小林很喜欢数学，因为他觉得老师幽默风趣。但一次误会，老师错怪了他，他对数学就再也提不起兴趣了。这件事告诉我们（  ）

A．学习兴趣的培养就是根据老师的好坏来决定的

B．要善于和老师沟通，建立和谐融洽的师生关系

C．要据理力争，弄清事实，绝不让步

D．学生只要关注学习，不用关注老师