科教版小学语文四年级下册 5捅了马蜂窝 同步试题

注意下列加横线字的读音。
蜇人(　  　)　嬉戏(　  　)　颤动(　  　)　告诫(　  　)　罪孽(　 　)

解释词语。
⑴我不禁想起那天它朝我猛扑过来的那副视死如归的架势。
视死如归：                                                       
⑵第三年，风和日丽之时，爷爷忽然叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。
风和日丽：                                                       

找出下列句子中的错别字，并改正。
⑴当我被这个淘气的欲望鼓动得难以仰制时，我就找来妹妹。                         
⑵一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫滕空而起。                         
⑶我不由得暗暗告戒自己：再不做任何伤害旁人的事。                         

挑出下列句子中的比喻句(　   　　)。

E、低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。

课文中运用了很多好的写作方法，你学会了吗？
比喻句用法巧妙。
1．课文两处把蜂窝比做了“        ”，都抓住了它们形似的特点，但又有所不同。你能说说吗？
2．把马蜂比作“        ”，突出了马蜂复仇时那种拼死一博、决不后退的气势。
3、试着写一个比喻句。                                                                   

填入下列句子中横线上最恰当的一组词语是（　　）
⑴一只小虫　　　　有这样的激情和勇气，我暗暗吃惊。
⑵又把两根竹竿　　　　起来，作为　　　　马蜂窝的武器。
⑶我开始有些　　　　，最后还是好奇战胜了胆怯。

课文回顾
1、捅马蜂窝很危险，“我”为什么还执意去“捅”呢？
2、课文中哪些句子表现了“我”捅马蜂窝后的懊悔心情？

补全下列有关“蜂”的诗句。
1、蜂蝶飞来过墙去，却疑         在邻家。
2、采得         成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
3、隔岸         红未半，枝头已有蜂儿乱。

课文末尾“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟，其中“旁人”指的是谁？
请选择最恰当的项（         ）