第1 节 家庭电路 教案

新课引入

        小莉想在卧室安装一盏电灯，但面对复杂的电路烦了愁，怎么办？聪明的你能否帮她把图中的电灯和开关接入电路？有的学生质疑、有的学生跃跃欲试，此时让学生将其接入电路中，不同接法的再予以展示，那么，哪种接法正确呢？今天我们就来研究一下这个问题，从中导入新课。

合作探究

探究点一：家庭电路的基本组成

   活动1：小组之间交流、讨论，说出一个简单电路的基本组成以及每一部分的作用。

展示课件：

总结：（1）一个最简单的电路包括电源、导线、开关、用电器。（2）

  活动2：引导学生观察教室中电路的组成，通过小组讨论、交流后，让学生试着画出完善的电路图。

展示电路图：

活动3：教师根据学生所画的电路图，进一步延伸，出示课件，展示家庭电路的组成图，逐一介绍每一个部件的名称。让学生熟悉家庭电路的组成。

课件展示：

归纳总结：

拓宽延伸：

探究点二：试电笔

   活动1：让学生自学课本P106的内容，完成下列内容：

（1）试电笔的作用以及结构？

（2）如何正确使用试电笔来辨别火线和零线？

  活动2：小组之间阐明自己的答案，答案不同的再交流、讨论。

归纳总结：

（1）作用：辨别火线和零线的；

（2）用手按住笔卡，用笔尖接触被测导线，如果氖管发光说明是火线，氖管不发光说明是零线。

探究点三：三线插头和漏电保护器 

   活动1：让同学们走进生活，列举出生活中使用两孔插座和三孔插座的用电器，针对学生的回答总结出使用三孔插座用电器的特点。

总结：使用三孔插座的用电器一般电功率较大。

  活动2：根据同学们现有的知识，老师出示课件，展示问题，看能否解决？

（1）为什么有金属外壳的用电器要接地？

（2）生活中若将三孔插座换成两孔插座使用有什么危害？

（3）为什么三孔插座中间的那个脚长？

  活动3：让不同的小组发言，阐明自己组的观点，意见不同的再补充，最后师归纳总结。

归纳总结：

（1）为了防止用电器的外壳和电源火线之间的绝缘皮损坏，使外壳带电，这样金属外壳接地，电流就会流入大地，不致与对人体造成伤害。

（2）会导致用电器的外壳带电，对人体造成伤害。

（3）中间的脚长一些，目的是可以在插插头时，能使家用用电器的金属外壳先接地，拔插头时能使金属外壳先离开地线，即使家用电器因绝缘不好漏电，电流也会从接地导线流过，人体接触外壳就没有危险了。