江苏省镇江市丹徒区九年级10月调研化学试卷
下列描述中,前者属于化学变化,后者属于物理变化的是
A.汽油挥发 、 酒精燃烧 | B.食物腐烂 、 水分蒸发 |
C.铁铸成锅 、 蜡烛燃烧 | D.滴水成冰 、 干冰升华 |
下列物质的用途中,利用了其物理性质的是
A.稀有气体通电时会发出五颜六色的光 | B.氧气用于炼钢 |
C.氮气充入食品包装袋防腐 | D.二氧化碳用于温室肥料 |
有六种物质:① 汽车排放的尾气② 煤燃烧产生的烟尘③ 化工厂排放出的废气④ 江河湖泊蒸发出的水蒸气⑤ 植物光合作用放出的气体⑥ 人呼出的气体。其中能严重污染空气,对人类造成较大危害的物质有
A.①③⑤ | B.②④⑥ | C.①②③ | D.④⑤⑥ |
下列化学实验操作正确的是
A.点燃酒精灯 | B.闻气体气味 | C.倾倒液体 | D.移开蒸发皿 |
下列有关二氧化碳的说法正确的是
A.二氧化碳固体可用于人工降雨 |
B.二氧化碳是引发酸雨的“罪魁” |
C.二氧化碳通入紫色石蕊试液变蓝 |
D.二氧化碳有毒,不能制作酸饮料 |
下列说法中正确的是
A.红磷在空气中燃烧产生大量白雾 |
B.氧化反应总会发光发热 |
C.细铁丝伸入氧气瓶中火星四射 |
D.硫粉在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 |
实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,并用排水法收集,主要有以下步骤:①将药品装入试管,在试管口塞一团棉花后,用带导管的橡皮塞塞紧试管口;②检查装置的气密性;③给试管加热,④将装置固定在铁架台上;⑤熄灭酒精灯;⑥收集气体;⑦将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是
A.①②④③⑥⑤⑦ | B.②①④③⑥⑦⑤ |
C.②①④③⑥⑤⑦ | D.②①④③⑦⑥⑤ |
下列物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是
A.石灰石、四氧化三铁 |
B.表面生锈的铁钉、高锰酸钾加热后的混合物 |
C.水和冰相混合物、雪碧 |
D.液氧、水银 |
下列说法中错误的是
A.电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成的 |
B.氢气燃烧生成水的反应既是化合反应,也是氧化反应 |
C.使用二氧化锰作催化剂,不能增加双氧水分解放出氧气的总量 |
D.鱼类能在水中生存,说明氧气易溶于水 |
当打开一个装有液态空气的容器盖,并将一根燃着的木条置于容器口上方,观察到的现象是
A.燃着的木条火焰熄灭 | B.燃着的木条燃烧得更旺 |
C.木条先燃烧得更旺,后熄灭 | D.木条无明显变化 |
NO是大气污染物,但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。实验室收集NO只能用排水法。对NO的猜想或评价正确的是
A.可能易溶于水 | B.可能易与氧气反应 |
C.可能与水反应 | D.有害无利 |
某学生用托盘天平称量时,误将药品和砝码位置放颠倒了,待平衡时,称得药品质量读数为10.5g(1g以下用游码),则药品实际质量为
A.9g | B.9.5g | C.8g | D.8.5g |
实验室通常用①带火星的木条 ②燃着的木条③澄清石灰水④紫色石蕊试液等实验用品来区别不同的气体。现要区分氧气和二氧化碳,可采用上述方法中的
A.①② | B.②③ | C.①②③ | D.①②③④ |
用量筒量取液体时,某同学操作如下:俯视液体凹液面最低处读数为30mL,倒出部分液体后,又仰视凹液面最低处读数为20mL。则取出液体的实际体积为
A.10mL | B.大于10mL | C.小于10mL | D.无法判断 |
下列实验操作中正确的是
A.用排水法收集满氧气的集气瓶应在水面下用玻璃片盖好,取出正放在桌面上 |
B.用试管夹夹持试管给试管里液体加热时,不要移动试管,防液体溅出 |
C.制作过滤器修剪滤纸时,使滤纸边缘高于漏斗边缘 |
