化学实验有助于理解化学知识，形成化学观念，提高探究与创新能力，提升科学素养。
（1）在实验室中用浓盐酸与$Mn{O}_2$共热制取$C{l}_2$并进行相关实验。
①下列收集$C{l}_2$的正确装置是。

②将$C{l}_2$通入水中，所得溶液中具有氧化性的含氯粒子是。
③设计实验比较$C{l}_2$和$B{r}_2$的氧化性，操作与现象是：取少量新制氯水和$CC{l}_4$于试管中，。
（2）能量之间可以相互转化：电解食盐水制备$C{l}_2$是将电能转化为化学能，而原电池可将化学能转化为电能。设计两种类型的原电池，探究其能量转化效率。
限选材料：$ZnS{O}_4\left(aq\right)$，$FeS{O}_4\left(aq\right)$，$CuS{O}_4\left(aq\right)$；铜片，铁片，锌片和导线。
①完成原电池甲的装置示意图，并作相应标注。

要求：在同一烧杯中，电极与溶液含相同的金属元素。
②铜片为电极之一，$CuS{O}_4\left(aq\right)$为电解质溶液，只在一个烧杯中组装原电池乙，工作一段时间后，可观察到负极。
③甲乙两种原电池中可更有效地将化学能转化为电能的是，其原因是。
（3）根据牺牲阳极的阴极保护法原理，为减缓电解质溶液中铁片的腐蚀，在（2）的材料中应选作阳极。