暖春三月，贴心开学测 初三物理第一套

下列数据符合实际情况的是（ ）

某机要室大门控制电路的两把钥匙分别由两名工作人员保管，单把钥匙无法打开，下图电路中最为可行的是（ ）

如图所示的简单机械，在使用中属于费力的是（ ）
            

如图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N、绳重和摩擦力不计，则（   ）

A．手的拉力：；机械效率：

B．手的拉力：；机械效率：

C．手的拉力：；机械效率：

D．手的拉力：；机械效率：

形成雾霾天气的主要污染物是PM2.5.PM2.5是指直径数值小于或等于2.5的悬浮颗粒物，其直径大约是一般分子直径（数量级为10^-10m）的2万倍，能被肺吸收并进入血液，对人体危害很大。下列关于PM2.5的说法正确的是（ ）

下列有关热现象的说法中，正确的是（  ）

如图所示是四冲程汽油机工作状态示意图，下列说法正确的是（ ）

在体育考试中，小明投出的实心球在空中的运动轨迹如图所示．若重20N，从最高点到落地点的过程中，球下降的高度为2.7m，则（  ）

如图所示是一种自动测定邮箱内油量多少的装置，R₁是滑动变阻器，它的金属滑片是杠杆的一端，从油量表（由电流表改装而成）指针所指的刻度，就能知道邮箱内油量的多少。则（   ）

如图所示的电路中，电源电压保持不变。为滑动变阻器，为定值电阻。闭合开关，将滑片P由a端向b端滑动一段距离后，电压表示数变化的大小分别为、，电流表示数变化的大小为。下列判断不正确的是（   ）

A．大于

B．与的差值等于

C．和消耗的电功率的和增加了

D．电压表示数变小、电压表示数变大，电流表示数变大

如右图所示是一个两面光滑的斜面，大于，同一个物体分别在AC和BC斜面受拉力匀速运动到C点，所需拉力分别为，所做功分别为，则 (    )

A．

B．

C．

D．

如图所示，是研究电流热效应的部分实验电路，甲电阻丝的阻值小于乙电阻丝的阻值。比较通电后两根电阻丝各自两端的电压U_甲、U_乙以及它们在相同时间内分别产生的热量Q_甲、Q_乙的大小，下面关系中正确的是（  ）

A．	B．
C．	D．

如图所示，小明正在做俯卧撑，把他的身体看作一个杠杆，O为支点，A为重心，他的体重为550N．地面对手的支持力F的力臂是   m，大小为   N．

小明家电能表上个月底表盘数字是，这个月底表盘数字如上图所示，可知他家本月用电_______千瓦时；这只电能表，最多能安装“220V 40W”的电灯_______ 盏。

图中是玩具警车的简化电路图，小灯泡L标有“6V 0.2A”，电动机M标有“6V 6W”．闭合S₁，小灯泡正常发光，10s内通过灯泡的电流做功是_________J．同时闭合S₁和S₂，干路电流为_______A．

铅笔芯主要成分是石墨，笔芯软硬程度不同的铅笔其用途不同，例如作图用6B软铅笔，写字用软硬适中的HB铅笔，制图用6H硬铅笔。铅笔芯是导体，小张同学猜想铅笔芯电阻大小可能与其软硬程度有关。小张选择干电池、软硬程度不同的铅笔芯、小灯泡、开关、导线，设计实验对这个问题进行了探究。

(1)小张同学选取软硬程度不同的铅笔芯进行研究时，应考虑到它们的              和         因素是相同的；
(2)若图乙中铅笔芯的硬度比图甲中大，开关闭合后，小张根据观察到的小灯泡的亮度情况，可确定乙图中铅笔芯的电阻      （选填“大”或“小”）；
(3)小张想借助电阻箱，用“替代法”较准确的测出铅笔芯的电阻。除了上述器材和电阻箱外，只需           就可以用替代法测出铅笔芯的电阻了。

如图是探究”物体动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图.该实验物体的动能是指物体_    (选填”A”或”B”)的动能，它的动能的大小是通过    _来反映的.它的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时__   __(选填”碰前A”、”碰后A”、”碰前B”或”碰后B”)的速度，该速度是通过__   __(选填”高度”或”质量”)来改变的.