D.用蒸发皿蒸发溶液时,待接近蒸干时就可停止加热 |
下列实验方案可行的是
A.用燃烧的木条区分氮气和氧气 |
B.用闻气味的方法区别氧气和氮气 |
C.通过观察颜色区别粉末状的二氧化锰和氧化铜 |
D.用加肥皂水或通入二氧化碳的方法都可区分澄清石灰水和水 |
下列物质的用途既利用了其物理性质,又利用了化学性质的是
A.二氧化碳参与绿色植物的光合作用 |
B.二氧化碳用于灭火 |
C.氧气用于医疗上抢救病人 |
D.氦气代替氢气用于填充气球 |
用推拉注射器活塞的方法可以检查如下图所示装置的气密性。当缓慢向外拉动活塞时,如果装置气密性良好,则能观察到的现象是
A.注射器内有液体 | B.瓶中液面明显上升 |
C.长颈漏斗内液面上升 | D.长颈漏斗下端管口产生气泡 |
如图所示装置,有洗气、储气等用途。在医院给病人输氧气时,也利用了类似装置,在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是
A.该装置可用来观察是否已有氧气输出 |
B.a导管连接病人 |
C.b导管连接供给氧气的钢瓶 |
D.该装置不可用来观察输出氧气的速率 |
通常情况下,空气中各种成分的体积分数是相对稳定的,氮气的体积分数为____ %,氧气约占空气的21%,稀有气体占空气的 %,二氧化碳占0.03%,其他气体和杂质占0.03%。(填气体名称)
下列事实说明空气中含有哪一种成分?,(用化学式填空)
(1)小白鼠放在有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有 ;
(2)石灰水长期露置于空气中表面有一层白膜,说明空气中含有 ;
(3)薯片露置于空气中逐渐变软,说明空气中含有 ;
(4)豆科植物通过根部的根瘤菌可自己制造氮肥,说明空气中含有 ;
现有下列仪器:a.量筒,b.玻璃棒,c.药匙,d.托盘天平,e.酒精灯,f.胶头滴管。请用序号填空:
(1)可用于称量固体药品的是 ;
(2)可用于取用固体药品的是 ;
(3)可用于量取液体体积的是 ;
(4)可用于搅拌液体的是 ;
(5)可用于吸取或滴加少量液体的是 ;
(6)可用于加热的是 。
在潜水艇里有以下几种制氧方式可供选择:①加热高锰酸钾;②电解水;③过氧化钠固体常温下与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。
(1)写出化学反应③的文字表达式
(2)你认为最适合在潜水艇内制氧气的方法是 (填序号),与其它两种方法相比,这种方法的两条主要优点是:
① ;
② 。
如果把自然界里溶解于水的气体也算在内,则自然界中氧气的体积分数大于21%,氮气体积分数小于78%,,此现象说明 ;相同条件下,氧气密度大于空气密度,则空气中氧气的质量分数 (填大于、或等于、或小于、或无法确定)21%。
某同学做细铁丝在氧气中燃烧试验时,他把细铁丝绕成螺旋状,一端系在一根铁丝上,另一端系上一根火柴。点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入盛有氧气的集气瓶下部,但不见铁丝燃烧,反复实验均未成功。你认为该同学实验失败的原因可能是:(1) ;(2) ;若改进后,实验取得了成功,可看到的现象是 、 (至少写2点);若在实验过程中集气瓶底被炸裂了,原因可能是 。
盛放石灰水的试剂瓶放置时间久了,在试剂瓶内壁会形成一层白色固体,其形成原理是 (用化学文字表达式表示,下同);
清洗时,应先用 洗,再用 洗,化学反应原理是 。
小华同学设计如下方案测定空气中氧气的含量:选用实际容积为40mL的试管作为反应容器,将一定量的白磷放入试管,用橡皮塞塞紧试管,通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如下图的实验装置。
假设此实验能够按照小华的设想正常进行,且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计,请回答下列问题:
