我们知道“喷泉”是一种常见的自然现象，其产生的原因是存在压强差。
（1）图甲为化学教学中所用的喷泉实验装置。在烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管与烧杯中分别盛有液体。挤压滴管的胶头，下列与实验事实不相符的是（）

A.CO₂（NaHCO₃溶液）/无色喷泉
B.NH₃(H₂O含酚酞)/红色喷泉
C.H₂S(CuSO₄溶液)/黑色喷泉
D.HCl(AgNO₃溶液)/白色喷泉
（2）某学生积极思考产生喷泉的其他方法，并设计了图乙所示装置。
①在图乙的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后可能产生喷泉的是           
A.Cu与稀盐酸                                B.NaHCO₃与NaOH溶液
C.CaCO₃与稀硫酸                             D.NH₄HCO₃与稀盐酸
这种方法产生喷泉的原理是                                                     
                                                                              
②在图乙锥形瓶外放一水槽，锥形瓶中加入酒精，水槽中加入冰水后，再加入足量的下列物质，结果也产生喷泉。水槽中加入的物质可以是             
A.浓硫酸           B.食盐               C.硝酸钾          D.硫酸铜
③比较上述图甲和图乙两套装置，从产生喷泉原理来分析，图甲是            上部烧瓶内压强；图乙是       下部锥形瓶内气体压强（均填“增大”或“减小”）。
（3）城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与上述            （填“图甲”或“图乙”）装置的原理相似。