解析：

⑴名师解析：本题是在考查学生能否掌握中心句。文章开头的总起句，一般都揭示了全文内容，所以就是中心句。中心句在文中的作用：
第一种：一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。
第二种：一般在段的中间的中心句起承上启下作用。
第三种：一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。
第四种：起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。
本段的的第一句就起概括和总述作用，下文中“塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。”体现的是不怕困难；“哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测”体现的是勘测线路。所以第一句话就是中心句。
⑵名师解析：本题考查的是学生能否把握排比这种修辞手法。排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组、短语或句子并排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。本段中“哪里”形成三个以上结构相同的短语。特点很鲜明，所以“哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。”就是打比句。
学生可以从本句中看到这是詹天佑亲历亲为，作为团队的表率，体现他严肃的工作态度，身先士卒的工作作风，一定要保质保量完成中国人自己修建的第一条铁路。那么体会就应该是“体会到了詹天佑严肃的工作态度、身先士卒的工作作风、长中国人民志气的爱国之心。”
⑶名师解析：概括文章主要内容的方法：
第一种要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。
第二种问题概括法：作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。所以我们围绕作者勘测线路概括本文的内容可以得出结论:他们遇到的困难；詹天佑是怎样说，怎样做的；以及这样做的原因。
⑷名师解析：①概括人物精神时注意归纳“是怎样的人”来提炼精神品质，人物的精神品质主要指有善心、诚信、勤学好记、助人为乐、廉洁奉公等。概括从层级上看有两类：一类是直接从文章中寻找概括性的语句即可，是比较简单的概括。一类是文中没有现成答案，要用自己的话进行概括。本题通过詹天佑的话：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”中的“精密”“不能有一点马虎”这样的词句体现詹天佑的严谨，一丝不苟，认真负责的精神。
②“精密”与“周密”都是形容词，都有紧密、细密的意思，但侧重点不同。“精密”强调细节很全面，“精密”侧重于“精”，意为“精确细密”，指精确细密，准确精细，多指研究或制作的精确程度。常形容仪器、机械、语言、测量、计算等。因此本题中可用“精密”来形容仪器、勘测；而周密侧重于“周”，侧重“考虑周到、细致”，“周密”强调整体很全面，着重指处处细致周到照顾到，形容做事周到、全面、细密，没有遗漏，不疏忽大意，常形容人的行为，如思想、计划、部署、安排的程度等。本题中“计划”和“观察”两词都是指人的行为，形容做事周到、全面，因此可选用形容词“周密”。
⑸名师解析：本题实际给指定了范围的，明确告知是找句子，内容又已经划定“始终坚持在野外工作”。所以回到原段中去阅读，就是“他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。”
⑹名师解析：本题实际还是与上面第（1）小问一样，概括特征时注意归纳“是怎样的人”来提炼精神品质，本题是可以从文章中找到这样的句子人物的精神品质主要指有善心、诚信、勤学好记、助人为乐、廉洁奉公等。概括从层级上看有两类：一类是直接从文章中寻找概括性的语句即可，是比较简单的概括。一类是文中没有现成答案，要用自己的话进行概括。文中可以体现人物的精神品质的词句是：他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”从本句中体现出他要为中国人、中国的工程师争气，不让外国人笑话自己。