(1)实验前,打开弹簧夹,将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处,然后松开手,若活塞仍能返回至20mL刻度处,则说明_______;
(2)若先夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到注射器最终停留在___________mL处;
(3)若不使用弹簧夹,用酒精灯加热白磷,充分反应直至燃烧结束,试管冷却。可观察到注射器最终停留在___________mL处;
(4)小华在按设想进行实验过程中,测得氧气体积分数偏小,原因可能是____________(答一条即可)。
请结合下图回答问题:
(1)标号①、②的仪器名称:① ,② 。
(2)实验室选用A、D装置制取O2,若反应物为一种固体物质,则试管口需 ,在气体收集完毕后,应先 (填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”)。化学反应文字表达式是
(3)实验发现,浓度较高的氧气也能使带火星的木条复燃。现用一集气瓶(容积为250ml)收集一瓶体积分数是80%的氧气,则该集气瓶预先应装 mL的水(空气中氧气的体积分数以五分之一计算)。
(4)实验室可用(NH4)2SO4固体和熟石灰固体混合加热制取NH3,应选择发生装置为 (选填序号)。若用下图Ⅰ装置来收集氨气,试推测氨气的两点性质:
a ;b 。倒置漏斗的作用是 。
(5)选择发生装置B和收集装置 (选填序号)可以用于实验室制取CO2,若将发生装置由B改为F,其优点是 。用上图Ⅱ来测定生成二氧化碳的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是 ______,植物油上方原有的空气对实验结果_ ____(有或无)影响。
(6)上图Ⅲ装置中药品x为双氧水、y为二氧化锰,可用于制取并收集氧气,在不改变装置A的仪器为前提位置的前提下,具体的做法是 。
现有下列物质转化关系图,黑色固体B在反应①、②中质量和化学性质都没有改变,J能使紫色石蕊试液变红,J物质也不稳定,易分解生成物质I和G。请据此分析并回答下列问题:
(1)写出下列反应的文字表达式:反应① ,
反应② , 反应④ 。
(2)操作Ⅰ的名称叫 。
(3)残留固体D经溶解、过滤、 、烘干后可获得物质B,物质B在反应①、②中起 作用;在溶解、过滤中都要用到玻璃棒,其作用分别是:
、 。
(1)某同学设计了如图所示的实验探究酒精中所含元素的种类。点
燃酒精灯,在火焰上方罩一个冷而干燥的漏斗,将导气管插入盛有澄清石灰水的烧杯内,观察到漏斗内有水珠出现;澄清石灰水变浑浊。综合分析,酒精中一定含有 元素和 元素。
(2)该同学同时发现酒精与蜡烛一样,燃烧时都有明亮的红黄色火焰,他联想到铁在氧气中燃烧、镁条在空气中燃烧却没有火焰。该小组同学进行了如下探究。
①探究Ⅰ:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将玻璃导管一端伸入焰心,导出其中物质,在另一端导管口有“白烟”产生,点燃“白烟”,也有火焰产生(如右图所示)。由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由 (填“固态”或“气态”)石蜡燃烧形成的。
②探究Ⅱ:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】
物 质 |
熔点╱℃ |
沸点╱℃ |
燃烧时温度╱℃ |
石蜡 |
50∽70 |
300∽550 |
约600 |
铁 |
1535 |
2750 |
约1800 |
钠 |
97.8 |
883 |
约1400 |
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其 (填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。由此推测:钠在燃烧时, (填“有”或“没有”)火焰产生。
③木炭在氧气中燃烧没有火焰,但生活中木炭燃烧时会产生火焰,其原因可能是
。