 ；二是 。
（3）《木偶奇遇记》是按 顺序写的。
课文重放。
《空城计》节选
工夫不大，司马懿的大军来到了城下，一看这种情况，都不敢前进了，连忙报告司马懿。司马懿在马上远远望过去，果然看见诸葛亮坐在城楼上，满脸笑容，喝酒弹琴，轻松自得，没事人一般。司马懿看了，心里非常疑惑，连忙下令叫军队向后撤退。司马懿的小儿子司马昭问：“为什么要撤（ ）退?是不是诸葛亮没有兵故意做出样子来迷惑我们?” 司马懿说：“你小小年纪懂得什么，诸葛亮一向小心，从来不做冒险的事儿。他在城楼上一坐，四门大开，里面一定有埋伏。我们如果进去，就中了他的计，快快后退四十里!”司马懿的兵后退了。
诸葛亮见司马懿的兵马撤退了，拍手大笑起来。左右的官员都很好奇，就问诸葛亮：“司马懿是魏国的名将，如今带了十五万大军攻打过来，见了丞相，为什么退得这样快？”
诸葛亮说：“司马懿知道我一向很小心的，决（ ）不敢冒险。今天我把城门打开，他就会怀疑我有埋伏，所以很快地撤退了。其实我倒不想冒险，实在是不得已，我才用这个办法的。”
（1）给加点的字注音。
（2）联系上下文，理解词语。
疑惑——
迷惑——
（3）比较下面一组句子。
a.是不是诸葛亮没有兵故意做出样子来迷惑我们?
b.是诸葛亮没有兵故意做出样子来迷惑我们。
（1）这两个句子表达的意思是否一致？
（2）它们的区别是：
（4）看到这段文字的想到了成语“ ，百战不殆”。如果用两个词语来形容诸葛亮你会用 、 ；从这段文字中我们可以看出司马懿的弱点是 。
（5）请你用一句话概括第一自然段：
口语平台。
右图漫画中，左边是化工厂——流出废水；右边是出版社——流出污染的文字。看到这幅图，说说你的感受。
巴兔提示：读书要有所选择，污染的心灵比废水污染的环境还要厉害。
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