如图（甲）是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

甲         乙
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向      ，并通过调整        改变拉力的大小。
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片                 （选填“能”或“不能”）平衡。设计这步实验的目的是为了探究                     。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，小华下一步的操作是：     。
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图（乙）所示的实验。同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是       

A．减小阻力对实验的影响	B．小卡片是比较容易获得的材料
C．容易让小卡片在水平位置平衡	D．小卡片容易扭转