构建知识结构是学习历史的有效方法之一。在初三年级的一堂历史课上，老师为学生板书如下图。据此判断该历史课的内容是

A．美苏两极格局形成

B．第三次科技革命

C．亚非拉独立和振兴

D．经济全球化趋向