年度第二学期四年级语文下册期末质量检测试卷

读拼音，写汉字。 

比一比，再组词。
削（    ）    暇（    ） 潮（    ） 捎（    ） 尊（     ）
哨（    ）   瑕（    ） 嘲（    ） 稍（    ） 遵（     ）

选择恰当的词语填空。
盼望   渴望  希望   期望   愿望
（1）你们是祖国的花朵，祖国的（      ）靠你们。
（2）我们不应该辜负老师和父母的（      ）。
（3）我的（     ）是“和平之花”永远开放。
（4）在等待与（    ）中，春天终于来了。
无论……都……          只要……就……
即使……也……          不是……而是……
（1） 飞机装上雷达，（      ）在漆黑的夜里，它（     ）能安全飞行。
（2） （      ）什么地方，（        ）比不上我的家乡美。
（3） 放学回家后，我（     ）先出去玩，（       ）先做作业。

按要求写句子。
（1）仿写句子：许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 
                                                                        
(2)例：天空中挂着明月。（扩句）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
纺织姑娘唱起歌来。                                                              
（3）修改病句：李光热爱劳动，受到大家的夸耀。
                                                                        
（4）改为反问句：我们学校开展的师生才艺表演活动很好看。
                                                                         

诗文素养。
（1）乡下人家，不论_________________，不论________________，都                                    
           ____   。这是文章的____________________，起到了总结全文的作用。
（2）与朋友相交，贵在诚信。就像《论语·学而》所说_____________________________________________________
___________________________________________________________________________。
（3）当你的亲人做生意缺斤短两、以次充好时，你会用哪句名言或哪个故事劝
诫他讲诚信：                             ____________________          。
（4）品味着《四时田园杂兴》中的诗句：“         __      ，              ”，我们的眼前会出现天真的孩童劳动的情景。
（5）吟诵着《忆江南》：“         _       ，                  ”，我们领略了江南美好的风光。
（6）我们乘着木船，荡漾在漓江上，真有“       _     ，             ”的感觉。

《生命 生命》节选
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。（  ）我的手指稍一用力，它（  ）不能动弹了。但她挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！
（1）在文中的（   ）里填上恰当的关联词语。
（2）我震惊的原因是：
①飞蛾的生命力强。（     ） ②飞蛾的求生欲强。（      ）
（3）把正确答案的序号填在括号里。
画线的句子在朗读时，应（       ）
A．语调上扬，读出飞蛾强烈的求生欲望。
B．语调下降，读出作者对小生命的怜爱之情。
（4）他们是这样理解本文课题的，你同意谁的意见？请在（ ）内打对号。 
小强：用“生命”一词重叠作课题，说明生命在成长。                 （   ）
小明： 用“生命 生命”作课题，说明动物、植物都有生命，都是生命体。（   ）
大东：将“生命”一词叠作课题，是强调生命的重要。表达了生命的顽强，生命的可贵，生命的价值。                                                 （   ）
（5）读了《生命 生命》一文，你能想到雷锋的一句名言吗？请写下来。
                                                                     
 _______________                                                   

鲁迅爱书的故事
鲁迅小时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。
还在进“三味书屋”前，他就在自己的启蒙老师——一位远房的叔祖那里看了不少带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽、九头的蛇、三脚的鸟、生着翅膀的人、没有头而以两乳当作眼睛的怪物……可惜一时找不到啦。这么有趣的一本书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高高兴兴地说：“哥儿，有画的三哼经，我给你买来了。”
一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包，看了起来。
这是鲁迅最初得到的心爱的书本。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，有种习俗，大人往往给孩子一点钱，鲁迅得到这些钱后，总是舍不得零花，攒起来买书看。
鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜爱抄书，抄过很多。书显然，抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书能经久不忘。这与他抄书的爱好（hào  hǎo）密切相连。
鲁迅小时候对于书籍特别爱护。他买书回来，一定要仔细检查发现有污迹或者装订有毛病，就不怕麻烦地到书店调（diào  tiáo）换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重(chóng  zhòng)新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。他最恨用中指或食指在书面上一刮，使书角翘起来，在捏住它翻过去的翻书习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，放了樟脑丸，防止虫蛀。
鲁迅小时候养成爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。鲁迅一生清贫，最大的财产就是他这些宝贵的藏(zàng cáng)书了。
（1）划去括号中不正确的读音。
（2）查字典填空。
“受益匪浅”的“匪”字，按音序查字法应先查大写字母（   ），再查音序（    ）；按部首查字法应先查部首（  ），再查（    ）画。“匪”意思是：      
A）不，不是  B）不合理的，不对的  C）跟“不”搭用，表示必须。 “受益匪浅”中“匪”字的意思应选（      ）                     
（3）用“    ”画出全文的中心句。
（4）用“    ”文中的过渡句，它的作用是               。
（5）你能用简短的一两句话说说文章的主要内容吗？
                                                                          _________________________
                                                                         _________________________   
（6）读句子谈理解。 
鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。这句话的意思是：                                     
                                                                                                                 
鲁迅小时候对于书籍特别爱护。这句话中“特别”一词能否删掉？为什么？
                                                                                                                 

习作天地。
提示：四年的学校生活，你一定经历过不少事，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有做错了事，怕挨骂而撒谎感到后悔……请你以“想起这件事，我真      ”为题目写一篇文章。
要求：（1） 把题目补充完成，要突出你的真实感受。
（2） 注意在叙事的过程中写出你及相关人物的感受。
（3） 要把内容写具体，语句写通顺，字体工整，不写错别字。