1821年，德国物理学家塞贝克发现了一种奇怪的现象：把两根铜丝和一根铁丝与灵敏电流计串联成闭合电路，然后把铜丝和铁丝的一个连接点放在盛有冰水混合物的容器里保持低温，另一个连接点放在火焰上加热，发现灵敏电流计的指针发生了偏转，表明这时闭合电路中产生了电流。塞贝克把这种电流叫做“热电流”，把这种电路叫“热电偶电路”。

某研究小组的同学们按图所示的电路，模拟塞贝克实验，探究了决定“热电流”大小的因素，通过实验测得了电流的大小与温差关系的一组数据：

（1）从表中数据可以发现，电路中的电流随两点间的温度差的增大而       ；而且电路中的电阻是           的；（选填“变化”或“不变化”）
（2）这样的热偶电路其实相当于一个电源，它的电能是由            能转化而来的；
（3）由热偶电路中电流随温度差的关系可以制成热电偶温度计，由上述数据可以判断，热电偶温度计与常用水银温度计相比，优点是：              ，缺点是：热电偶温度计所显示的刻度          （选填“均匀”或“不均匀”）。
（4）热电偶电路产生热电流的条件是                 、                    。

某班同学在做“测定小灯泡电功率”的实验时电路如图所示，所用电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V．

（1）甲同学碰接电路的最后一根导线时，灯泡立即发光，而且很亮，则连接电路时存在的不规范或不妥当是：                                          ．（举一种情况）
（2）乙同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来他首先应进行的操作是     （选填字母序号）
A．检查电路是否断路 
B．更换小灯泡
C．移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光
（3）丙同学闭合开关时，发现电压表的指针快速转动到左边无刻度处，这是由于电压表的          了．
（4）丁同学按电路图连接成实物图后，闭合开关，发现小灯泡不亮、电流表指针不动、电压表指针有明显的偏转，则电路故障原因可能是小灯泡      ；故障排除后重新闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电压表的示数如图乙，若要测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向     （填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V；接着丁同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图象．根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是    W．该图象不是直线，主要原因是                     ．
（5）戊同学想换用其他规格的小灯泡再做该实验，但他却操作有误，在未断开开关的情况下，直接将小灯泡从灯座上拔出，那么拔出后电压表、电流表的示数变化情况是：                                         ．
（6）实验时，电压表的示数为U，电流表的示数为I，己同学利用P=UI计算出小灯泡的电功率．若考虑电表的电阻对测量的影响，则电功率的测量结果与真实值相比偏     （选填“大”或“小”）．

在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：

（1）如图a，杠杆上面有刻度，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，如图a，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向      （选填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在      位置平衡．
（2）图b和图c的操作相比，图      更方便，因为可以直接读出      ．
（3）图d中，若慢慢将弹簧测力计倾斜过来拉杠杆，仍使杠杆在水平位置平衡，它的示数将变      ，因为      ．
（4）经过多次实验，得出实验结论后，小明同学想利用图e装置测出杠杆提升钩码时的机械效率：
①图e所示实验中，每个钩码重0.5N，弹簧测力计竖直向上拉杠杆，它的示数为4N，当钩码上升6cm时，杠杆上的C点上升3cm，则此时杠杆的机械效率η_a=      ．
②杠杆的机械效率跟钩码悬挂的位置到底有没有关系呢？如图f，他仍然竖直向上拉杠杆使C点上升3cm，若支点处的摩擦力可以忽略不计，经分析可知此时杠杆的机械效率η_b与η_a相比      （变大/变小/不变）．接下来可以进行实验，收集数据，通过实践证明我们的分析是否正确．

如图所示，某人站在A处通过一根绳和两个滑轮匀速提起物体B，所用的拉力F=100N，物体B重300N（不计滑轮重和绳重，不计摩擦力）．画出滑轮组的绕线．

（1）按图所示的电路，在右画线框内出相应的电路图。

（2）如图所示电路，只需改变一根导线的连接，就能使电流表同时测出通过两个灯泡的电流在要改接的那根导线上打个“×”，再画出改接的导线。

图甲是某款电热水龙头。即开即热、冷热兼用。图乙是它的原理电路。R₁、R₂为电热丝，通过旋转手柄带动开关S接通对应的电路，从而实现冷水、温水、热水之间切换。有关参数如下表。不考虑温度对电阻丝的影响，请回答下列问题：


（1）开关置于2时，水龙头放出的水是            （选填“冷”、“温”或“热”）水。此时电路中的电流时多大？
（2）水龙头放热水时，正常工作60s，消耗的电能是多少？
（3）R₂的电阻多大？

如图乙所示是一种起重机的简图，为了保证起重机起重时不会翻到，在起重机右边配有一个重物；已知，。用它把质量为，底面积为的货物匀速提起()。求：

（1）起吊前，当货物静止在水平地面时，它对地面的压强是多少？
（2）若起重机自重不计，要使起重机吊起重物时平衡，右边的配重应为多少千克？
（3）如果起重机吊臂前端是由如图甲所示的滑轮组组成，动滑轮总重，绳重和摩擦不计。如果拉力的功率为，则把的货物匀速提高，拉力的大小是多少？需要多少时间？