2012年人教版初中语文七年级上册 《秋天》练习卷

给下列划线字注音。
（1）丁丁（         ） （2）肥硕（     ）    （3）鳊鱼（     ）
（4）乌桕（    ）     （5）栖息（     ）    （6）寥阔（     ）
（7）枯涸（    ）     （8）清冽（     ）    （9）芦篷（     ）
（10）梦寐（    ）

填空：
本诗作者       ，四川万县（现重庆万州）人，现代       、       ，代表诗集
       等，本诗表达了作者对       的               。

将下列词语补充完整，写出其在句中的含义。
（1）放下       过稻香的镰刀（                       ）
（2）秋天       在农家里。（                       ）
（3）秋天       在渔船上。（                       ）
（4）秋天       在牧羊女的眼里。（                       ）

课文感知，想象延伸。
《秋天》中对绚丽多彩的乡村秋景的描绘，表达了作者怎样的思想感情？

仿照课文以《春天》为题写一首小诗。

拓展训练
踩着满径的黄叶，裹着一路的菊香，秋姗姗而来，叩响了季节的门。
它从一片绿里带黄的落叶中潜入，驱散夏季的酷热。它是那高远澄静的天空，它是那纤尘不染的池水 ，它是那缠绵悱测的雨丝，它是那皎洁无比的满月……
九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玖瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了，在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。
南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中划出秋的痕迹。风渐渐大了起来，卷起干枯的黄叶，蝴蝶般地飞旋着；仿佛纷纷坠落的音符，装点着清冷的秋晨。阳光照在蜷缩起来的枯草上，倦倦的，添了几分秋的寒意。霜花在静谧的夜晚走进了庭院。早晨起来，屋顶上，草地上，到处白花花的一片，窗户上蒙着一层白气，为调皮的孩子们提供了一块一展画技的地方。时不时地落些秋雨，细细的，绵绵的，那缥缈的游丝蒙着游子的心。“一阵秋雨一阵凉”，一天天地，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。
菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波微微，有的像玉指纤纤，清淡疏朗，仪态万方……，它们各展其貌，热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋天。松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着，注视着这并不缺少色彩的秋。
似乎离秋最远的是春了。然而春天也派来了使者，参加秋的盛会。瞧，春天播种下的希望如今都已成为收获。那沉甸甸的金穗，那饱满硕大的果实，无一不在向人们炫耀着这个流光溢彩的季节。在秋风里，丰收是金色的，喜悦也是金色的。
秋天，对于充满热情的人来说，是个美丽可爱的时节。它兼容四季，又有着自己的个性，它深沉中透露着成熟，冷峻中洋溢着热情。
随着落叶飘逝的每一个秋天，都为热爱它的人们留下了一份金色的礼物。
我祝福秋天……
本文通过对_________________________________的描绘，抒发了__________________________的情怀。
说说下列句中划线词语的含义及作用  
(1) 这从一片绿里带黄的落叶中潜入。
(2) 南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中划出秋的痕迹。
(3) 那缥缈的游丝迷蒙着游子的心。
“霜花在静谧的夜晚走进了庭院。”和“一天天地，秋向深处走去”两句中划线词语能否调换，为什么？
文中说“它兼容四季，又有着自己的个性”，请找出文中原句来具体阐释。
“兼容四季”                                               
“自己的个性”                                             

火眼金睛
找出句中的错别字并改正。
（1）向江面的冷雾撤下园园的网。
（2）轻轻摇着归舶的小浆。
（3）草野在悉蟀声中更辽阔了。
（4）溪水因枯竭见石更清冽了。

下列关于课文的理解正确吗？如果不正确请改正。
“秋天栖息在农家里”“秋天游戏在渔船上”“秋天梦寐在牧羊女的眼里”三句互相对比，都运用了比喻的修辞手法，表现了诗人笔下秋天的沉积，荒凉的特点。

给下列划线字注音并解释整个词语。
（1）肥硕（   ）                       （2）栖息（   ）                
（3）寥阔（   ）                      （4）枯涸（   ）                 
（5）清洌（   ）                       （6）梦寐（   ）                

填空、简答。
本诗作者       ，四川万县人。现代      、         ，代表诗集          等。
为什么说诗歌所描绘的是一幅乡村秋景图？
诗中刻画了哪几幅生动鲜明的画面？试为它们各拟一个小标题。
答：⑴                      ⑵                      ⑶                  
诗歌写出了秋天什么样的特点？抒发了作者怎样的感情？
味下列句中的划线词语。
（1）震落了清晨满披着的露珠，/伐木声丁丁地飘出幽谷。
（2）秋天梦寐在牧羊女的眼里。
找出文中你最喜欢的一节诗，想像其中的意境，及其中人物的身份、活动、心情，把诗歌扩写成一个优美的散文片段。

阅读下面这节诗，完成以下问题。
向江面的冷雾撒下圆圆的网，
收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。
芦篷上满载着白霜，
轻轻摇着归泊的小桨。
秋天游戏在渔船上。
给诗中划线字注音。
青鳊鱼（    ）   乌桕叶（    ）   满载（    ）   归泊（    ）
这节诗描绘了这些秋天特有的景物：                                    。
诗中“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”一句运用了       的修辞手法。此句有双层含义：一是                               ，一是江岸上乌桕树树影婆娑，倒映在江面，就好像网起的是乌桕叶的影子。这里，用倒装句体现渔人        的心情。
本节诗以      为主，诗中收束性的画龙点睛的句子是                         。
品味下面划线词语的表达效果。
芦篷上满载着白霜，/ 轻轻摇着归泊的小桨。

阅读下文，完成下面的问题。
我常爱作秋天的思索。我想，秋天是  A 的，秋水长天，明月清风，它让人们舒怀畅神，心旷神怡。秋天是  B 的，人们付出多少汗水和智慧，它就给人们多少收获。秋天是  C 的，它充盈的笑声让人们久久萦怀。秋天是  D 的，它把一切枯枝败叶，虚浮矫饰清理得干干净净。秋天更是  E  的，它让人们从一次的收获想到永久的收获，从而不懈地在秋光秋色中忙碌着耕耘春天，播种未来！秋天，给予我太多的思索。
“严峻，丰盛，勤勉，忠实，明净”这五个词是从文中空白处A、B、C、D、E抽取出来的，你能否根据语段内容，将它们一一归位？
A         B         C         D         E     
同为写秋，本语段与课文《秋天》所蕴含的情感却不同，课文《秋天》是           
               ；本语段是                                            。
本语段开头和结尾的句子大致相同，这种写法叫做           ，其作用是          
                                                                         。
试为本语段拟一个小标题：                 。
有的同学认为，如果把文中加点的“更”字去掉，会使文章更顺畅，你认为呢？请谈谈你的看法。
对于秋天，有人看到的是它的萧瑟，有人看到的是它的明净，有人看到的是它的收获，就如作者一样，你见到的又是什么？对于秋天，你是否有更多自己的思索呢？请谈一谈。