“读书人,最不齐,烂时文,烂如泥。国家本为求才计,谁知道,变做了欺人技。三句承题,两句破题,摆尾摇头,便道是圣门高弟。……就教他骗得高官,也是百姓朝廷的晦气。”这段材料反映了( )
A.明朝时采取八股取士的弊端 |
B.隋朝时开始分科考试选拔官员 |
C.唐朝时将诗赋作为科举考试内容 |
D.魏晋以来权贵子弟把持高官 |
“读书人,最不齐,烂时文,烂如泥。国家本为求才计,谁知道,变做了欺人技。三句承题,两句破题,摆尾摇头,便道是圣门高弟。……就教他骗得高官,也是百姓朝廷的晦气。”这段材料反映了( )
A.明朝时采取八股取士的弊端 |
B.隋朝时开始分科考试选拔官员 |
C.唐朝时将诗赋作为科举考试内容 |
D.魏晋以来权贵子弟把持高官 |
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